一
　　 古亭先生，徐世槐，字古亭，号水明书徒，是我石垟林场中学的初三语文老师。古亭先生带给我的见面礼，就是教矛盾的《白杨礼赞》。
　　 古亭先生教《白杨礼赞》一文的教学思路，我至今记忆犹新：“白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树”——开门见山，点明题旨；以“形散神不散”的特点，宕开一笔，写白杨树的生长环境——黄绿错综、无边无垠、坦荡如砥的黄土高原——为下文作铺垫；“那是力争上游的一种树”，是伟丈夫；作者层层深入，连续反问，揭示白杨树力求上进的象征精神；还拿白杨树，与婀娜多姿的杨柳和秀颀的楠木作比，突出白杨精神；作者不禁喊道：“我要高声赞美白杨树”——首尾点题呼应，突出主题。古亭先生层层剖析，激扬文字，能不忆当年？
　　 当时，古亭先生那第一节文学课，就像是一颗种子一样，深深地埋扎进我的心灵深处。白杨树，这种力求上进的精神，也一直在鼓励着我在不断地奋斗。
　　 在古亭先生的辛苦培养教育下，我考上80年代初的平阳师范中师班。1985年7月，我中师毕业后，古亭先生，已担任石垟林场中学的校长，邀请我在石垟林场中学任教。那时的中师毕业生，按政策，是在小学任教的。因古亭先生的强烈要求，我是文成唯一一位分配到初中任教的中师毕业生。我在石垟林场中学教一届初中的数学，初三与古亭先生搭班，将石垟林场中学的教学质量推向兴盛期。
　　 因学生增多，学校要扩建。再说，80年代初期，国家教育资金匮乏，古亭先生到处集资。山区学校，师资缺乏，古亭先生多次去永康聘请退休教师。古亭先生，在石垟林场中学，呕心沥血地从事山区教育工作，奋斗，拼搏，养育了一方，也盛誉一方！
　　 古亭先生，忙里偷闲，坚持业余创作，期间发表了200多单篇和2部专著。
　　 受古亭先生的文学创作生的影响，学历深造，我决意学习汉语言文学，以便自己写作，我得到了古亭先生的大力支持。
　　 我非常喜欢古亭先生教授的毛泽东《沁园春·雪》，2013年10月26日，石垟林场中学的同学会，在石垟林场月老山召开，我填写一首词《沁园春·林中》，以为贺：
　　 山坳林中，郁郁青青，养育一方。
　　 忆书声朗朗，寒窗三岁；横阶竹影，明淡昭彰。
　　 新雨青山，少年壮志，试想风驰万里航。
　　 朝天啸，让青春梦想，绚丽飞翔。
　　
　　 同窗再聚林场，已半百人生更敢当。
　　 似庙中月老，惟情见证；亭台水榭，共话沧桑。
　　 索道悠悠，秋风阵阵，历尽山间报早霜。
　　 今朝聚，喜良师益友，欢快昂扬。
　　
　　
　　 二
　　 假如我是山沟沟里的种子，我也应该为古亭先生您的辛勤呵护而萌发成长。
　　 是您，以人间四月天的暖和爱捧着我，几经严寒，走出三冬，借着四月的春风，播种，浇洒《白杨礼赞》力求上进的精神圣水。
　　 是您，让我放眼，人与自然的灵性互通的文学境界，感受着充满生机的、一切都是新的、欣欣然的《春》。
　　 是您，让我开启文学梦，在您的字里行间，开枝散叶，盛放绿装。
　　 在我的成长路上，有您
　　 《太阳下拼搏》的正能量，有您
　　 《绿色长廊》焕发人间风月的银光，有您
　　 叶岸溪泛起的浪花般的微笑，向我从容走来，和我一起，与文学相遇，相识，相交，与之握手。
　　 您，热爱，纯朴，“在场主义”的文学河床，能让我放任自流，慨当以慷。
　　
　　 三
　　 2023年5月27日，古亭先生再次相邀我，参加他在故乡水明楼举办的《最后的握手》读书会，感受文学荣光，分享因爱而成的人生真谛。
　　 《最后的握手》全书25万字，由文汇出版社出版，内容分五部分组成：一、《阅读是一种信仰》，二、《客枕依然半夜钟》，三、《高标逸韵君知否》，四、《白莲花开》，五、《历史的珍珠》。全书主要写自己，热爱的日常生活，美好山河的旅游见闻，至亲至爱的老师、亲人、朋友怀念等等。古亭先生，和20多位文学爱好者一起，与文学握手。
　　 这是一种阅读，也是一种信仰，力量无比，充满着人间正能量。
　　 这是一种握手，在传递
　　 传递着人间的暖与爱，传递着生活的真与善。
　　 这是一种情怀，在抒发
　　 淡如水，却又浓于水；善如水，却又爱于水。
　　 这是一种主题，在升华，在飞扬！像是慕白诗人《春雪偶题》中的《如梦令》、《临江仙》。
　　 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。……
　　 ……古今多少事，都付笑谈中。
　　 这“滚滚长江东逝水”，是自然的规律，是历史的洪流，势不可挡。既然这样，那就敞开博大的胸怀，让其放任自流吧。像《女婿季日旭》，古亭先生的好女婿，我的好同学，大家的好医生！正像作者写的一样，“他的一生，是一位大爱医生人性的诗化”！我想，这样，或许是对逝者最好的放下，最珍贵的纪念！《最后的握手》一文的林成华，《周老师，我向你鞠躬》一文的周老师，等等逝者都一样。
　　 石垟林场中学的兴衰，是是非非，一转头功夫，撤并了，已成历史。那山坳还在，周老师、富老师、他们走了，消失在滚滚地历史洪流中，是我心中的“英雄”。
　　 现今多少事，都付之东流，与我们握手，告别。最好，就是像古亭先生这样用爱写下来，成篇，成书，成文学。和我长谈，与读者分享，流芳千古！
　　 这“最后的握手”，不仅是古亭先生写林成华那篇散文的题旨，也是这部书的主题，更是古亭先生用大爱写下的具有人生价值的一种主题。这些题旨、主题，我熟悉，我感动，我满眼都是。他们在提升，在升华，在飞扬。那“钟声”，“夜半钟声”，“客枕依然半夜钟”的钟声，那“握手”，“最后的握手”，“高标逸韵君知否”的握手，是作者心灵的钟声，是读者心中的握手，是一个个永恒文学意象。
　　 这就是文学！情怀在抒发，主题在不断升华，握手相传递。
　　 哟，《最后的握手》，真可谓是：促膝长谈，浓情深似百丈瀑；精彩握手，大爱撰成千年书！
　　
　　 四
　　 古亭先生，今年83岁。他曾经在《温州日报》、《浙江教育报》、《文汇报》、《中国报告文学》、《中国散文诗》、《散文百家》、《人民文学征文丛刊》等40多种报刊，共发表现代诗21首，散文诗14首，散文79篇，报告文学19篇，教育论文、文艺评论、社会杂文等34篇，计单篇200多篇，40多万字。专著3部：《绿色长廊》（13万字）、《太阳下的拼搏》（18万字）、《最后的握手》（66万字）。评注2部：《刘基故里楹联评注》（27万字）、《刘基庙楹联评注》（12万字）。点校：《刘祝群日记》（3本计99万字）。主编，史志书如《文成教育志》等和连环画如《中国工农红军挺进师在文成》等计12本。古亭先生，从教40多年，记载文字共计260多万字，150多幅图，真可谓是：
　　 精华墨笔撰人生，桃李芬芳事事情。
　　 建校集资忙碌碌，寻师教育永康征。
　　 林中盛誉授文学，岸上明楼书画荣。
　　 我贺恩师松鹤寿，一身正气业精成。