麦收时节，天公作美。骄阳高挂，晴空万里，偶有浮云，也知民意不可违，随风儿溜达远去。
　　 今日，高温开始。教室内，四个大风扇呆在房顶，呼呼地旋转着。孩子们个个汗流浃背，无精打采，还不时抬头翻翻眼珠子，看看风扇，似乎想要把风扇戴到自己脑袋上。
　　 临近期末考试，不少孩子有破罐子破摔的想法。我一点儿也不敢松懈，时时想着给孩子们打鸡血。
　　 当我讲到“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了”的意思时，同学们的脑袋拨浪鼓一样来回晃动着。对于四年级的孩子来说，这个问题的确有难度。略微一想，我换了个问法：“在学校里，你的职责是好好学习，做一个好学生。在家庭生活中，尤其是现在农忙，你要做一个——”我的话音未落，同学们异口同声地回答：“好孩子。”我的表扬还未成句，一个异样的声音拉着悠长的语调倏然冒出来：“坏孩子。”我定睛一看，原来是班里出名的“大才子”郭是福。这小子学习底子好，聪明顽皮，最近总是偷工减料，作业总是打擦边球。我想修理他，还没找到借口，他倒是自动送上门了。
　　 我指了指他，“小郭子，你小子总是喜欢和我作对啊，这是欺负我耳聋眼花、腿脚不灵便吗？”
　　 “不！绝对不是！老师，您这顺风耳出现了问题。”郭是福连连摆手，顺其自然地把球踢回来了。这小子简直是越来越和尚打伞了，这次我非得给他个下马威。
　　 “你小子最近一直皮痒痒，怎能怪我呢？难道‘坏孩子’不是你说的？”
　　 “不是我第一个说的，我周围几个知音都说了，我才跟着说得，您为什么只听见了我说呢？难道不是您的问题？”
　　 “他们说，我还真没听见，唯独你的声音格外响亮，你这种严重挑衅行为，表明是故意欺负我。”
　　 “不，不，绝对不是。您老绝对是误会了。我是跟您闹着玩呢。”
　　 “哦。我知道你跟我闹着玩，既然如此，你就过来吧。
　　 “干嘛？”
　　 “过来。”
　　 “打我吗？”
　　 “过————来————”
　　 “打我呀，您来呀，您肯定不如我跑得快。”他，滑稽的小眼睛带着笑意，身体朝着门口做好了逃跑的架势。
　　 “过来!”我声音严厉起来，面无表情。
　　 他的脸跟火烧云一样，忽地红了，而且越来越红，西瓜一样的脑袋，左转转右转转，周围的几个调皮鬼捂着嘴笑，还不住地怂恿他：“快去吧，老师有请了。”
　　 他看不出我的意思，只好犹犹豫豫地走向讲台，边走边回头看他那几个好友。十步的路程，他硬生生走出了一百步的距离。老鼠一样的小眼睛，车轮子一样骨碌碌地乱转，红布一样的脸颊，说哭不是哭，说笑不是笑。
　　 我拿起桌上手指粗细的小棍，厉声道：“为什么要跟我唱反调，难道这样浪费大家的时间很好玩吗？”
　　 “不好玩。”他耷拉着脑袋，对着全班同学，皮笑肉不笑地回答，眼睛一直偷瞄着我。
　　 “他浪费我们的时间，惩罚他。”
　　 “对，重重地惩罚他。”
　　 ……
　　 我们班里这帮小家伙，看热闹不嫌事大的大有人在啊。我可不能上当，课堂时间是有限的，怎能随意被忽悠呢，不能忘记我的本意是什么。
　　 我的小棍横在小郭子头顶，“为什么跟我作对？说！再不说，我让你脑袋上开几朵美丽的花。”他脸上的笑容彻底消失了，小腿还有点儿哆嗦，眼皮使劲支撑着，着急地回答：“哎呀，我真不是故意的。”他的声音里带着一丝丝儿哭腔。班长见状，急忙起身来到讲台，说：“老师，咱君子动口不动手。”他边说边小心翼翼地把棍子拨向一边，成功地解放了小郭子一点点儿。他拽了拽小郭子，悄悄地说：“你可以说，只是想活跃一下气氛而已。”此时，最前排的张丽群大声说：“班长教给郭是福撒谎。”小郭子的眉毛扬了扬，小拳头紧紧攥起来又松开。他偷偷瞥了我一眼，见我没有正面看他，转头恶狠狠地冲着张丽群低声说：“等着张丽群，要是我手中有胶带，先把你的嘴封上。”说完，他冲着张丽群做了一个粘胶布的动作。张丽群也不甘示弱瞪着眼睛回怼：“哼，谁怕你。支支吾吾半天了，也没放个痛快屁，我要是老师，先打你个皮开肉绽。”
　　 “说呀?你为什么跟语文老师作对？男子汉，豆腐渣，敢作不敢当。”张丽群周围的几个女生也开始起哄。
　　 “切！你们是头发长，见识短。古人云，凡事都有好有坏，应该平衡对待。既然有好，当然也要有坏了。这样才顺口，我就大声说了出来。我根本不是跟老师作对，只是自然反应，顺口而已，没多大想法。”小郭子终于说出了真实的想法。
　　 一只麻雀落到窗台，目不转睛地看着室内。毛球似的小脑袋，安装了转轴一样，来回转悠着。
　　 “好，把这事写成作文。限时三十分钟。”我平静地宣布。
　　 “啊？天哪！”同学们纷纷用充满杀意的眼睛盯着小郭子。
　　 “对不起，同学们，我也对不起我自己，自己为自己挖了这么一个大坑。我怎么就忘记了：逆世者亡，逆语文老师者更亡。”小郭子哭丧着脸嘟囔着。
　　 我得意地说：“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。听听外面收割机的轰鸣，人们拼命抢收小麦，争取颗粒归仓，那是职责所在。我们呢，职责是什么？不是只打口水仗吧。”
　　 “哦，老师，我明白了，您是用这样的方式教育我们要珍惜时间，努力学习，即使课堂上的小插曲，也是最好的作文材料。”小郭子忽然抬起头，明亮的眼睛里闪着亮光，兴奋地说。我欣慰地点了点头，冲着他竖起了大拇指。其他同学也装模作样地点了点头，开始写作。
　　 二十五分钟后，一篇篇佳作雨后春笋一般交到讲桌上，《挨千刀的郭是福》《口无遮拦的郭是福》《少壮不努力，老大徒伤悲》《我懂了》《语文老师不好惹》。看着这些精彩纷呈的标题，我不由得笑了，孩子们的内心是五彩的，只要点燃那盏盏透明的心灯，谁的头顶上都是碧海晴空。
　　 窗外，各种农机还在玩命地引吭高歌。麦茬的新香渐渐淡去，鸟雀们忙着啄食散落的麦粒。我，端坐窗前，用红笔飞舞着心灯的色彩。