昨天和同学聊天，谈及教育他说曾经有位兰州某学院老师，因工作关系认识，因为对脾气，曾经与他有一段紧密交往，殊料该老师退休两年后去逝。但该老师的一番话，至今还在脑海中回荡，可惜老同学已退休，无法践行该老师的感言。那位老师的感言是：中国的老师太吝啬了，总是严格按照标准对学生进行评价，从来不会对孩子多给予一点儿赞扬。我深以为然，不仅仅是老师，父母家长亦是如此。同学转告的老师赠言不敢独享，现分享给大家，顺便也发表自己的一点儿感言。
　　 今天回顾我们的从教生涯，确如其言。我们有一句口头禅，“成绩不说跑不了，缺点不说不得了。”我们的教育一直在纠正学生的缺点和错误。学习上将错题纠正在纠错本上，一学期下来，错了很多，纠了很多，品性上有思想品德积分，多半是迟到和犯错扣分。对于学生的进步，除过突出的“好人好事”，对点点滴滴的进步鲜有记录。
　　 我们的教育总是很苛刻，老师，学校为了及格率升学率，总是强化训练，干做熟能生巧的培训。对于孩子的突发奇想，缺乏引领，对于孩子犯错，遭遇失败时，缺令激励性的引领。有的老师，有的父母，虽然对学生，对子女，常常点赞激励，对点滴的进步，适时肯定，让孩子感受到温暖和自信。但是好多老师，好多父母，总是避免不了急躁情绪，对孩子偶尔的走神，偶尔的顶撞，大加斥责，甚至把过去好多年未说出口的旧事一股脑儿的倒了出来，让孩子瑟瑟发抖中真切感受到老师，父母在心底里对自己是失望透顶的。一学期一年的夸赞，经不住一场瓢泼大雨。希望的火苗被自己浇灭，尚不自知。这是老师和父母们的悲哀。
　　 现在是经济发展，科技发达的新时代。成人的世界，也是多元化的存在。何况接受新思想，新生活忒快的孩子。如今的孩子，长得可爱，穿上园服校服，个个如含苞待放的花朵，但是心性品质，却千差万别，甚至千奇百怪。如果还用老一套办法来教育，肯定会千挫百折。棍棒出孝子，严师出高徒，说不准会弄出人间悲剧。
　　 人与人并无本质的区别，人人都可以成才。王侯将相宁有种乎？非也。由于所处人文环境不同和变化，人走上不同道路。同一个班级同学，同学时相差无几，但是各奔前程几十年后，人的身份，学识，命运，却有了明显的差别。
　　 你不能成大才，不是你天性不足，而是你没有跟对人。关于女人的命运，有句古戏文对白，“跟个当官的，骑马坐轿子，跟个杀猪的，烧水灌肠子”，这当然是坐享其成，或损荣相依的例子，而不能说明人的发展。汉高祖刘邦的好几千手下成长史，就能很好的诠释这个理念。周勃是个编席匠，樊哙是个屠夫，夏侯婴是个马夫，灌婴是个小商贩，他们跟对了人，在反暴秦，建新朝的这个平台上，不断历练，一步一步走到了封相拜将的高位。
　　 一个个贩夫走卒，终成为国家栋梁。这告诉我们，人的才能是是一步步历练出来的，如同种子在合适的土壤中生根发芽，成为一株锦绣。愿敬爱的老师，亲爱的父母们，搭建好孩子们成长成才的平台，如泥土般呵护你的孩子们吧！