受二姐的熏陶，从小我就喜欢唱歌。二姐有一副好嗓子，唱歌无师自通，很多流行歌曲：《四季歌》《花好月圆》《渔光曲》，每一支歌都唱得声情并茂，韵味十足。父亲不在家，就一遍一遍地哼唱。耳濡目染我也会了：“树上小鸟啼，江坝方影移”。不懂歌中意思，“江畔帆影移”，我错得离谱，二姐经常笑我。我家家境贫寒，父亲暴戾，他在家，一家人大气不敢出。童年、少年，压抑的环境中，瞒着父亲唱歌，歌声像一束束灿烂的阳光，照亮我的心扉，歌声像一缕缕春风，带给我温馨和欢乐。
　　 初三时，电影院放映《草原上的人们》，轰动一时，主题歌《敖包相会》让我迷醉。抄了一张歌片，在我家外廊，靠着栏杆，哆，咪，发，一个一个音节地找，反复试唱，一拍，二拍，三拍，强，弱，次强，弱，一个拍子一个拍子地敲，手敲疼了，敲红了，歌也学会了。我会识谱啦！我想高呼，给自己喝彩！从此，我可以在歌海里畅游了。
　　 让我纵情歌唱的是中师时代，师范生是未来的小学教师，为了诗和远方，我们自觉地把自己培养成德智体音美全面发展的人，对音乐课格外垂青。音乐老师也满腔热情地教我们乐理，练歌，弹琴。每班有一台脚踏风琴，供我们练习。我们歌声不断，联欢会常开。记得一次表演女生三重唱，歌名是《红罗兰，紫罗兰》是莫扎特的歌。唱高音部的是后来成为音乐教师的陈绮霞，唱的低音部的是声音浑厚的杨翠兰，我唱中音，站在中间，不是想跟高音跑，就是想跟低音跑，真想耳朵塞上棉花球，这需要功底呀！练，熟能生巧。表演时“红罗兰，紫呀紫罗兰，你是从哪里，你是从哪里摘来了它。”这一句，我们三个人，三个旋律，但是配合默契，没人跑调，自己感觉可圈可点，小成功，小喜悦！
　　 还有一次女生表演唱，歌名是《咱村里有个年轻小伙》，我们每个女生梳一条长辫子，搭在胸前，腰间系一条用花枕巾缝的小花围裙，一副村姑模样。先齐唱，唱到“应征报名参军去保卫祖国…”我站在中间独唱，“他临走时对我说…”大家一起转向我“他说什么？”我微微低头，手摆弄着辫子，轻轻扭动身体，羞答答地唱“服满兵役你就嫁给我。”同学们一阵哄笑。那时候我们还很封建，也没有谁谈过恋爱，而表演如此开放，大家能不笑吗？我们的表演风趣幽默，虽略显青涩，但笑声、掌声不断。读师范的多是穷孩子，我们硬是把穷日子唱成了富日子、甜日子。歌声荡漾的日子里，多么欢畅，多么芬芳！
　　 后来，我们都成了中学教师。呼兰一中语文组是充满歌声的乐园，坐在轮椅上的组长石矢会几种乐器，不熟悉的京剧歌谱，张口就唱。朱明瑶、张剑秋，拉二胡，我和张阁仁唱歌，他们几位伴奏，歌声悠扬，有时候陶醉在音乐优美的旋律中而“沉醉不知归路”，我们相约要唱到永远。一次县里歌咏比赛，我和张阁仁代表一中表演《社员都是向阳花》，正当我妊娠反应期身体稍感不适，但依然很投入，张阁仁音色美，歌声很有穿透力，我俩"都是人前疯”，信心十足，发挥不错，得了二等奖。奖品是一盒中学生用的水彩盒，真逗。数月后，我已经当了妈妈。县里欢送新兵入伍，开晚会，指定我和张阁仁的《社员都是向阳花》去表演，丈夫没在家，我把孩子托付给邻居大婶，尽管心中牵挂儿子哺乳的事，但为解解放军献歌，我依然热情洋溢，欣然前往。新兵对我们的演出报以热烈的掌声，高兴，欣慰。
　　 特殊时期，那场风暴刮得呼兰一中天昏地暗，教师造反派专整各教研组的骨干教师，语文组老教师，被关进牛棚的，被批斗的，被隔离反省的，昔日歌声琴声缭绕的语文组，自此静悄悄。
　　 我丈夫是一中数学教师中的骨干，被打成漏网右派。我当然是被殃及的池鱼。一天批斗完我丈夫，会风一转，矛头指向我。一位造反派主持人，面目狰狞，恶狠狠地向我吼着：“你不要执迷不悟！必须揭发周xx的反动言行，和他划清界限，否则死路一条！”气势汹汹！我能诬陷丈夫吗？这种形势我早有预感。鲁迅说：沉默是最高的轻蔑。尽管面前这些跳梁小丑口号震天，我自岿然不动。一个造反派急不可待，说：“你真不知愁，还天天唱歌呢！”我的嘴角闪过一丝冷笑。造反派撬不开我的口，最后无奈地宣布：散会。话音刚落，我腾地站起来，高昂着头颅，挺起胸膛，放声歌唱：“毛主席呀，你是天上的太阳我们是群星…”声音响亮得把我自己都给震撼了。正要走出会场的人们，惊愕地纷纷把目光投向我，目光中，赞许者有之，支持者有之，怒不可遏者有之…唱歌颂毛主席的歌，谁敢阻挡？歌声中有从容、笃定、勇毅。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。歌声是我无辜受戮时斗争的利器。歌声给那乌云遮天的日子镶上金边。
　　 教师造反派整我，学生偏不配合，那时经常开颂扬会，整台节目清一色是歌颂毛主席的歌。台前，红卫兵胸前挂一块大大的毛主席像章跳“忠”字舞，我在后台伴唱，我唱歌吐字清晰，音色不错，音调准确，节奏感强，声音不算洪亮，有麦克风无妨。每次伴唱我都引吭高歌，使出浑身解数。这是我扬眉吐气的时刻，这是我向那些整我的人示威的机会。是阴霾日子里的一抹亮色。
　　 后来出现了一股新潮：革命歌曲大家唱。其中不少是历史革命歌曲，全校学生都得唱，可是，只有一位音乐老师，革委会的头头找到我：你教唱歌吧，缺音乐老师，这是组织对你的信任。我心想：你们不是说我不知愁，天天唱歌吗？现在又让我教唱歌，真打脸。革命歌曲都是进行曲。曲谱不算难，没有教材，有时候刚刚拿到新报纸，上面有歌，来不及细细琢磨，上课时间到了，拎着报纸进课堂，在黑板上一边抄简谱，一边头脑里哼着曲调，抄完谱领学生唱几遍就教歌词了。我教了一中校一半的班级，我的歌声在那么多教室飘荡，歌声伴我度过了“文革”中阴郁的日子，给我注入了生命的力量，让我勇敢地活下去。
　　 一次，连队歌曲大联唱，那时候学校是连队建制，一个学年是一个连。我教一个看似聪明的学生指挥一个连的大合唱，不料想他悟性很差，我也失去了耐心、信心，于是我“赤膊”上阵。演出前，我做了充分的思想动员，激发学生的演唱激情。演出时，当我挥动手臂：“大刀向鬼子们的头上砍去…”歌声响起，我眼前幻化出刀光火影中，抗日英雄奋不顾身，杀声震天，抡起大刀向鬼子砍去的画面，此刻，我激情燃烧，似乎心中凝聚着狂热的喷发的力量，我的指挥也更有力，更强劲。学生被我感染了，群情激昂，歌声嘹亮，演出获得好评。教唱革命歌曲，指挥大合唱。是我对学生进行革命传统教育，尽了绵薄之力，是我事业的新的尝试，是一段值得津津乐道的时光！
　　 退休后安享晚年，某个春光明媚的上午，或是某个秋雨飘飘的午后，桌边静坐，泡一壶清茶品味着茶的回甘，茶香袅袅中，往昔那歌声回荡的时光，又会纷纷奔涌心头，岁月雕刻了生命，而歌声让生命更精彩！