他小时候叫王存子，部队退役，又上了一次商业类中专。毕业后分配到西和县粮食局工作，而后转为公安干警。回礼县后在公安派出所曾经担任副所长，教导员，所长等职务。工作认真负责，口碑甚好。
　　 不知是上中专时或工作前，他把自己名字的最后一个“子”字，改为“志”。这二字在我们礼县发音相同，但解释大相径庭。我笑着夸赞他，把以前的语气助词“子”突变为——胸怀大志，志存高远！是哪位高人的点子？他夸夸其谈道：你娃只多扔（耳er）了几年馍馍，我虽然读的书少，但这一加一等于零的“小九九”还会算出来几个。我见他沾沾自喜，就翘着大拇指为他的聪明才智而点赞！
　　 他一九五三年出生，比我大四五岁。按理说，他属于我正儿八经的哥字辈。但我有一个远亲房与他亲甥舅关系，所以，便取消了我们之间本该呼哥唤弟的称谓。我这人嘴硬，他要求我按他的亲外甥那样，叫他舅的时候，我倔强而执拗地告诉他，要我叫你哥，百分之百认可；要我比你低一个辈分，万不敢从命。
　　 我直呼其名之后，他也不计较，不反对，就很爽快，很干脆地照常答应，到五六十岁，六七十岁也从不计较。
　　 中午到校期间，他外甥和我沿学校反方向走一段路程，去约王存一起上学。我们一般就叫他王存，没有后面的子。
　　 我父亲队里很少参加体力劳动，大部分时间，一家人的中午饭，他做熟后，就给我热在锅里。所以，回去现成的玉米面馓饭或焪焪，随便扒一两碗，就悠哉悠哉地提前上学或找几个伴当玩耍去了。
　　 而王存家里，却要自己烧水，自己做饭。我们二人过去后，他才开始紧锣密鼓地生火做饭。他指挥外甥替他取面舀水的同时，也安排我给他的炉灶里加柴烧火。待到水开馓饭的时候，他拿着一双长竹筷，右手不停地搅动，左手在面盆里抓起面后，又向锅里均匀地撒去。面粉注入沸水里，就一圈圈，一行行凝结成许多生面疙瘩，只有不停的加柴烧火，不停地搅动，疙瘩待饭熟后，才会自然消失。这样做出的饭，色泽黄里透红，吃上去那股恰到好处的烧烤味，氤氲在嘴巴里，似乎久久挥之不去。假设在搅动面粉那会儿，少量或停止加柴烧火，锅里虽然很少出现玉米面疙瘩，但饭却不会熟透；即使后面旺火烧焦，生熟都不太均匀，扒嘴巴里浆糊一样，软绵绵的味如嚼蜡。馓饭做熟后，还要给他瘫痪在床的父亲一筷子头，一筷子头地喂饭。我看着他大口大口地用餐，虽然涎水滂沱，但他从不给，甚至一句假意谦让我吃饭的话也没有。
　　 那时候，我们大家都上顿下顿的玉米面，不是焪焪，就是馓面饭或锅塔塔。烧的柴火不是坡里的僵草、蒿柴，就是麦草、秸秆等等。我们小学生都有一套往炉子里添柴烧火的技术。他家那时候父亲残疾，坡里的硬柴，由于路途遥远，也没有人去砍。我用手胡乱从地上把麦草团成疙瘩，用棍子捣进炉膛里，尽管炉火烧的十分旺盛，但他仍然叫嚷着让我继续加柴。他光着膀子，强忍着气泡喷出来的沸水烫伤的危险，不停搅动的样子，至今回忆起来，让人既感慨万千，又回味无穷！
　　 当然，无论如何，还是外面的天地比较广阔。自从那次他喊着我努力添柴烧火后，我也似乎掌握了馓饭的基本技术，关键是加柴烧火的作用。在后来父母身忙期间，我指挥二弟不停地加柴烧火，自己一个脚踏着灶台，两只手拿着擀面杖锅里搅动着为七八口人馓面做饭。祖母每当用筷子头夹起有棱有角，断面整齐，清汤里不起生面糊糊搅团的时候，还会不停地夸赞她孙儿饭做的很好吃。
　　 王存比我高大健壮，力气当然不小，但性格虽然倔强，却从不随便出手打骂人。我们家门里出来面对队里的打麦场，有一块能站着远望的门台。一次他在场里拿着一个弹弓，跟着母亲玩耍。他拉开弹弓皮筋，对准我做了一个要弹射的架势。这一切被从门里猛然出来的父亲捕捉了一个正着。当时父亲便大发雷霆之怒，吼喊的声音又惊动了祖母。祖母出来和父亲二人一起与王存及王存的母亲，不停地吼喊叫骂了好长时间。好在双方还比较克制，最后没有真枪实弹地殴打起来。我母亲为人和善敦厚，随便不和人争长论短。她站在一旁只隔岸观火，虽然没有加入“战斗”，但紧急关头第二梯队似的，肯定不会袖手旁观。
　　 隔壁邻居见两家人吵的昏天暗地，都过来大声规劝。其中德高望重的三婆说的一段话，至今回味，仍然感觉颇有深意：“现在你们骂口不绝，发展到打架斗殴，甚至头破血流或告状入府，过会孩子就又钻到一块儿玩耍去了。”
　　 这话还真不假，第二天，他的外甥约我又去了王存家里。当时人小不会察言观色，至于他母亲态度如何，根本没有察觉，且也我既然敢去，就不怕他们赶打出来。关键是王存对我也和过去一样和好如初。不仅小孩子如此，大人们之间，也不太计较，后来他们见了面仍然嘘长问短，仍然和睦相处！
　　 后来他还几次笑着问责我说，他本没有要射击的意思，当时为什么不站出来说句公道话呢！我很委屈的告诉他，事态已经发展到了不可收拾的地步，那种场面，我出来说话有作用吗。我骂他说，你也不是好怂，拿着弹弓虽然没有发射，但属于“犯罪未遂”无疑。
　　 他是学法律的，在我的“狡辩”之下，他最后只能笑而不答。
　　 我们学校上面有几块“有处挂爷，没地方献饭”的自留地，里面栽种着多半亩棉花。那一年正好天旱，低迷瞌睡，蔫头耷脑的棉花苗儿，到二次除草的时候，还翻不过大人的脚髁。三到五年级除草那天，我刚好和王存相邻，正在努力用我们家那个翻着嘴唇的锄头，松土期间，糊里糊涂，锄头就挖在了弯腰拔草的王存后脊梁杆上。他翻滚着趴在地上大哭大叫的时候，我才发现闯了大祸。
　　 我脸色苍白，大汗淋漓的双手捏着锄头把，惶恐不安。虽然知道不是故意，但一定把对方伤害得不轻。小人儿，至于哪里受伤，哪里出血根本不去考虑，真正害怕的，是他过来狠狠地揍我。至于老师后来说的，什么挖断脊梁，终身残疾，我还真的没有考虑这些。只是手足无措的不知过去扶他好，还是不扶起来好呢。
　　 主持工作的李老师，听了王存撕心裂肺的哭叫，就发疯似地跑过来把他搀扶了起来。接着又拉住他的胳膊走了几步，最后解开他的纽扣，仔细查看了一会脊梁杆上那块微微红肿的肌肉。见王存上下起立自由，活动灵活，伤口并无出血。李老师粗通中医，关键时刻还给村里的农民看病。所以，他完全能诊断出疾病的轻重缓急，当他发现伤势并不严重的时候，就回过神用犀利的目光，死死的盯住我舒了一口长气。后来，他屈着中指的外关节，自下而上在我的头皮上狠狠地推了三次而后，又用拳头敲打了多次我的脑袋才批评道：“粗枝大叶，粗枝大叶，幸好没事，假设挖断脊梁，王存成了残疾人，你父母坐监入狱不说，还要老师担负连带责任。关键是谁养活王存的一辈子？”这种推头皮的体罚，是李老师的专利，学生受“刑”后，虽然不太疼痛，但针砭样的刺痛，从头皮那里直至天灵盖，而后眼泪就会在不痛不痒中，如捏菜水一样流了下来。我也不是白痴，虽然老师体罚我，但我心里对老师并不抱怨，让人大放宽心的是，老师的打骂声中，似乎潜藏着对我的解脱。我拿起锄头准备继续除草的时候，老师大声喊道：“还不扶着他去学校里休息。”我仿佛得了赦令似的，上去要牵他手的时候，他只是狠狠的推开我的胳膊，自己慢慢朝学校那里走了过去。
　　 那次事件让我至今心惊肉跳，真的挖断脊梁，那后果将不堪设想！他当时伤势好转后，也没有追究我的责任，也没有打骂我。
　　 后来我们关系仍然处的一直很好，他始终大哥哥一样关心我。
　　 到现在我们近乎古稀之年，他也生着法的和我在微信上经常聊天，视频期间还在相互不停地垂问我的身体健康状况如何。
　　 生活过得真快，许多事都没办法说。但我和王存还是有好多话要说，就像今天，我说了这么多。
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