开学前，局里要求对今年入学的学生进行一次全面摸底调查。说起家访，以前有过，只是走马观花，流于形式，所以也没有什么影响。然而这次家访之后，却觉得不虚此行，有了对教育更深的理解，也让自己真正感受到了压抑和沉重。
　　 学生A，平日他在我眼里是一个积极阳光的大男孩，我有事想要同学们帮忙，他总会第一个主动跑来，我上课提问，也是他第一个把手举得很高，生怕我忽略了他，可我从来没有与他有过进一步的交流，我也从来不清楚他的家庭现状。
　　 那天到达他家时，只有他一个人在等着我们，院子打扫得干干净净，房子也收拾得有条不紊。当我问及家里其他人时，他才有些黯然的说，家里就他一个人，父亲长年在外打工，一年也回不了几次家。通过我和他进一步的交流后才得知。他父母离婚多年，他的母亲带着哥哥早已远嫁，不过他们还保持着联系，母亲经常会和他视频，偶尔会带哥哥回来看他。母亲和父亲离婚后，他就跟着奶奶生活，可奶奶近两年不知怎么有点精神分裂，被父亲送进了医院。家里巨大的开支只能让父亲外出打工，他也习惯了一个人的生活，平时读书都是住校，周末回家才整理一下房子，就是在过节放假时，他才会感到寂寞，不过他也会用读书或者手机打发时间的。当我问起他的经济状况时，他笑了笑说，父亲给他的生活费很充足，他一个人也用不了多少。
　　 望着空落落的院子，望着形单影只的他，不知道是该安慰还是该鼓励。这时，我望见了一朵秋菊，不偏不正挤出了墙角的砖缝，向着阳光，开成了笑脸的模样。
　　 学生B，在我的眼里是一个大大咧咧，什么都不在乎的男孩，但从和他的言语接触中，才发现他的心理有着阴影。一次，他错了一道不该错的题，被我狠狠地批评了一顿，他也很诚恳地说了声对不起，我以为他就是一个懂事听话的孩子。然而，一次在与同学的吵架中，他的歇思底里让我似乎从来都不认识他，我不知道在他的身上发生过什么。
　　 于是，趁着这次家访，我走进了他的家。说是家，却没有家的味道，老旧的屋舍，破败的院落，零乱的房间，以及躲闪的目光，让我有一种不好的预感。但如何开得了口，暂时只能轻描淡写地给他一些体面和尊言，我知道，想要走入他的内心，是需要一定的时间和大量的温暖。
　　 因为有了这次经历，让我对他有了好奇，试图去慢慢靠近他。我先从和他相熟的同学那里入手，问问他家的大致情况如何。有同学告诉我，他的父母早已离婚，父亲长年在外打工，他以前是和奶奶生活在一起的，后来奶奶突发脑溢血，导致全身瘫痪，被他姑姑接走了，也就剩他一个人生活。不听则已，听了更是心痛，不知道该怎么安慰，有的时候，对他而言，过多的殷勤反而更会让他疏远，然而一次课堂上的意外，让他终于对我畅开了心扉。
　　 那节课正上得起劲，他突然胃疼起来，一时间连头上也渗出了汗珠，我赶快将他带到办公室，给他喝些热水，急忙寻点胃药，让他服下，慢慢地他似乎好些了。当我问起他的家庭状况时，他才一点一点的从幸福到痛苦的回忆里哭诉起来。他很小的时候，有一个非常幸福的家，有奶奶，父亲，母亲，还有一个双胞胎妹妹。他记得那时父亲爱喝酒，喝醉了会打母亲，但过后又和好如初，可后来母亲在忍无可忍的情况下，还是和父亲离婚了，带着妹妹远走他乡。自从母亲走后，父亲似乎喝酒更厉害了，而且一旦喝醉，便会打他，把所有的怨气似乎都要发在他的身上，纵使奶奶拼尽全力保护他，有时也无能为力。一个风雪交加的夜晚，父亲把他扔出了院门外，不让他进门，他只能躲进柴垛里，才算熬过了一夜，说起他的经历，他有的是无尽的酸楚。后来，父亲外出打工，他和奶奶便一起生活，父亲不在身边，他倒活得自在，无拘无束的日子，让他学会了抽烟，喜欢上了游戏。这样的日子不长，奶奶便得病不能行动，被姑姑接去了西安。虽则如此，父亲会每月打给他生活费，也许是因为他的学习退步很大，也许是父亲听到了他的惹是生非和不良的嗜好，电话那头传来的总是恶言恶语，从此后一年也回不了几回家，回来对他也是非打即骂。听完他的经历，我还劝他应该好好学习，将来有一天，应该自己的生活可以自己做主，他默默地点了点头。
　　 然而，他并没有改变多少，同学反应他有钱了便会喝酒抽烟，偶尔还会参与打群架，而且学习成绩越来越差，我不知道，对于他我还能做些什么？
　　 学生C，去他家时，是他的奶奶接待的我。他的奶奶年纪还不算太大，说话总会颠三倒四，院子里摆成了杂货铺，房间里也有些乱七八槽，但对于我的到来，拿出了最大的热情和诚心。一听我是娃的老师，连忙上前拉紧我的手，像是抓住了一颗救命稻草，絮絮叨叨背着孙子向我说个不停。
　　 她的话语里有生气，也有怨恨，似乎把一切吐给我她像能轻松许多似的。她说，她和老头子省吃俭用大半辈子，用积攒下来的几十万元花高价彩礼为儿子成了家，原以为自己的任务已经完成，终于可以松口气了，可谁知儿媳生下这个娃后，就外出打工了。刚开始逢年过节还会回来看娃，到后来就再也没有消息了，这个娃是她和老伴一直经管这么大，娃他爸也长时间在外打工，几年回来一次，也很少管这个娃。现在娃娃大了，也难说的很，深不得也浅不得，娃从小没有妈，总觉得娃可怜的，所以太不打骂。捂得紧了怕捂死，放开了又怕飞了，老师，你们要给娃说说，让他好好念书，他最听老师话了。娃他爸也没再找哈，我们家的希望就是让这个娃有出息。
　　 我全部接受了她的唠叨，我也理解她的无能为力，她养大自己生的娃，还得肩负起培养别人生的娃的责任。就在我们准备告辞时，她让我们等等，飞快地爬上院子里一块土堆上的梨树前，伸手为我们摘了些早熟梨，吃着很甜，后味又有点涩的那种。
　　 家访过程中，这些学生并不是个例。当时学校分配给我们小组的任务是一个村，在家访的二十多个学生中，单亲家庭就有七八个之多，有些是因为父母亲中有一人离世，有些是因为父母关系不和，两地打工，家实际上变成了象征性的存在，有些是父母离异，母亲远嫁，只留下无力再娶的父亲和孩子，而有些，没有父母的概念，只是活成爷爷奶奶的孙子。对于生活在这些家庭里的孩子，我不知道该对他们说些什么，只能化成默默的祝福，虽然他们没有能力选择自己的父母，但希望他们能够有选择生活方式的本领。
　　 一次无意之中的家访，让我的心里沉甸甸的，我不知道该如何化解，只能是尽自己能力，多一份耐心，多一份关爱，陪他们一起走过相处的分分秒秒，成为他们的良师益友，也成为他们成长路上的一缕阳光。