走进东方中学预科班，我遇见了一位老师。她模样俊秀，身材苗条，蓝色镜框眼镜的陪衬下，大大的眼睛毛茸茸的。她的发型独特美观，头顶有一个红丝带扎着的圆形发卷，有一种浓浓的古色古香，但又不失时代的时髦气息。她的口音清亮悦耳，虽讲一口标准的普通话，但又微带一点北方味儿的童音。她就是我的语文老师——范老师。
　　 “同学们好！今天我给你们上的第一堂课的名字，就叫‘交心课’。”
　　 范老师是一位刚从师范毕业的新老师。每次讲课额头都会显露出细小而晶莹剔透的汗珠，可能是天热的缘故；也可能是她初次与我们交往紧张的缘故。
　　 “同学们，明天早上，我要在学校的升旗仪式上做一次重要演讲，但我担心自己的普通话不过关捅娄子。这堂课，我先在班上试讲一次，请你们认真听讲，严格把关，毫不客气的给我当普通话的小老师，好不好？”
　　 同学们一听，一个个疑惑不解的样子。这时候，我的新同桌举手提问：“范老师，你大胆去演讲吧！哪有师范大学毕业的优秀老师，不会讲普通话的道理啊。”
　　 “对呀对呀！范老师，你是不是借此机会，想测试我们学习成绩的好坏呢？”另一位同学举手发了言。
　　 一时间，同学们交头接耳，七嘴八舌开始议论……说什么的都有。但站在讲台上的范老师却显得气定神闲，微笑着倾听同学们的心声。
　　 “好了，请大家安静下来！如果哪个同学听出我在演讲中的不标准处，我就奖励他一块巧克力；如果连续听出两处破绽，再加奖糖果一卷；连续听出三处者，就任命他担任我们班级的普通话疏导员。”
　　 范老师的话音刚落，教室里就响起热烈的掌声和欢呼声。
　　 “尊敬的学校领导，各位老师，全体同学们……”范老师非常认真的开始演讲。同学们一个个静气凝神，非常认真地听范老师字正腔圆的演讲，时不时地在自己的作业本上，记着自己听出来范老师的演讲破绽之处。
　　 “现在请学们举手发言，把你们听到的我在演讲中存在的问题讲出来，然后给我一一指正。”顿时，教室里热闹起来。有的同学指出了破绽，很快又被另一个同学否定。
　　 范老师把同学们指出的一些破绽重复演讲一遍：“范老师的演讲没问题啊！”“是你自己的拼音没学好吧！”“要不，就是你走神听错了……”声音此起彼伏。
　　 呵呵！最后获得范老师‘拜师’奖励的同学只有两三个：“请各位小组长到讲台上来，把这些巧克力和糖果分发给每一个同学，大家都有份儿。”
　　 “哈哈！范老师，你葫芦里究竟卖的是什么药？噢，我明白了，其实，你是变着法儿组织一次班级师生见面会啊。”新上任的班长笑嘻嘻地说着，对敬爱的范老师举了一个标准的少先队队礼。顿时，全班的同学齐刷刷地站了起来，给范老师敬礼。
　　 范老师没有说谎，第二天早上学校的升旗仪式上，她真的代表全校师生做了一次演讲。而且，从头到尾声音洪亮，字正腔圆，赢得全场师生的热烈掌声！
　　 上海市青浦区东方中学六（5）班 王盛逸
　　

【编者按】这是一篇讲述师生课堂的散文。作者升入中学预科班后，遇到了语文老师范老师。范老师给学生上的第一节课，名字就叫“交心课”。老师别出心裁，竟然拿升旗仪式上准备的发言稿让同学挑自己普通话的毛病，还用巧克力、糖果作奖励。一位师范大学的优秀老师，普通话当然不会有问题，最终，同学们全部得到奖励，范老师也达到了交心课的效果。为小作者有这样的好老师而感到欣慰。文笔不错。感谢投稿萌芽社团。【编辑：石寸雨】