一场暴雪，铺天盖地，目之所及，都变了模样。厚厚的积雪像个被宠溺的孩子，霸道地占据着裸露在天底下的一切。
　　 校园里，老师们利用周日一下午的时间，把主甬路和通往食堂、厕所的通道打扫出来。楼前的广场和操场，一片洁白无瑕，那种安安静静的一马平川的洁净，令人窒息。阳光照耀下，那片洁白发出耀眼的光芒。一有闲暇时间，我就到这充满北国风情的冰雪世界漫步，感受诗词里雪景的恬静之美。
　　 第二节课前，我刚走到讲台。李玉茹蹦跳着来到我面前，会说话的小眼睛含着笑意。
　　 “老师，我们去打雪仗，好不好？”
　　 “不好。”我随意回答，头也没抬。
　　 “为什么？”她好奇地问。
　　 “安全问题，我负不起这个责任。”
　　 “打雪仗会有什么危险？又没有刀子。”
　　 “滑倒摔骨折怎么办？”
　　 “啊？老师满脑子都是啥啊？咋就那么容易骨折呢？”
　　 “老师是根据经验来说，不是猜想，也不算瞎编。”
　　 “哦，那好吧。”
　　 她无可奈何地转身回到座位，专注地摆弄起俩手指头。其他同学也面露遗憾，心不甘情不愿地打开了课本。
　　 其实，我一直在极力寻求安全最大化，预想一切可能发生的意外，做好预案，避免节外生枝。毕竟，组织活动，不是活动本身的问题，而是谁组织谁负责。当今教育形势下，万一出现一点儿问题，我这样一个寻常老师，既吃不了也兜不了，所以不得不再三斟酌。
　　 一节课很快结束，随着铃声响起，同学们鱼贯而出，眨眼间，教室里只剩下几个自称病号不能跑步的同学。我坐在讲桌旁，批改课堂上的作业。几个小身影，像虫子一样慢慢蠕动过来，围着讲桌看着。
　　 “你们怎么不出去玩？”我一边批改一边问。
　　 王恩浩立即回到:“我感冒了，不能跑步。”
　　 “出去玩玩，不一定要跑。看看雪，观察观察学校的雪景，这机会很难得。已经好多年没下这么大雪了。”
　　 “不是每年冬天都下雪吗？”他有点疑惑。
　　 “那可不一定。”我笑了笑。
　　 他的双手交叠，趴在讲桌上，笑眯眯地看着我。
　　 “老师，我爸爸说，以前只要下雪，您就会让他们打雪仗，到我们这里怎么就不行？”
　　 “时代不同了呗。”我忙着批改作业，始终没看他。
　　 不知什么时候，他们都凑到了窗前，隔着玻璃往外看，还围成一圈交头接耳地嘀咕着。
　　 课间跑操的同学陆续回到教室，一阵往常的喧嚣过后，似乎有人统一要求，嘈杂声渐渐褪去。安静，睡着了一般的安静。我不由得抬头，一抬头，竟然吓我一跳。一个个小身板坐姿笔直，一双双大小不一的眼睛直勾勾地盯着我。
　　 我扫视一圈，没看出什么端倪，笑着问:“你们这么一本正经干嘛，想吓死为师嘛。”
　　 小班长立马站起来，郑重其事地说:“我们有个事情需要您同意一下。”
　　 “哦？说来听听。”
　　 “我们想到操场写作文。”
　　 “不冷吗？”
　　 “不冷。”
　　 “今天有太阳。”
　　 “一点也不冷。”
　　 我拿出手机，看了看实时气温，零下九度。在外边站一会儿也会冻个透心凉，何况还露着小手写作文，骗人的小鬼头们。我不说话，同学们以为是默许，似乎看到了希望，都跟着乞求道:“语文老师最好了，您就同意吧。”
　　 “你们摔伤了怎么办？”
　　 “我们保证不摔伤，都听老师的话。”
　　 真是瞪着眼睛说瞎话，哪一次不是在教室里说得好好的，出去就换了模样。哪一次，不累得我半死不活，前跑后跑找人，喊破喉咙地呼唤，提心吊胆地盯着，生怕出现一丁点儿纰漏。
　　 “打哭了，怎么办？”我继续追问。
　　 “不疼，一点儿也不疼，可好玩了。我们几个偷偷打过，雪可松软了。”
　　 哼，那是不会玩，攥雪球打的话，不疼才怪。我暗自想着。“好——”语音未落，教室里爆炸一样，轰然而起，“哇塞，可以打雪仗啦。”王华海同学兴奋地一下子在座位上弹跳起来，双手握拳举过头顶，不住地上下攒动，嘴里嗷嗷叫着，活像一只小怪兽。其他男同学也随之效仿，就这态势，出了教室门绝对一团乱糟糟。我不动声色地凝视着。一双双躁动的小手才缓缓放下，尴尬地看了看我，微微低下头，随后偷偷撩起上眼皮窥视。
　　 “这么冷的天，谁愿意出去写作文？”几乎零点零一秒的时间，一只只小手齐刷刷笔直地立起来，竟然没有漏网之鱼。呵呵，看来是大势所趋啊。
　　 “出去可以，但一定要头脑清醒，时刻记住出去的目的是什么——”
　　 “写作文。”
　　 我还没说完，孩子们异口同声地抢答，唯恐我会变卦。
　　 “把耳朵竖起来，认真听要求。”我放松了语气，孩子们看到了希望，一个个又一次坐直了身子，瞪大了眼睛，假装很认真的样子。几个调皮的男孩龇牙咧嘴地笑着，双手向两侧拉着耳朵，夸张成扇风耳。
　　 大家像往常一样，把笔夹到本子里，摁倒凳子上，准备就绪。这帮小臭孩子，原本一心想玩，还把出去写作文的样子装扮到极致。略微脑子正常的人都会想到，这么冷的天，在外边能写字？
　　 “把凳子放下，出发。”我声音不大，孩子们听得却很清楚。
　　 一阵小兴奋过后，一排长龙，顺着楼梯悄然而下，我紧跟着最后一名同学走出教室。走出楼门的时候，我就成了孤家寡人，一个人影也没看见，仿佛这四十多个孩子瞬间蒸发。我纳闷儿，这帮小家伙咋走这么快呢。我直行穿过食堂左侧道，孩子们竟然拐弯抹角走了食堂右侧道。踏着食堂前的积雪，慢腾腾地朝我走来。
　　 四路纵队站在我面前，我想实地讲讲怎么观察，怎么下笔写。我还没开口，男生们开始嚷嚷，“老师，我们男生一伙吧。”“不行。一二组占东线，三四组占西线，谁也不准越线。”说完，我用脚后跟在雪地上画了一条长长的线，从南到北。
　　 其实，孩子们那点小心思，我再清楚不过了。真心想写作文的能有几个？还不是打着幌子，想打雪仗。我让孩子们把书和本子放到一边，分别进入场地。男生们早已迫不及待，兴奋地喊叫着冲进去，抓起雪来就扔。女生们动作慢，一进入场地就被男生们投中。有的抓起雪来还击，有的竟然哭着来找我告状。我挨个拉着她们的小手，走进雪地，弯腰抓雪攥成雪球，一把一把地叠加，不一会儿就拳头般大小。我挨个塞进她们的手里，告诉她瞄准对方，使劲儿砸。砸到了，她们高兴地手舞足蹈，没想到又一个雪球飞来，砸到帽子上。她们又大哭起来。我笑着说，“这才是打雪仗啊，你哭什么呢，赶紧还击啊。打完了对方，得快跑，跑到别人砸不到的地方攥雪球，再回来打。”好多小女孩总是愣在原地，成为对方射击目标。不一会儿，女生们也开始疯狂，她们分工，有的攥雪球，有的朝对方打。男生们则不同，抓起一把雪来使劲一攥，就扔出去。密集的雪球一个连一个飞向对方，越战越勇。石奥林打得最带劲儿，最后成了众矢之的。
　　 “别光打我自己啊！”石奥林一边蹦着高扔雪球，一边打着马虎眼。
　　 “哈哈，弟兄们集中火力！”对方可不好糊弄，齐心协力进攻他。
　　 “林林，别怕，我来了。”石奥林的同桌赵法坤也不甘示弱，迅速跑到石奥林身边，帮着还击。
　　 “上阵还是亲同桌啊！”石奥林笑得更灿烂了。
　　 俩人忙活的满脑门油光铮亮，在阳光下照耀下，明晃晃地像两面镜子。俩人打得起劲儿，根本顾不得擦。我发现这俩家伙不仅攻击力太强了，闪躲能力也超出想象。这才是真正的玩家。在他俩的带动下，队友们也精神振奋起来，学着他们的样子，连蹦带跳，扭动灵活。双方越战越斗志昂扬，小手不住地打着，小嘴也不住地喊着，快乐飞扬在脸上。开始，只知道哭的几个人，也玩得不亦乐乎。
　　 眼看下课时间将到，孩子们还在兴致勃勃。我以组织总攻为由，把他们的似火热情稍微降了降温。孩子们俩手还在攥着雪球，意犹未尽的样子。每人的最后一次扔雪球，精准度格外高。有的得意忘形地哈哈大笑，有的捂着脑袋叫嚣，还有的快速又去抓雪。
　　 一张张红扑扑的笑脸，一串串喘息声，“这节课时间真短啊。”