近几年，“校园欺凌”几乎隔一段时间就会成为社会关注的热点和热词，这些刺眼的字眼刺痛着社会神经，那些不堪的画面揪痛着大众的心。
　　 “校园欺凌”，司空见惯，仅仅今年三月份，经媒体公开披露的“校园暴力”事件不少于九起，沿着时间轴线，笔者把它们简要再现开来。
　　 事件一：3月10日，河北邯郸市肥乡区一名学生长期遭受3名同班同学的霸凌，并最终遭到他们的残忍杀害。次日，在霸凌者之一住处100米的一处蔬菜大棚内发现了受害者的遗体。经查，涉案的三名犯罪嫌疑人均为不满14岁的少年。案发后，所有犯罪嫌疑人都被抓获，并被依法采取刑事强制措施。据透露，犯罪嫌疑人事先早有预谋，为掩埋尸体竟分两次挖坑。目前，案件仍在进一步侦破中。
　　 事件二：3月12日下午5时，广东梅州市五华县，一名年仅13岁的在校男生李某尾随一名女生至一居民楼下，对女生进行了不当身体接触，女生奋力挣扎并高声呼救。所幸，女生的呼救得到了路人的援助。在路人的干预下，李某停止了猥亵行为。经过检查，女生并未受到身体伤害。事发后，当地警方迅速介入调查，根据相关法律法规，李某被依法送至专门学校进行训诫教育。
　　 事件三：3月14日，四川凉山冕宁县发生了一起令人震惊的暴力事件。网传视频可见，一名年仅13岁的男孩被连续扇耳光、拳打脚踢，甚至有人使用砍刀和棍棒威胁他下跪，整个殴打过程长达8分32秒，令人痛心疾首。幸运的是，经过医院复诊复查，被打男孩的身体状况并无大碍。当地警方已经立案调查，并成功将主要涉案人员捉拿归案。
　　 事件四：3月14日，在河南驻马店上蔡县杨集镇一条乡村水泥公路旁，一名穿着绿色上衣的女孩成为了几名女生的暴力对象。她们轮流用力扇她耳光，在揪她头发时还用脚狠狠地踹她。面对这样的霸凌，女孩似乎早经习以为常，没有抵制没有反抗，她无助地站在原地，一动也不敢动，眼中充满了恐惧和无助。事后，上蔡县公安局110指挥中心表示已经接到了报警，并确认民警已就此事展开调查工作。
　　 事件五：2024年3月15日，湖南新宁县金石镇的小马和她的父亲马先生接受了媒体的采访。回忆起2021年9月29日晚上那段痛苦的经历，他们仍然心有余悸。那时，小马刚上初一，却遭到了学姐们的残忍欺凌。在那场长达一个多小时的凌辱中，她被迫承受了近60个耳光，致使脸部肿大、扭曲、变形，全身多处烫伤。尽管事情过去两年多，但小马的精神状态依然抑郁低落，这段经历给她造成了深重的心理创伤。据悉，当时参与施暴的霸凌者之前也被高年级学生霸凌过。
　　 事件六：湖南常宁7名大学生持铁棍追打中学生。3月16日，湖南常宁市公安局通报披露了湘南实验中学校门前发生的一起打架事件。经查，事件的起因源于校门外的一场招生宣传活动。在该活动中，大学生洪某旺、马某超等7人与该校的一名学生张某发生了激烈口角，进而迅速升级为肢体冲突。在冲突过程中，洪某旺等人手持细铁棍对张某等人进行了猛烈的追打，导致张某受到轻微伤害。公安机关已将洪某旺、马某超等7名涉案人员全部抓获归案。涉事学生的年龄跨度较大，但令人痛心的是，未成年人仍然是事件的受害者。
　　 事件七：河南一中学生捅伤老师后跳楼。3月17日晚自习时，驻马店西平县第四初级中学八年级的赵某某等十余名学生因没有完成作业，受到了教师张某某的批评。学生赵某某对此心怀不满，竟在课后趁教师张某某不备时，持小刀将其刺伤，随后跳楼。公安机关迅速介入调查此事。万幸的是，经过及时救治，赵某某和张某某均已脱离生命危险。
　　 事件八：3月18日，一则令人震惊的视频在网络上流传开来，在这段长达7分多钟的视频中，可以清晰地看到，山东临沂一名少年被一群霸凌者围攻，遭受了各种令人发指的暴力行为。霸凌者们不仅用脚踹向男孩的头部，还用树枝抽打他的身体，甚至将垃圾强行塞进他的嘴里。整个过程男孩无力反抗，只能痛苦地忍受这些伤害。警方迅速介入，并在极短时间内将打人者全部抓获。
　　 事件九：福建晋江教育局公开通报，3月24日22时许，晋江市一初中学生李某凡被发现从租住处坠楼，经送医抢救无效死亡。更早前媒体报道，晋江灵水中学一女生跳楼自杀，自杀前给妈妈留遗书，称遭同学霸凌，下辈子还做妈妈的女儿。3月26日，女生妈妈称，女儿还不到13周岁，性格开朗，平时很活泼。霸凌女儿的不止一人，查到她多次给一个霸凌者转账。当地教育局会同公安等部门成立了专门工作组，事件调查和善后处理等工作正在进行中。
　　 上述九起校园欺凌事件，没有一起不引起社会震撼。特别是“河北邯郸3名初中生霸凌同学并将其杀害”事件，更是引发了社会的高度关注。虽然，事情已经过去了半个多月，但是舆情热度依然不减。并且，随着时间的推移，越来越多的霸凌细节浮出水面，整个霸凌过程令人发指。事件性质之恶劣，令人难以置信；作案手段之残忍，令人心惊肉跳；凶残恶劣之程度，令人愤慨震怒。细究其性质，已经不再是同学之间单纯的“开玩笑”“小打小闹”，已经游走在犯罪的边缘，定性为刑事案件，应该毫不存疑。
　　 校园欺凌往往具有较强的隐蔽性，只有那些造成一定后果的才会偶然暴露出来，而那些轻微的隐性的尚没有暴露没有公开的校园欺凌还有多少呢？有多少孩子曾经遭遇过校园欺凌或者正在遭受校园霸凌呢？我想要解答解决这个问题，只有全社会都真正高度重视起来，以实实在在的举措来共同预防和遏制校园欺凌，才能避免这类事件再次发生。
　　 防范校园欺凌，始于这些“看得见”的欺负和侮辱。如，肢体欺凌：拳打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为；语言欺凌：以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为；社交欺凌：恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或社会交往；网络欺凌：通过网络或者其他信息传播方式诽谤他人、散布谣言或诋毁他人、恶意传播他人隐私，这类欺凌正随着社交媒体的盛行而逐步泛化。
　　 面对校园欺凌这颗威胁校园安全和学生健康的“炸弹”，我们该怎么做？怎样才能保护好未成年人？抵制校园欺凌，需要形成多方合力，需要方方面面旗帜鲜明地亮剑，果敢地对校园欺凌说“不”！
　　 “校园安全无小事”，校园欺凌恶性事件一经披露，依例是对教育部门问责，通常是校长及相关人员受到纪律处分，这样的处理方式导致人们形成一种惯性思维——校园欺凌，理应归责于学校，是学校没有教育好管理好。校长和老师往往感到憋屈又无奈。其实，近几年学校在抓抵制校园欺凌方面，已经做得比较到位了。譬如：从小学一年级就开设道德与法治课、生命安全课，教育学生要敬畏生命，尊重生命，要遵纪守法。班主任老师遇到有学生投诉被欺凌，都会紧张好几天，又是调查又是核实，还要喊家长，费尽心思协调处理；至于学校管理层，更是将反校园霸凌抓在手上，大会大讲，小会猛批。尽力优化校园电子监控服务功能，全力创设更加和谐稳定的育人环境。同时，进一步加大心理干预和思想引导，加强对未成年人的监护和关爱。绝大多数学生能够自觉学习法律知识，增强自律意识，培养高尚道德情操，远离校园欺凌，拒绝校园暴力。
　　 即便如此，面对屡禁不止、屡见不鲜的校园欺凌，学校和教育部门仍需反省工作中的不足。除了重视文化知识传授外，还要为未成年人提供有效的法治教育、道德教育、品行教育。应建立早期预警、事中处理及事后干预等机制，定期开展预防校园欺凌专项调查，发现苗头性、倾向性问题及时作出处理。对实施校园欺凌的学生，应视情节责令其向被欺凌学生赔礼道歉、给予批评教育或纪律处分。应设立学生求助电话和联系人，进一步完善物防技防人防网络，完善值班、巡查制度，及时发现并制止校园欺凌行为。班主任、科任老师应深入细致地做好学生日常管理工作，对家庭情况及生活环境特殊的学生倾注更多关爱，及时进行思想引导和行为示范。
　　 唯有依法惩恶，才能扬善。公安机关发现校园欺凌，应立即采取措施防止事态扩大，对实施校园欺凌构成犯罪的学生，不能因为未成年而挂“免罚牌”，应依法及时作出处理，并通知相关学校和学生监护人。对教唆、纵容、包庇或者放任实施校园欺凌行为的监护人给予惩戒，视情节给予监护人训诫或者出具告诫书；构成违反治安管理条例的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。只有在预防未成年人犯罪的同时，坚决打击犯罪，让公平正义最大程度地以看得见的形式得以实现，才能建立全社会对公平正义的公共认知和树立共同遏制校园欺凌的信心。
　　 有了校园保护与法律保障之后，校园欺凌该如何预防与遏制？
　　 如果你是孩子的监护人，你应该注重培养孩子的良好品德和社交能力，教育他们尊重他人、关爱他人，学会正确处理人际关系。要密切关注孩子的行为与情绪变化，通过定期不定期和学校老师的联系以及亲子互动交流，及时了解孩子在学校的表现和交往情况，一旦发现孩子有异常行为或者受到欺负，及时采取措施予以干预，避免孩子受到不良影响。如果发现孩子受到欺凌，一定要及时给予关爱和支持。要了解孩子的交友情况，鼓励孩子分享自己的社交经历和感受，引导孩子树立正确价值观，教育孩子明辨是非，避免与行为不良的孩子产生交集。家长还要教育孩子不惹事也不要怕事，要教给孩子自我保护能力，教育孩子如何识别危险信号，学会拒绝不良诱惑，提高自己的防范意识。同时，还有教会孩子如何寻求帮助，如向老师、家长或者其他可信赖的人求助。
　　 如果你是正遭受霸凌的学生，请在遭遇霸凌的第一时间告诉父母或者老师，不要因为害怕报复而选择自己一个人解决，更不能一味地选择忍气吞声，这不仅会让“伤害”越来越严重，更会助长霸凌者的嚣张气焰，也会让施暴者得寸进尺变本加厉。
　　 如果校园欺凌发生在你的身边，请不要做沉默的大多数甚至看客。因为，让受害者受伤的不仅有施暴者的欺辱，还有旁观者的沉默，更有正义得不到伸张的绝望。在不激化矛盾的情况下，在保证自己安全的情况下，作为旁观者，我们应该义正辞严地向欺凌者说“不”。也许，你的一句劝阻或者一声断喝，就可以避免一次校园欺凌悲剧的发生。
　　 如果你是霸凌者，请立即停止你的施暴行为，不要一步一步滑向违法犯罪的深渊。你的霸凌行径，除了受到法律的制裁外，也会受到来自社会的惩罚，同学的疏远、老师的训诫，社会大众的唾骂、谴责和孤立，你所施加在受害人身上的恶行一定会变相地反噬到自己身上。长此以往，对自身的成长其实是比身体伤残更深层更严重的伤害。
　　 但愿，从此以后，社会各界能够形成共同抵制校园欺凌的合力，对校园欺凌始终保持此零容忍的态度，共同缔造和谐安全的育人环境，时刻保护好每一个孩子的身心健康和成长权益。