赫尔曼.黑塞说：人生义务，并无其他。仅有义务，就是幸福。我们都是为幸福而来。2024年3月28日，正值春色满园关不住的大好时光，我们奔着幸福，踏上了去苏州培训的大巴。阳光，如丝丝缕缕的金线，洒在窗外的桃树，柳树，梨树上，于是乎桃花更粉，柳树更绿而那一树一树的梨花也就白得更加耀眼了。春天，有那么多的花。一地樱花争烂漫，一片海棠正上妆。而我，却对其貌不扬的梨花情有独钟，原因无他，只因为洁白无瑕，惹人怜，像极了孩子们一张张天真善良的笑脸。每个孩子，生来都如一张白纸，可为什么，有些孩子长着长着就变了？最近河北邯郸三个中学生杀人的事件冲上了热搜，三个孩子的恶行令人发指，究竟怎样的生活环境才会让他们从懵懂无知的孩子演变成了人间恶魔？又是怎样不到位的教育才允许孩子长成了如今的模样？几朵梨花的败落，发人深省，特别是身为教师的我们更值得深思，我们究竟应该给孩子怎样的教育？教师的义务又究竟是什么？
　　 带着思考，我踏入了培训的会场，29号一整天与30号半天的培训，我全程一字未落地仔细聆听，认真记载，在这些高度浓缩的演讲培训上，我向来不敢怠慢，生怕自己错过了一丝一毫，这些特级教师的宝贵人生经验。一个人，唯有热爱，才会全身心投入。说来惭愧，在之前的许多英语学科的培训上，我都是浑水摸鱼的那个，自从五年前一个偶然的机会当上班主任之后，我却从此爱上了与德育与心理有关的学习。一切都源于对孩子的爱，因为爱孩子，所以想把他们引领得更好。这就需要我不断地反思与学习。路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。
　　 热爱读书的秦望老师说：一天不读书就浑身难受。他一有空，就在班级里学习，榜样的力量胜过无数的说教，这样的老师带出来的孩子怎会懈怠学习？我最敬佩他在班级里实施的民主教育，允许孩子质疑，允许孩子反驳，允许孩子发表自己的观点。每个班规都是孩子们共同参与，一起制定出来的。每个孩子，在班级里都被人管，也有管别人的机会。都能在集体中找到自己的归属感，都有强烈的责任心。一个好老师，给孩子的不仅是知识，更是高尚的品质，和受益一生的好习惯。苏华老师和吴蓉老师主讲的都是学生心理问题的识别与危机干预。当今孩子的心理问题令人堪忧。成人不正确的说话方式会不经意间伤害到孩子。心理学上有一个著名的55，38，7定律。我们平时跟人的交流中，传达出去的信息，语言仅占了7%,更多的是肢体动作与表情。如果不注意，真的会无意间伤害了脆弱的孩子。
　　 最让我感动的是70岁李凤遐老师的演讲，讲座一开始她自编自唱的那首歌就唱哭了我。一个70岁的老太太，出来给大家传授她的教学经验，激情澎湃又不失和蔼可亲，实在是令人可敬可佩。她春风化雨般成功改变了班级里最调皮捣蛋的男生，让一个孩子从此拥有了完全不同的人生。也柔和地纠正了一个女孩子不正确的价值观，从此让她拥有了一颗追求上进的心。每个故事都是那么的感人肺腑，催人泪下。这就是一个好老师的影响力，为国家输送了一批批栋梁之材。如果我们的国家有更多像李老师一样深爱学生，凡事站在孩子的角度思考问题，站在孩子的身边一起帮他们解决问题的好老师，那中国的明天将会更辉煌灿烂。我想即使家庭教育缺失也不会出现像河北邯郸三个恶魔一样的少年吧？
　　 几个热爱教育事业的优秀教师，几场沁人心脾的讲座。他们，只是大千世间中几个寻常教师，却又各个都那么的不同寻常。因为他们是一群灵魂有香气的人，外表质朴无华，灵魂却闪闪发亮。他们也是孩子们最可爱的榜样，是我最欣赏的人。他们幸福着孩子们的幸福，同时也把幸福带进了无数的家庭。作为教师的幸福是什么：就是做一个像他们一样，一心装着孩子，满怀热情，高情怀，高包容，高温度，用爱去融化孩子内心不悦的好老师。