几次回家，车要路过几处学校。仿佛这几处学校是刚刚建完没几年吧，可又看见，有高高的塔吊在校园又竖起来——又是要拆了重建。

   还听说，刚拆完正在建设的中心小学水泥主体框架已拿完，上边来了命令说，不达标！要挪个宽阔地方重建，并且新选的地方已开始迁占填地基了。

最初的“建”我不清楚是谁做的决定。

现在的“拆”也不知是谁才又做的决定。

仿佛是晚上睡觉和早上醒来一夜的懵懂之后的事。

我上小学是在自己的村里，一个简简单单的校园，一到五年级都有，一学年结束，不用挪动什么，拿到新课本就成了二年级，真是方便。后来，村子里只剩了一二年级，三年级以上班级挪到了乡驻地。但乡驻地的学校竟然也短命，没存在几年就连校园一块不见了踪影，在那个地块上拔地而起的是商业街的门脸房。

村子里没了学校，孩子家离校远的，要早起两个小时赶往远处的学校。

我不知道“达标”是个什么玩意，“达标”的尽头又是什么。在我离开家乡的十几年里，学校是挪了又挪，拆了又建，建了又拆！是啊，孩子是祖国的花朵，给孩子们一个优美的学习环境固然好，可在我的眼里，校园竟是一个忙着搬来搬去很闹腾的建筑场。不知道在这一茬孩子的眼里，对母校的记忆是什么？

优秀的节目不是因为舞台而受到喝彩的吧，当年那部电视剧《渴望》是因为用彩电看还是用黑白看才万人空巷的么？
    提高教学质量与教师素质才是核心的东西。

建设达标的校舍是为增强中国教育的不自信呢？拆拆建建你方唱罢我登场，还是为某位彰显政绩？

请静下来，清静下来，让孩子们过几年肃静的日子。给孩子一片高楼林立的霓虹，不如给孩子一幕繁星闪烁的天空——

接通小女儿的电话，忽然觉得孩子是那么的可怜！

   “爸爸，我要考试了，你得家来啊”。电话那头是孩子带着哭腔的声音。

“为什么考试了就得要爸爸回家呢？”。女儿回答不出我的问题。

但我知道，女儿随我，惧怕考试，是想要爸爸在身边给壮胆。

——又有谁在那里说在考场里，自己是信马由缰无所畏惧的勇士？

我是早已离开学校二十多年的人了，做梦的时候常常还被考试惊醒，总有躲不开的恐惧。

孩子啊，什么时候才会处在一个只上学而不考试的年代。

而我们呢，多年之后还能找得到当年上学的校园么？有人说过这么一句话：你设计的寿命是十年，你的眼光短浅的也就十年。

——为何不能看得再远些？ 
   改革固然必行，可改革不能只注重表面，用没完没了的折腾作为代言！

问好青岩！感谢支持社团工作！山水因你更精彩！

题为花殇，实为教育之殇。“给孩子一片高楼林立的霓虹，不如给孩子一幕繁星闪烁的天空——”引人深思！

谢谢山水神韵老师的鼓励。