楼上又噼里啪啦的开始了战争，还夹杂着类似于鞭子敲打桌子的声音，不用身临其境，便以嗅到了浓烈的火药味道，不用评估预算，便知其胜负结果如何。

       "说，你为什么不做作业?"

        年青时尚的奶奶双手擦腰，满腔怒火足以燃烧整片森林，五岁的小孙子蜷缩成一团，诚慌诚恐，怯怯地望着近乎凶煞的奶奶，脑海里闪着一个大大的问号，这就是刚才还抱我亲我啃我的奶奶么?

       "我马上就做。”小孩不敢违抗，如只待宰的小羔羊。

        奶奶还不解气，“啪”的一声，将鞭子再次落在桌子上以示威力。

       “说，为什么要挨打了才做作业?”

       如此剧情，经常上演，其实，奶奶的问题很好回答。

       为什么不做作业?

       因为不喜欢。

       为什么要挨打了才做作业?

        因为怕疼。

        只是小孩势单力薄，不敢说真话，唯恐鞭子真的抽到自己身上来。

        小孩的世界大人不懂。

        小孩若是主动地自愿地做作业，那估计是天才的苗子，贪玩，是孩子的本性，在他那个年纪，他本就不明白，为什么要做作业，可是，大人们却认为孩子们应该明白为什么要做作业，所以便出现了上一幕。

       这不由得让我想起了我孩子小时候，我也是这么噼里啪啦地教孩子，也是因为孩子不主动写作业气得个半死，不同的是那时我手里的鞭子不只落在桌子上，也落在血肉之躯上，尽管事后我跟着一起疼。我都不敢相信自己居然如此愚昧和暴力，认为鞭子和天才注定会有某种联系，同时，也感叹孩子的生命力，这孩子，居然没被我打死。以至于现在孩子偶尔喷出一句"你是不是只记得打我”时我无言以对。

        再想想我自己小时候，读书固然是必经之路，但那是在学校的事，回到家就与作业毫无瓜葛了，父母从来不管我们写不写作业。我们家有三个孩子，岁数不相上下，整天是吵得家里噼里啪啦，妈妈时不时的会随手捡个小鞭子高高举起:

        “谁再不听话就打谁。”

         通常我们会异口同声手指对方，并响亮地蹦出一个字“他”。待妈妈的鞭子有方向欲落下时，我们早以一哄而散，留下一串愉快的笑声左右妈妈的视线，至于我们做没做作业，妈妈从来不过问。读书，于我们的童年无关紧要。想想，我们居然还能识个子丑寅卬，辨个东南西北，真是天才。

        再看看现在的孩子，一举一动，一言一行都以被父母的爱紧紧包围，该怎么说话，该怎么玩耍，该学什么持长，该报什么补习班，以被父母安排得妥妥当当，无一丝纰漏，以至于十年后二十年后孩子是什么样子都被模拟了出来，唯独忽略了最重要的一件事:

       孩子的童趣童真童乐还剩多少。

值得深思的现状，在这个问题上亲情有时候变得很冷酷。晨曦拜读来迟，遥握并祝夏安！

晨曦言重了，现在的小孩大多是接父母设计的图纸在生长，而少了许多自我。

不知从何时，家长，孩子，成绩，作业，学习已经成为一份套餐了。