下午是作文课，其实，按照常规，作文只要讲好体例，引导好学生构思，理顺写作方法，然后布置完题目。学生写就结了！

这可是最老套的作文教学套路啊！可是，今天，我发现，我在讲课的时候竟然需要维持课堂秩序！这可是前两天没有的事儿！看来，随着时间的推移，一切恶习都会暴露的。这正是我需要坚持的时候，我坚持了，就会竖起正能量，压制邪气！我一松劲，他们可能就要张狂了！那可不是个好事！

一节课下来，教室里一直有“嗡嗡嗡”的说话声，我仔细观察了一下，大多数是在问“这个字怎么写”这样的问题！唉~~~他们丢掉的东西太多了，以至于，现在还存在着小学生的问题。他们没有积累够该有的阅读量，不会的字也不知道查字典，课桌里也没有字典，甚至连课桌的抽屉都没有了！呵呵呵，我只有苦笑，还能怎么着？要不，为啥叫我来教他们呢？这可是个大课题啊！是够我写一气的啦！

 终于，下课了，可喜的是，他们居然都能按时把作文交上来！！我拿着他们的作文本回到了办公室。

下学后，我坐下来，翻看他们的作文，越看越觉得自己责任重大！真的，我相信他们写的都是实话，孩子们在作文中表达了自己想提高成绩的想法，表达了不愿被看不起的心态，表达了希望能到的老师的关心和尊重的愿望，表达了……

更令我痛心的是，也有一篇篇根本没有写完的作文，有的仅仅开了一个头！

我知道，他们每个人的心中都有一个达到顶峰的想法！每个人都愿意自己做的很优秀！只是在长期的生活当中，因为种种原因，一些孩子离自己的愿望越来越远，时间长了，甚至失去了促使自己进步的能力，以致对自己失望，继而破罐子破摔！这样就更让老师们觉得这就是个不可救药的“皮子”！这真的是需要我们认真思考的一个问题！

在这条道路上，我还需要付出更多的努力，更多的耐心，更多的宽容！因为，他们毕竟只是孩子！我们不能简单武断地给他们的一生下结论！

那一篇篇没有写完的作文，只是孩子们的吗？

我是需要背起帮他们写下去的责任的！