每当这样一个杰出人物去世，我们便仿佛听到翅膀拍击的巨大响声；既有东西逝去，就有别的东西继续存在。    ——题记

今年三月九号，也就是国际劳动妇女节后的第一天，春天刚露面，细雨润无声，整个世界突然变阴变暗，变得异常地沉郁，莫振高校长就在这样的天气下进入了永远的静寂。当我听到这个消息时，我愣住了，觉得身体开始失重，眼泪夺眶而出，全身上下没有一点儿暖气，甚是痛苦难耐，像入冬前应时而生的寒露，飘来无边无际的冰针渗透到骨子心里，但他思想却是活的，继续影响着我，激励我前行。

莫校长的一生忠诚于党的教育事业，是人类灵魂的工程师，他严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，以自己的人格魅力、能力、水平、业绩，在全社会树起了一面鲜艳的旗帜。我以往热爱他，他是一个“总是惦记着山里贫困孩子”的校长爸爸，我赞赏他，尊敬他；现在，他的学生纷纷从全国各地赶来吊唁、守灵、送别，在死亡的宁静肃穆中，我敬佩他、瞻仰他。早在2011年度全国教书育人楷模颁发给莫校长后，“闻道有先后，术业有专攻”我就特别关注莫校长，时时刻刻以他为榜样向他学习，严格按照学校的要求，以一个优秀教师的标准要求自己，要学为人师，行为世范，淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明，自尊自律，清廉从教，以身作则。爱岗敬业、执着坚守、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，严抓质量，提升各方面教学能力，增强我教书育人、为人师表的自觉性和责任感，做一个坚守自己的岗位，不为金钱所动，不为权势所屈，甘为人梯，把自己的全部知识无怨无悔地传授给学生，尽心帮助学生走出大山奔向世界的人民喜爱的一名好教师、好党员。

莫校长像巴尔扎克那样有伟大的头脑，有像耶稣那样崇高的心胸，有像孔老夫子那样仁爱的思想。苏霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。”的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌人们心灵的甘泉，是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才能称得上真正的教育。莫校长热爱学生，严慈相济，教学相长，诲人不倦，他始终没有放下教鞭，没有离开过三尺讲台，仍然坚持年年上高三毕业班的语文课，每周上12节以上，且教学成绩优异。他注重自学总结、融会贯通，讲课生动活泼，赏识学生的优点，激励学生进步，这种教育方式深深触动着学生，所以，每次上课，他的课都是掌声不断进行着。他对工作的热情起源于对学生的爱，起源于对民族的未来负责，这种爱与责任能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们的爱国热情为心中的梦想扬帆前进。他连续35年用自己微薄的工资资助了近300名贫困生，为了让学生安心读书顺利进入大学，把自己的爱和关怀全都给了学生，不惜一切向社会筹资助学，找企业、找老板、到工地为贫困学子们“化缘”。平时以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生，如慈父般感受着学生的痛苦，也体会着学生的快乐，做学生的知心人，有一次，在做贫团生的资助工作时，他考虑到贫困孩子们可能会因贫困而有自卑心理，在给贫团学子生活费上发表讲话，他激励贫困生说：“同学们，今天我要给你们发生活费，我要说两点：首先，贫穷，不见得就是一个坏事，它可以锻造一个人的品德，可以锻造一个人的毅力，可以磨炼一个人的意志；第二点，我不赞成贫困生不可以吃好的这种说法，拿到这些钱之后，你们就去食堂，告诉阿姨说‘我要吃鸡腿’，不要害羞！”这些细节温暖着贫困生自卑和脆弱的心，感动着千千万万个瑶山儿女的心，无形中告诫他们要自强不息，丰富自己的头脑而不是物质。

莫校长从不摆架子，尽职尽责，虚心求学，因材施教，刻苦专研，尊重学生个性，促进学生全面发展。在日常教学过程中，他呕心沥血，写教案，热爱上课，喜欢和学生在一起，只要上课上课就会精神焕发，重视对学生的教育，本着“授之以渔”的思想，注重渊博的知识和不懈探索精神，针对基础较好的学生，莫校长着重培养他们的自学能力和综合能力，鼓励他们学习更多的知识，努力出类拔萃；针对基础较弱的学生，莫振高培养他们的自信心，掌握科学的学习方法，尽快跟上教学进度。2008年秋，他意识到高三学生心理问题突出，便提出开高考心理课，但是苦于学校没有相关专业的教师，一时也招不到人。他又自觉挑起了这一重担，自费到北大、清华参加心理学培训，零开始钻研心理学，刻苦专研，不急不躁，努力学好心理学专业知识，待取得了上岗证书，加上自学总结、融会贯通后兼任高三所有毕业班的高考心理辅导课，鼓励我们山区的孩子要有信心，不要因为家乡的贫困而感到自卑！莫校长为了提高课堂教学质量，对民族班同学施行“双语教学”，对于现代汉语解释、理解不了的问题，他辅助以壮话、瑶话，直到让同学弄懂为止。他上课精力充沛、声音洪亮、妙语连珠的他常有精彩的授课，而且传授知识的信息量很多，经常贯穿人文历史知识，开拓学生的视野，让学生在听课时如博览群书，看到更多生动的故事画面，并在知识的传授中让学生体验到读书的乐趣，“莫校长的课信息量非常大，学生非常喜欢，课堂气氛很活跃，班班有掌声，节节有掌声，有时因外出开会缺了课，常常受到学生们的强烈‘抗议’。”这就所谓的你“要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有涛涛流不尽的泉水那么多的知识。”确实，这更是我们所要学习的，一切是为了学生，学习他遵循教育规律，坚持育人为本，立德树人，着重实施素质教育，注重学生的学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。对学生的无私付出，循循善诱，注重因材施教，让每位学生都成才，赢得人生真正的分数。 

莫校长求贤若渴，重视对新招进来的教师的培养，端正他们的教育态度，以为人之师表。平时把他们当作珍宝一样，在生活上悉心呵护，做到无微不至，但业务上的硬杠杠很明确：1年基本熟悉业务，3年内必须出师，5年内必须挑大梁。很多年轻老师都听他说这样一句话：“你们得抓紧努力了！孩子们可没时间等你慢慢成长啊！”还有常说的一句话是：“家长把孩子交到我们手里，是信任，是期望。我们一定要教好孩子，不能让家长的希望变成失望。”对于校级的领导以及主任级的领导要求亦如此，首先也是要上好自己的课，练好基本功，如果不备好课就不要去上课。所谓“严师出高徒”，严师靠的是什么?要有自己渊博的知识，高超的教学艺术，魅力四射的人格，一丝不拘的严格要求。所谓“严师出高徒”强调的是教师自身的智力、功底、修养、水平、品德等方面总和在教育教学中的具体实践，教师的内功与学生学习活动相结合，外化为学生进步超群卓绝，才能造就一大批出类拔萃的学生。作为一名老师，我们只有这么做了，注重自身品德修养，有渊博的学识及出色的办事能力，热爱学生，重视因材施教，总结独具一格的教学经验，那么这既是学生之大幸，亦是学校之大幸也。对于国家的未来来说也是一笔财富，真正践行了“对民族的未来负责“的教育理念，使得国家的教育事业因爱与责任而生生不息。 

如今，在众老师和众同学的一起拼搏下，都安高中教育教学质量稳步提升，现已成为广西河池市都安瑶族自治县一所最好的中学，在广西非常有名，在中国同样有名，因为教学质量高，连续23年有学生考上清华、北大。老百姓都拼命地把孩子往这里送，希望自己的孩子能走出大山，考上理想的大学。作为山区的老师，自幼爱好读书，勤于练笔，每每看到一个家庭有学生考得好，寄托一种美好的希望，对未来产生美好憧憬，对理想生活怀有信念和追求，渴望走出大山，奔向世界，自己就感到十分地欣慰。现在，想到都安高中“十年树木，百年树人”的长久大计和奋斗精神，想到莫校长平凡和坚守成就了一个师者的伟大，想到我们瑶山千千万万学子正为了理想而奋斗的河池精神，于是，即兴我写下了这首诗，以纪念莫振高校长，正是《五律·咏师者莫振高》：

都安清一院，师道更传承。此境莲花近，何缘凤鸟凌？

松堂凭重教，大学与扬弘。岂负生前志，瑶山万马腾。

斯人已逝，师范永垂不朽。莫振高虽已长逝，但他的师道故事仍在流传，而且影响深远，永远是我们瑶山深处屹立不倒的一面鲜红旗帜，激励我们发奋前行。作为一名老师，我们高瞻远瞩，始终相信教育事业的明天是美好的，我们应从行动上传承莫校长的师范精神，见贤思齐，向他学习，一切为了学生，一切为了民族的未来负责，不辱使命，全力以赴在教育的第一线上，真正做到“让优秀成为一种习惯”。

寒冰拜读，遥祝寄安。