有人说，什么的成功也弥补不了教育的失败。在孩子成长的过程中，学校教育固然重要，但家庭教育同样不可忽视，父母可是孩子的第一任老师。

    开学的第一天，同事碰上了那个令人头疼的小女孩，一个爱哭鼻子的小女孩。她其实是个挺漂亮的小姑娘，笑起来像花一样灿烂。可她就是不愿意到教室里来上课。她到底怕些什么？教室里都是她的同龄人，甚至还有她幼儿园的伙伴。同伴的安慰，老师的亲切话语，都无法消除她的恐惧。她一边大哭，一边嘴里还不停地念念叨叨的：“我要回家，妈妈，我要妈妈……”“孩子，瞧你一哭就不漂亮了呀。”老师想上前去安慰她，她发了疯般地跺着脚向后躲闪。她像刺猬一样，把自己严严实实地包裹了起来，任凭谁去劝说也不听。校长看到了，亲切地拉起她的手，领着她在校园里转了一圈，等她慢慢平静下来，才把她又领回教室里上课了。

这样的孩子，说实话她没有安全感，在家里时时处处太依赖妈妈了，以致于上了小学了还像刚断奶的婴儿一样，哭喊着找妈妈。她以为哭能解决所有的问题，于是哭就成了她对付困难的法宝。问题是悲伤也会传染的，她一哭，别的刚从幼儿园出来的孩子也跟着心里难受。一个小男孩子抽泣着说：“老师，我也不想哭，可我和妈妈待的时间太长了。”他知道小男子汉不该流泪，又忍不住想哭，就给自己找一个冠冕弹簧的哭的理由。

    这个小女孩的妈妈太宠爱孩子，上幼儿园时，只要孩子一哭闹，她就不让孩子去上学了。小孩子则认为用这种方式可以保护自己不受伤害，自己不想做的事，就哭闹，就选择逃避。她用这种方式战胜了自己的妈妈，并且百试不爽。遇到这样的孩子，批评是没有用的，因为她平时在学校的时候，表现得比谁都乖巧听话，不惹事生非，也不多与他人交往，有时候，什么事都想依赖别人，一旦遇到一点挫折就流泪，作业写得慢了，她哭；考试成绩不理想，她哭。动不动就咧开嘴哭泣。仿佛在这个世界上，哭是她应付一切的工具。

    遇到这种情况，老师与家长应该静下心来，进行沟通。做通家长的思想工作，慢慢改变孩子，让她适应学校生活。首先，消除她心理上对陌生环境的恐惧感，让她感受到集体的温暖，感受到老师像妈妈一样可以依靠。让班里的小朋友多包容她，给她更多的关怀与爱，让她爱上学校，爱上学习，与勇敢交上朋友，克服胆怯心理，战胜自我，做一个受大家欢迎的小姑娘。相信她会很快地适应学校生活，快乐地成长起来。