今天下午，学校举行了一次别开生面的语文教师基本功——朗读比赛。

朗读，是最美的有声文学，是语文教师的基本功。读中悟，语文教学离不开朗读。朗读，每个人对文本的理解不同，读出来的味道也就不同。跟随着教师深情的朗读，我走进了一篇篇唯美的课文，聆听着优美的声音，一幅幅画面展现在脑海里，时而温文尔雅，如小溪潺潺，轻扣心扉，时而气势磅礴，如大浪滔天，惊涛拍岸。音韵美，节奏美，气势美，美不胜收。一篇好的作品，用有声语言来朗读，给人一种美的享受，我的心灵一次次被洗礼。

参赛老师们为我们准备了一道道丰盈的精神大餐，他们把自己融入到读的文章中去，把读出来的文字当成自己的亲身经历的故事，娓娓向听众来诉说。姚老师用浑厚的男中音朗读了《山中访友》，在轻松愉快的环境中，我被美好的意境所吸引住了，开门与春风撞了个满怀，美好的情绪，便浸入了肺腑。每一朵落花都是有生命的，我仿佛也闻到了大自然的芬芳，听见了时间隆隆的回声；魏老师配乐朗读《一株紫丁香》让我体会到了老师像妈妈，那种发自心底的呼唤，让我深深地陶醉，这就是朗读的魅力所在；《地震中的父与子》这篇文章讲述的是在美国的一次地震中一位父亲冒着生命危险，抱着一定能救出儿子的坚定信念，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和14位同学的故事。亲情的力量，会使人坚定和勇敢；亲情的力量，会使人产生信赖和力量的强烈欲望；亲情的力量，会使人对它产生一种信任。李琳老师声情并茂的朗读，催人泪下，我的眼睛湿润了，多么了不起的父亲，多么可爱的儿子啊！原来朗读还有这种震撼人心的力量。丁老师读了《伯牙绝弦》这是一篇古文，再次让我感受到了“高山流水，知音难觅。”士为知己者死，丁老师的声音抑扬顿挫，闭上眼睛仿佛听到了伯牙绝弦的壮美。

“朗朗书声润校园。”朗读结束了，我的心还沉浸在温润的文字世界里，乐而忘返。朗读，不是窃窃私语，不是孤芳自赏，更多的是要在技巧上下功夫，停连重音，语气节奏，都要把握好，心领神会方才读出意境来。作为教师，应该让每一篇课文都在朗读中熠熠生辉，让学生回想起来，想到老师当年的朗读，声声入耳，没齿难忘。

原创首发！

朗读，是最美的有声文学，是语文教师的基本功.让我们的课堂书声琅琅！

老师有声有色的朗读，有时好过了讲解和分析，好文章一读味道就出来了。