很庆幸，我抽到的是个简单的公开课课题，如果顺利我将进入这所长沙著名学校教学。
　　 现在我站在讲台上，微笑地面对学生、领导及我未来的城市生活，开始了课程——如何看待文化冲击。
　　 “大家知道谢霆锋吗？”
　　 “知道。”异口同声中带着兴趣和激动。
　　 “那雷锋呢？”
　　 学生开始了交头接耳，回答声也少得可怜。
　　 “大家喜欢平安夜还是中秋节呢？”
　　 七嘴八舌的议论，说法不一。
　　 “嘘，大家安静。”我开始了属于自己的讲说，带着趣味和哲理。我暗自得意，看来离成功不远了。
　　 距离下课还有三分钟，我需要找一位同学进行总结，来检验我上课的效果。
　　 我叫起了角落里的男生，一种熟悉感扑面而来。他很黑，也很结实，只是眉宇中有一种愁绪，让人心疼。
　　 他缓缓地站起来，很不自信，吞吞吐吐说：“老，老师，我不喜欢新鲜文化。”
　　 这可是个棘手的问题，该怎样收场呢？原本安静的教室也议声四起。
　　 “嘘，安静，听他说。”我示意他继续。
　　 刹那间他仿佛恢复了信心般：“老师，明天就是五月初五了，我想回家，回麻溪铺过节，我要去拜祭屈爹爹，只有我们家乡的龙舟赛最好看。”
　　 我竟然呆住了，瞬间记忆如潮般翻涌。
　　 “老师，我是大山的孩子，他们都说大山里的人土，可我认为他们是我的骄傲，我的祖先在抗日战争中帮助军队杀鬼子，保住芷江机场，他们才是我的偶像。”
　　 “铃……”下课铃声响起，走廊里传来了笑语，可全班寂静。仿佛学生都在思考，只剩下薄凉的空气流淌的声音，我回到了讲台，只说了一句结尾词：“他说的才是最真的，最对的，民族精神是永远不会过时的。”
　　 我拒绝了领导的好意，他们对我的课给予了高度肯定，他们希望我留下，我摇摇头，只是在那晚上我找到了那个男生，一起做了晚车。
　　 其实我也是湘西人，也是麻溪铺人，只是几乎在潮流中迷失了自己，是的，那个男孩的话使我震惊，我放弃了美好的城市，我要回家，回家过节，回家看阿爹，看沈老笔下湘西秀丽的风景，去感受湘西人的古道热肠，我终于懂得了流行的不是经典，只有民族文化。
　　 大巴上，孩子问我：“老师，我们还有多长时间回到家？”我笑了笑：“嘘，请安静听着，栖凤桥的鼓声已在我们耳边了呢！”