全国各地特别是渝湘两省市的人们收看《老师的背，学生的桥》这一电视节目后，按中央电视台公示的石元英家的固定电话号码，纷纷向石元英打电话联系，表示祝贺，表达敬佩之情和要向石元英学习的意向。有的人觉得打电话难以充分表达对石元英敬佩的感情，又向石元英写信祝贺与问候；对石元英治疗风湿病问题成了这些来信的焦点。
　　 河南省开封市新政北街15号—退休初中女教师丁立雪，4月10日看完电视，就写信请央视编导刘剑魁转给石元英一封信，向石元英介绍一种能治风湿病的炭素底棉鞋，希望石元英能像她一样把风湿病治好。
　　 北京兰博公司某同志（未具名）给石元英汇来《生活中来》一书，并在书的扉页上写道：
　　 石老师：为您感动！保重身体，它是革命的本钱，健康第一。此书中有些治疗风湿的小偏方，不能代替看病吃药，只能作辅助治疗。
　　 河南省商水县城关乡董欢门诊部医生高长深，不仅来信而且一再来电话关心石元英的治病问题，同时汇来药物、名片，在信中谈到药物用法，并说如果服药后疗效好随时可向他打电话告知，他就再寄药来。
　　 上海浦东区羽山路60弄16楼101室“一位湖南人的妻子”李景在信中说：“我中学时代曾经想当一名教师，这个愿望虽然没有实现，但是我仍关注着教师和教育事业。……从电视上看到你的事迹，我的灵魂受到震撼和洗涤。在物欲横流的今天，你是一座纯净的森林，在默默无闻地奉献，是多么圣洁、伟岸、可贵！那些只为个人着想的人，与你相比，真是天上地下，我为那些追逐名利的私欲者感到羞愧和无地自容。”
　　 山东省青岛市一个医生给石元英来信，说要携带一台电疗机来四川河组为石元英治疗风湿病。石元英觉得路途遥远、太麻烦那位医生不好，就谢绝了。
　　 石元英的事迹和精神是一根长藤，既牵动了全国各地的人心，也牵动了海外华人华侨的心。在美华人华侨来信内容热情洋溢，情愫深深。
　　 请看！
　　 设在纽约的美国亭江中学校友总会会长郑美新，2006年5月17日来信说：美国纽约《星岛日报》综合报道有关石老师十八年如一日，背学生过河一事，使我会全体会员对石老师的事迹深感敬佩，认为该会“教育下一代，树立形象”的活动，应借此事迹来开展，以带动全美华人子弟学习石老师的无畏精神，并深信全美华人子弟都会在此活动中受到深刻教育。
　　 该信在最后说：”我们今后如有机会，将带一批学生回国拜访石老师，希望石老师在回信时寄一张相片来。”
　　 在美国波士顿的华侨许保罗2006年5月20日来信（原文是竖写的）：
　　 石老师：
　　 看报得知你辛苦教学，十八年如一日，深为感动，现特汇上美金壹佰元，聊表区区心意。并祝学安！
　　 许保罗汇来的100美元汇票，石元英不知到何处兑换人民币，去问清水坪镇邮政所，邮政所又问县邮局，才知美元汇兑业务在吉首市或张家界市才有，于是托人把汇票拿到吉首市兑换人民币去了。
　　 2006年暑假，重庆市委、市政府、市教委三家共同组织全市农村优秀教师旅游团，秀山县只有石元英一人参加。她第一次坐了火车，乘了飞机；第一次参观了重庆、长沙等大城市；第一次参观了韶山、井冈山等革命圣地。
　　 国内、国外，那么多人关注，那么多人钦佩，石元英仍然一如往常，谦虚谨慎，继续高度负责地干好她的工作，继续让生命在平凡的岗位上闪光。
　　
　　 活到老，学到老
　　
　　 闪光的人生在奉献。奉献，就是付出。付出，免不了损伤。石元英为学生以背作桥，患下了严重的风湿病和坐骨神经痛；她又因在几千个夜晚在暗淡的灯光下备课、批改作业，长年累月地用眼过度，因而视力已逐渐减退，视物不清特别是看字模糊，视力和精力都越来越力不从心了。
　　 有时，她也想提前病退，但是，当她设想退休后的生活时，她又一千个舍不得，一万个舍不得；离开了孩子们，我的生命不是黯淡无光了吗？
　　 为了祖国的未来，为了生命的升值，她只有坚持到底，哪能提前退休呢？干下去，继续干下去，不到退休年龄，决不离开讲台半步！因为“天使属于天空，教师属于讲台”啊！但是她感到站讲台也越来越难。
　　 新课标、新课改工作，于2003年扎根落户于湖南省教育系统。
　　 新课标、新课改进入教育工作实践以后，谙熟传统教法的石元英对新课程、新教法不甚了了，感到力不从心，不知怎么备课，不知怎么上课，一头雾水，几番苦思。
　　 石元英不甘落伍，就重新学习，急起直追，遇到疑难问题，逢人便问，既问解题法，也问教学法。她下定了决心，要活到老，学到老！
　　 在教学和阅卷工作中，她先后遇到了两个疑难问题。
　　 一个问题是：小芳看一本书，第一天看了8页，第二天看了7页，第三天该从剩下的第几页看起？
　　 另一个问题是：小芳、小花去买书，小芳买一本差1.5元，小花买一本差2.5元，如果二人不差钱，还可以再买一本书，小芳、小花身上各带多少钱？
　　 第一个问题，她向同事黄香菊、教导主任何秀江询问解法、教法，听了后仍觉模模糊糊。第二个问题，她不耻下问，向儿子王盈求解，王盈只能用初中解法，石元英又问黄香菊，黄香菊用了小学解法，但谈到教学法时，石元英还是没弄懂。
　　 坝木小学新课标、新课改学得最好的是吴建英。石元英又带着这两个问题去请教吴建英。经吴建英一演示，一讲解，石元英把两个题的解法、教法都豁然贯通了。
　　 吴建英讲的方法是演示法、联想法：第一题的演示是翻开一本书，翻三次就可得到答案，再列式计算，方法一对头，做起来就很容易；第二题的演示，是小芳、小花两人差的钱合起来，与一本书、两本书分别加以联想，方法就来了，很容易做，也很容易引导学生弄懂题意的。第二题还有一个最佳的演示：某人所差的钱，就是对方身上的钱，一演示就得出答案，真可谓一蹴而就。
　　 石元英把新、旧教学方法一比，发觉传统教学方法有极大的局限，原来只要几根小棒就可教完初年级的数学，但学生的解题能力不强；新的教学方法重在培养学生的思维能力、解题能力，这才是可取的。她与何秀江交换了这些看法，何秀江深表赞同。何秀江对她说：“以前用小棒，用得很机械；现在用同样几根小棒，可以变换多种图形，多变换，多演示，对训练学生思维能力的好处很多，作用很大。”
　　 办公室，通道上，石元英有疑必问，逢人便问，实是求是，不耻下问。
　　 石元英努力向年轻人学习，吴建英、尚亚萍、陈贤稀都是她的最佳学习对象，而请教吴建英的时候最多。
　　 石元英有疑必问，不弄懂弄透彻决不罢休；一旦弄懂，立即付诸实践。她忠于教材，思想素质、教学实践力求与新课程、新课改同步。她把新老教法常作比较，从中找出加深理解、付诸实践的突破口，随后更新教法。她年纪虽大，却容易接受新事物，反映快，理解快，实践快。她不因循守旧，意志一点没衰退，永远保持着对工作的最大热情。
　　 新课改重启发，也重实际动手，因而需要制作一些新教具。石元英从头学起，自己做得来的就自己做，自己做不来的就请人做。教具做好后，向年轻教师学会了使用方法，就立即使用。
　　 石元英制作图片、卡片等课件时，有一部分情景图、简笔画，石元英自己画起来显得力不从心，就找尚亚萍、吴建英帮着画。两个小妹妹总是尽心尽力，包石元英满意。在两个小妹妹帮助下，石元英制作了许多有关课堂作业、复习、巩固等方面的幻灯片。石元英不会放幻灯片，也向两个小妹妹学习，结果逐步学会了，还用得很顺手。
　　 上级部门规定每个教师每个学期关于业务学习的笔记（如新课改案例、理念的学习和分析）不少于20篇，石元英不但期期超出，而且未记载的各种方式的新课标、新课改的学习内容更是多得多。
　　 石元英就是这样，为了提高自己的业务水平和能力，以便更好地为学生服务，她尽力去适应新的需要，不断地加强业务学习，常常达到了废寝忘食的地步。
　　 学校安排新课程、新课改学习，一般都是抽派年轻教师；石元英年纪较大，很少外出学习，但是，她并不放松学习。她从学校找来关于新课改的光碟，自己没有CVD、DVD，就到吴建英家中去播放，一个光碟多看几遍，以加深认识和理解。她看过的光碟，有课堂设计范例，有课堂、课外学习范例，还有先进教法的范例。每当中午和晚上休息时，她都千方百计接触新鲜事物，反复咀嚼新课标，反复咀嚼新课改范例。
　　 实践证明：在新课标、新课改中，石元英完全跟得上趟。
　　 现在来看看2004年，她的绩效就炫人眼目。
　　 2004年春期，石元英所教的二年级（1个班）在全学区期末统考中，人平分（76.88462）第一，合格率（92.31%）第一。
　　 2004年秋期，石元英任教的一年级（1个班）在全学区期末统考中，合格率（100%）第一。同时，学生单科竞赛成绩获全学区一年级前十名者4人，将近占了全学区的一半！
　　 下面是这4名学生的数学竞赛成绩：
　　 一年级彭清庭92分杨敏丽91分田彩霞90.5分张文华90.5分
　　 这一学期，石元英获得清水坪镇学区颁发的500元奖金，在全学区获奖金额是相当高的。当这一“新大陆”被发现时，学区书记黄德宇表现出前所未有的震惊。只听黄书记一声赞叹：“石元英这个一年级数学教得太好了，硬巧了，我清水坪镇一个学区100多教师，竟然没比得赢她一个跨省女教师！”
　　 新课改前沿阵地有一位新战士，她就是石元英。
　　 湘渝边大地声名远播，因为这里出了名传海外的跨省女教师。
　　 四川河长流不息，为奉献精神永唱赞歌。