李老师对我是发自内心的喜欢，在教学中对我甚至有些偏袒。每次批改试卷时，他总是先改好我的，然后便将此作为样卷，让我来批改其他同学的。他说让我批改的目的，并不是简单地要我照着样卷打勾或划叉，而是要我明白为什么有的同学会出现这些错误，并且要懂得如何避免和改正的这些错误，从而加深和巩固书本内容。他还时常给我开小灶，利用一些业余时间辅导我学习课外的理论知识，拓宽我的视野。
　　 不仅如此，半个月后，他又再次拄着拐仗来到我家，说服我的家人，要利用假日把我带到市区见见世面。尽管我的父母在心里不太认同他的看法，觉得我只不过是一个成天只知道玩耍的野丫头，根本不会象他说的那样神乎，但还是被他的这种执著和吃苦精神所感动，客气一番后，便同意了他的请求。
　　 这是我有生以来第一次经历这种隆重而热烈的场面！一个豪华气派的饭店，一切装饰均布置得庄重且典雅，来宾个个西装毕挺，餐厅里还播放着柔和的轻音乐，餐桌上那鲜红的葡萄酒和明亮的高脚杯在彩色灯光的照射下闪耀着绚目的光芒。到场的来宾一一与李老师握手致意，当悉数入席后，李老师让我坐在他的身边，并悄悄地说：“不要拘束，这些全是我学术界的朋友，今天老师就是要把你引荐给他们。”
　　 随后，他站起身冲大家端起酒杯：“各位，今日愚兄在此设宴，是要向你们正式引荐我的一位弟子！”说着，便一把拉起了我，“韩洋，我的学生，也是我此生的关门弟子！”
　　 “嗬！”
　　 “哗！好一个上乘的可塑之材！李兄真的好眼力！”
　　 “李兄，想不到您来大陆竟然得此弟子！真是可喜可贺啊！”
　　 来宾们有的惊讶，有的赞叹，有的羡慕。
　　 我腼腆地站在那儿，显得非常拘谨。
　　 “哈哈！怎么样？我这个弟子不错吧？我准备把我的毕生所学全部传授给她！让她将来去完成我此生未能达成的心愿！当然，也希望各位今后要顶力辅助，让她早成大器啊！”李老师情绪激昂，一脸的春风得意。
　　 “那是义不容辞！来，李兄，为你后继有人而干杯！”大家全部向李老师举起了酒杯。
　　 也许李老师早已料到我是第一次进这样的豪华饭店，也是第一次吃这么高档的美味。所以，当落座后，他就往我的盘子里夹来了许多五颜六色的也不知道是什么名字的菜。他一边往我盘子里夹，一边微笑着向大家打招呼：“呵呵！对不起各位啦！今天这些菜是特地为我弟子准备的，所以口味有点甜，请大家不要见怪哦！”
　　 “哪里！哪里！李兄这是爱徒心切，兄弟们为你高兴哪！来，为李兄干杯！”大家的酒杯又碰到了一起。
　　 就这样，在李老师的悉心关怀下，我的英语成绩很快得到了提高。本来我只是班上的语文课代表兼学习委员，英语课代表则是李玲。按道理，英语课上的许多事应由李玲负责，可李老师却偏偏喜欢让我来做，李玲反被冷落到了一边。这使我心里隐隐感到不安，李玲是我的好朋友，我不想让她难堪。于是，便在背后多次提醒李老师，让他多给李玲机会，但收效甚微。同学们都看得出他对我有特别的偏袒，幸好我在她们当中一直很有人缘，也有较高的威性，故而，没有人敢对我产生议论和忌妒。
　　
　　 三、
　　 但是，毕竟夜长梦多，他对我的格外器重最终还是引起了一些师生的背后猜忌。特别当有些老师在得知他把我引荐给台湾的一些朋友后，便产生了种种责疑和猜测，怀疑他是另有目的，甚至猜测他迟早要将我带到台湾。于是，学校里开始渐渐传出一些流言，而这些流言又很快传到我父母和亲戚的耳朵里。终于，有一天，我的姑母跑回来跟我父亲说：“哥哥，不要再让羊羊跟那个李老师接近了！外面有很多人议论，说他不安好心！将来会把羊羊带走的！”
　　 父亲心里很矛盾，他也感觉到李老师对我重视过分了，动机值得怀疑。于是，晚上下班后，就召集全家开了个家庭会议，结果所有人的心都七上八下，认为李老师的背景很复杂，不可轻信。经集体商量，最后决定让我从此与他保持距离，并关照我以后放学不要再陪他一同走。（以前家里人怕他年龄大，雨雪天走路不安全，都要我放学时搀抚他一块走。）
　　 我虽然顽皮，但在家却是个乖乖女。听了父母的话后，便开始与他疏远，并常常刻意躲避与他见面。不但如此，为了证明我已与他没有任何瓜葛，上课时，还故意带头与同学们一起嘲弄他。有时，他因缺一颗门牙而造成发音不准时，我也在下面鼓动大家嬉戏取笑，还做出各种怪异搞笑的动作。
　　 由于我的带头，他的英语课从此变得乱糟糟的，同学们的吵闹声掩盖了他的讲课声。他不能忍受我的变化，多次欲找我谈心，可我全躲着不见，等到了上课，我又带头起哄，气得他常常站在讲台前浑身打颤！每一次课文领读，我都闭口不站，他只好亲自朗读，可又经常跑调，弄得我们的笑声一浪高过一浪。看到我在下面如此捣乱，有负所望，他痛心疾首，气恨之极时，脸就会变得乌青。他常常用那沾满粉笔灰的手指久久地指着我，嘴唇哆嗦着，身体摇晃着，半天说不出话来！而我为了掩饰内心的恐慌与愧疚，从不敢与他正视，佯装什么也没看见，继续和同学们一起瞎胡闹。
　　 我的这些行为深深地刺伤了他的心！他无法跟我交流，没有机会找我沟通。学校里的一些老师也在看他的洋相，就连校长也是睁只眼、闭只眼，他在学校逐渐陷入孤立无援的境地。看着他孤单的身影，我常常会躲在背后发呆，但当他走进教室后，我立刻又恢复了常态，继续与同学们嬉笑打闹。他曾企图找我的父母，可我的父母也都借口回避了。他变得绝望，变得痛苦，似乎一夜之间，竟苍老了许多！走路已不如以前那么稳健，反应也不似以前那样敏捷了。我心里的不安开始加剧，但表面上还是装着若无其事。
　　 又是一个周末，当最后一堂课的下课铃一响，我与同学们都兴奋地背起书包跑出了教室。可刚到楼梯拐角处，就被他挡住了去路。
　　 我心里顿时一慌，还是不敢与他正视。
　　 只听他低沉地说：“我要与你谈一谈。”
　　 看着周围纷纷而过的同学，我一紧张，随口说道：“我要回去了，不想谈。”
　　 “你把头抬起来看着我！我们就在这儿谈，几分钟！”他颤抖的声音中带着一丝坚决，也夹着一丝恳求。
　　 我感受到他内心的痛苦与焦虑，也感受到他目光中的渴望与悲凉。心，不由得暗暗产生了一阵悸痛！
　　 然而，我还是不能抬头！不能与他正视！因为我知道，倘若此时抬头，我的心理就会崩溃，就会被他捉住内心！我想起了父母的叮咛，想起了同学们的目光，想起了外面的流言。于是，我控制着情绪，冷漠而果决地回答：“不！我要回去了！”
　　 随即，头也不扭地从他的身边冲下了楼梯！
　　 “你！你！”在我下楼的一刹那，我听见身后传来一阵急促的咳嗽声，以及那令人心颤的长叹和绝望呼号：“孺子不可教！孺子不可教啊！”
　　 孺子不可教？是的！我承认！我确实是孺子不可教！我有负于您的栽培！我让您伤心了！我已听出了您的绝望！听出了您的痛苦！听出了您滴血的挣扎！然而，我不能回头！不能和您交谈！您多保重！我回去了！父母还在家里等着我……
　　 星期一，早读课开始了，李老师还没有来，从未迟到过的他，今天怎么了？到了第二堂英语课，约摸五六分钟过去了，他还是没有出现！生病了吗？还是周末那天在路上……我心里越来越忐忑不安了！一种不祥的预感笼上了我的心头……
　　 正当我胡思乱想时，班主任进来了：“同学们，今天的英语课改为课堂自习，李老师不来了！”
　　 我的脑子霎时“嗡”了一下，情不自禁地站起了身，直视着老师，半张着嘴，说不出话！
　　 “韩洋，你要干什么？有话要讲吗？”班主任疑惑地望着我。
　　 “我？”
　　 我突然意识到自己的失态，慌忙掩饰：“我、我是想问，我们以后的英语课该怎么办？”
　　 “哦，这个你不要担心！你们的王老师刚才已托人传话，下周她就结束假期，提前回校上课。这周的英语就暂时调整为别的课程。”
　　 “哦！谢谢老师！”我急忙坐了下来。
　　 李老师不在了，课堂里反出现了少有的安静。有的在默默看书，有的在做课后练习，我则一个人偷偷地坐在位置上发呆。
　　 看着前面的讲台，脑子里浮现出一幕幕李老师讲课时的情景。想起他一次次站在讲台前气得浑身打颤的模样，想起他因气愤而变得青绿的脸，想起他时常愤怒指向我的那只沾满粉笔灰的手指，想起他临别时的哀声长叹和绝望呼号。同时，我又想起他那曾经对我充满期待的眼神，想起他平时对我的真切关怀，想起他冒着风雪为我送书时的情景，想起他带我去会见宾朋时的春风得意以及那掷地有声的豪言壮语……
　　 结束了！一切都结束了！孺子不可教！李老师，我非是一块人间玉，而是一个顽石！一根不可雕的朽木！
　　 对不起！李老师！我没有给你机会，同样也没有给自己机会！我们就这样擦肩而过，从此，天各一方！从此，再无音讯！短暂的聚首变成了永远的别离！
　　 你于风雪中来，也于风雪中去……
　　 一滴苦涩的泪，从此化作了永久的思念与悔恨，走过了一季又一季，寻觅了一年又一年，蜿蜒绵长！
　　
　　 [后记]
　　 岁月在流逝，思念在延伸。
　　 不经意间，我仿佛长大了许多，过去的调皮顽劣变成了现在的娴雅文静。没有人再督促我奋进，而我的学习却变得更加刻苦，脑子里始终晃动着一个人的身影，他使我不敢懈怠，不敢丧失理想。
　　 又逢金秋，我已不是昨日的我。我成为了一个新学校的团支部书记，一个踌躇满志的学生会主席，一个朝气蓬勃的升旗手！
　　 再逢金秋，我又变成了一名金融战线上的员工，一个军人的妻子，一个孩子的母亲。
　　 我的生命在延伸！我的思念在增长！
　　 老师，您在何方？
　　 您可知，经过了生活的磨练，经过了岁月的洗礼，学生从未将您遗忘？
　　 老师，您到底在何方？
　　 您可知，经过了漫长的岁月，经过了一个又一个金黄的秋，学生仍在将您苦苦寻找和盼望？
　　 老师啊！老师！
　　 秋风虽然刮落了树叶，但落叶归根，这何尝不是一种新的相聚？当落叶融进泥土，滋润了一方土地，它就会蕴藏着新一轮生机，萌发出新一轮春绿。谁说秋季带给人的是伤感？它带给人的更是希望！因为每一片飘落的秋叶都蕴藏着一个再生的希望！
　　 老师，若有来生，我一定义无反顾，不负所望！