【编者按】这个剧本看起来还是蛮有意思的，饶有趣味，要是我能教这么个聪明的学生，该是多好啊！为嘛我的学生都像胖胖一样笨呢？作者的这个剧本，在情节的设置上，以及剧中人物的表情，动作，都通过注解部分刻画的非常到位，让我们似乎真的感觉着剧本中的人物活了起来，像是在欣赏着一堂别开生面的教学实录。剧中的几位学童，也是各有特色，为主角“小师爷”起到了良好的陪衬作用，使“小师爷”这朵红花更加的艳丽无比。而剧中的李先生，虽然已是五十左右，但他也算是一位举足轻重的人物吧。从李先生的学识上来说，是很渊博的，但他表现出来的，是对孩子们的那种足够的耐心，并能带着孩子们去广阔的大自然中，让他们用自己的真心去体会探寻知识的乐趣。当然，这样的教学方式，确实不错。一个年近古稀的老师，领着几个可爱的孩子，游山玩水般的教学，估计，效果是相当不错的。我不知道，这样的剧情和现在的教学方式比起来，会是怎样的说辞。我们现在教育受着很多的制约，是不能这样搞的。孩子的安全才是大事。不过，我们也是提倡爱的教育。说实在的，教育是一个举步维艰的过程，不仅需要渊博的知识，更是需要足够的耐心。我想，剧中的李老师，就是这样的一位老师，值得我们学习借鉴。剧本经过地点的变换，突出了画面感，在注解中，也相对的提出了一些拍摄时的指导性。在语言的对白上也突出了人物性格和，使人物栩栩如生的展现在观众面前，很有立体感。当然，这样的情节，是带着一定的娱乐性，足以令人赏心悦目。欣赏，推荐阅读。——编辑：哪里天涯