教育是一门高深莫测的学问，需要我们经常用心揣摩，静听孩子的心声，不断寻找合适与否的方式去解决孩子面临的问题。不管是教师还是家长，对于这门高深的学问都要始终保持孜孜不倦的研究方式，方能扮演好教育者的神圣身份。孩子每天都在成长，时刻都处于不断变化之中，倘若用一成不变的方式进行教导，很容易让他们感到厌倦和疲惫，反而耽误了孩子的成长。就如医治患者的医生，针对不同的人群，不能用同一张方子。同一个患者的不同诊疗阶段，药方也要随时进行更换。否则，容易吃错药，延误了病情。
　　 作为一名教育工作者，每天面对班里80几个的孩子，我除了认真辅导孩子的功课外，都会抽出一段时间，反思一下自己当天的言行，是否存在无意中伤孩子自尊心的情况。比起他们所谓的那点分数，孩子健康快乐的成长，以及人格上的不断完善远远要来得重要得多。虽然，我是一个严厉的老师，在学习这一块抓得很紧，从不放松。或许会给人死抓孩子成绩的印象，但在我的内心深处，从来不赞成孩子死读书，更没有把孩子，当成帮自己争夺面子的工具。或许是性格的缘故，我不允许自己的学生，在学习上懒散和松懈，喜欢培养他们刻苦好学的习惯。这必然违背了，孩子好玩的天性，也掠夺去了他们大量宝贵的休息时间。
　　 尽管跟着我这个高要求的老师，有时会让孩子们觉得劳累，但除了偶尔几个不听话的孩子以外，他们依旧很开心。并且，认真地完成着我布置的每一项任务。这点是很让我感觉欣慰的。孩子们能体会到，我对他们的一片良苦用心，和发自内心的关心与疼爱，所以，能懂事地跟在我的身后。
　　 前几天在办公室里批改作业，得知一位老师的班级里，出现了丢钱的现象。她把受怀疑的那个孩子拉到办公室里，在那里大声教育与生气。我总觉得这样是不妥的，不管那个孩子有没有拿钱，当着那么多的老师，孩子的内心该是怎样的矛盾，和背负多大的压力，我们是可想而知的。 有时候孩子比我们成人还要面子，他们的自尊心非常脆弱，容不得一点打击，弄不好就会让一个孩子一蹶不振，从此走上自暴自弃的道路。我不是在这里指责那位老师，我也没有权利去指责她，或许，在教育的道路上，我也不由自主地犯过类似的错误，在浑然不知中伤害过孩子。只是，我现在懂得了反思和思考，不会卤莽地去解决一件事情。一定要经过仔细斟酌后，才会采取方式，也许，这就是成熟吧。如果是我，我会在班级里，先对孩子们进行一段思想教育，讲一个小故事或者播放一段相关的视频。然后非常诚恳地告诉他们，每个人都会犯错，甚至不惜把自己小时候犯的囧事，抖露出来给孩子们。让孩子们切身地明白，犯错误并不可怕，只要改正就行了，不必有太大的心理压力。老师和同学们都会原谅他的，还要在班级里告诫孩子们，不要随便怀疑人，给别人扣上“小偷”的帽子，也不要到其它班级和父母那进行传话。教育孩子们要有一颗宽容和谅解的心，相信那个孩子能意识到自己的错误，并且主动把钱归还出来。不管最后的结局是怎样的，呵护孩子的自尊，总比追究钱的下落，来得重要得多，难道不是吗？
　　 努力扮演好“教师”这个身份，做一个善于反思的老师，千万不要把诲人不倦演变成了愚蠢的毁人不倦。