三微花，春秋社团大当家的，从征文未正式开始，就严肃地找我谈话，她说春秋历次征文我都不热心，这次一定要响应号召，否则，就要调整一下我“招生和后勤管理处处长”的位置。
　　 鉴于此，我这个“有你”系列，看来还要继续，至于能写到哪，写几个，写到什么程度，实在说不好，但我尽力而为吧。
　　 今天我要写写春秋副总编文言文老师，其实我早想动笔，却又无从下笔，原因有三：第一、文老师的情况稍显复杂，她读书，教学，写诗，编辑，养猫，针灸，最近还学上了中医，我不知道重点该放在哪里；第二、大诗人创腾前不久刚写了一篇关于文老师的征文，太让我为难，“心中有人道不得，创腾写文在前头”，我不敢献丑啊；第三，文老师是诗歌古韵编辑，而我偏最不擅长诗歌。我曾说过，诗歌里面的水最深，最有讲究，让我一个大老粗去谈诗歌，写诗人，显得滑稽可笑。
　　 但，有一种关怀叫一本正经，有一种交谈叫发人深省，有一种距离叫咫尺天涯，有一种感悟叫醍醐灌顶。所以我下决心了——用我的方式继续写，出点丑没关系。
　　 初识文老师，是我二次复出之时。春秋的古韵编辑，断断续续，时有时无，反正就是青黄不接。直到有一天，社团里来了一位叫“文言文”的编辑，不久即当上了古韵主编，我顿时来了兴趣，这可是大熊猫啊。看此人编辑诗稿，颇有功力，见解独到，分析入微，用语典雅，按语从没下过三行，此人是何方神圣？
　　 我曾一直认为文言文是个男的，真的，这就是思维定式。按说，女人吗，谁不想起个秀美、艳丽的笔名呢？倚窗听雨啦，静雅晓荷啦，夜雪闻香啦，再不济，也得起个珍啊、玲啊、凤啊什么的。文言文，一看名字就是个大老爷们，戴个圆形老花镜，穿个对襟白褂子，两撇山羊胡，手拿一本线装书，沧桑地念着“关关雎鸠、在河之洲”，总之，哎，文言文嘛，与这个时代八不沾边。
　　 直到有一天，我无意间进入春秋论坛，看到了一个帖子，介绍新会员的。我看着看着，一位中年女子映入眼帘，她面容姣好，气质古雅，穿着时尚，气场不凡，坐在一架黑色钢琴旁，弹着一首曲子，再看介绍，文言文老师。噢，我恍然大悟，原来，文言文不是山羊胡子，是一位喜爱诗词的中学女教师。
　　 后来，我一直在留意这位女教师，当时，留意的主要是她的编者按，外加她的文章和在群里的谈话。我觉得这个老师有特点。
　　 首先是认真。古韵编辑我见多了，包括系统里的。通常，一首古韵，按语大多是说说大意，问个好什么的，至多不超过两行。但这个文老师好像有点较真，她编辑古韵诗歌，喜欢从细处入手，扣字词句，然后总结大意，归纳特点。那一阵子，古韵诗歌特别多，文老师似乎总有忙不完的活儿，直到有一天，听群里好友说文老师累得腰酸背痛要休息几天。我明白，编辑诗歌，特别是古韵，是相当费功夫的。
　　 写到这里，恐怕有人该说了，摩高啊，你今天这个文章，怎么这么婉约呢，读着读着，感觉好像是写恋爱史呢，一点都不像平时的你，你应该刚辣点，魔怔点，信说点，总之发点神经才对嘛。
　　 害我是不？我就得一直发神经呀？近期有人关心我，认为我粗鄙俗套没修养，跌文人的份儿，所以，我也得学乖点嘛！这不，从这篇文章开始，我力争去粗取精，去俗取美，去信说取儒雅，争取当个有文学修养的人！呵呵。
　　 文言文老师更关心我，她说，我应该多读点哲学方面的书，还让我列个书单，她好找来寄给我。我说，我个大老粗看哪门子柏拉图啊，大老粗讲的是实惠。如果实在没实惠可图，那最好只谈点诗歌。
　　 文老师说，你没有认识到哲学的好处，他和你是不是大老粗没关系。如果想真正懂得世界观、价值观、文学观就需要懂哲学。哲学是一切的基础。比如，如何对待爱情，怎样看待金钱，朋友的意义是什么……
　　 文老师接着说，哲学不仅仅是柏拉图，它是生命的指导，让人活得更精彩。可能不是很富有、很安逸，但会在能力范围内活得心里很安稳。
　　 文老师还对我说，你摩高总说自己是大老粗，是谦词还是自卑呢？它不是一种风格而是一个托辞，为自己寻找的台阶。事实上不需要，如果真的拥有自己的风格，就不怕别人说什么，做自己好了，也不需要借口的。你很好，发展自己要安于寂寞。潜心打造自己，或教育好孩子。其中一个成功了，你的人生就是成功的，何必在意谁是你的朋友，谁不是你的朋友呢！
　　 我说，我上篇文章谈到了三观，那请问你的三观是什么？
　　 文老师随即做如下解答。
　　 文学观：人性，人文。
　　 价值观：在物质基础上努力追求精神生活，在自己能力范围内帮助他人。
　　 择友观：物以类聚，人以群分，顺其自然。
　　 我说文老师啊，你不说不说，又说了一通哲学，你也学学大老粗，说句我能听懂的话呗。
　　 文老师挺爽快地又说话了。
　　 你，摩高，有性格缺陷，你太追求完美，所以你总是受伤。从现在开始，你好好写几篇正能量的文章，给大家看看，让大家知道，你也是高大上的。
　　 哈，这句我听懂了。
　　 我说，我最开始写所谓的美文，但发现逃不出风花雪月；然后我写随笔，但逃不出家长里短的闲事；然后我写杂文，惹得一部分名人大腕不爽；现在我学聪明了，我专门信说，胡扯八道，嘿嘿哈哈，谁也不得罪，还能给大家个乐子，我这叫曲线成长。
　　 我又说，你是诗歌古韵编辑，请让我拿文学体裁打比方吧，我写诗，再写能写过李白吗？我写词，再写能写过苏轼吗？我写小说，再写能写过曹雪芹吗？我写散文，再写能写过朱自清吗？我写杂文，再写能写过鲁迅吗？我写武侠，再写能写过金庸吗？我写爱情，再写能写过琼瑶吗？我再胡编，能胡编过盗墓笔记吗？
　　 我接着说，就拿春秋社团来说吧，论年长我比不过秋觅，论年轻我比不过书生，论职位我比不过花社，论能力我比不过娇娇，论理论我比不过北极，论审稿我比不过无痕，论诗歌我比不过创腾，论游记我比不过闫寒，论涮嘴我比不过苦人，论个性我比不过朱渔，论漂亮我比不过妮子，论气质我比不过诗心，论执着我比不过景春，论谦虚我比不过枣林，论热情我比不过青叶，论财富我比不过老翁，论学术我比不过月亮，论出书我比不过年玲，论头脑我比不过景红，论交游我比不过浅韵，论好学我比不过雪儿，论美术我比不过听雨，剩下我没有提到名字的，我又统统比不过他们的文学修养，你让我再写再写，也是白搭呀。
　　 既然你文老师是古韵编辑，那我们谈谈诗歌吧。
　　 我自18岁开始泛读全唐诗、全宋词，囫囵吞枣一般，要问我的感受，我还是比较俗，我还是最喜欢李白和杜甫。
　　 文老师：“原来你有古典情节。李白浪漫，杜甫实在。”
　　 是的，直到今天，我最喜欢的依然是李白的《侠客行》，没有之一。
　　 赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。
　　 十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。
　　 闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。
　　 三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。
　　 救赵挥金槌，邯郸先震惊。千秋二壮士，烜赫大梁城。
　　 纵死侠骨香，不惭世上英。谁能书阁下，白首太玄经。
　　 文老师：“所以你仗义！”
　　 我最喜欢杜甫的《登高》。
　　 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
　　 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
　　 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
　　 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
　　 文老师：“你挺爱感慨，有点像杜甫，但你没有家国情怀，这就是差距。所以，今后，你要少点个人的牢骚。”
　　 好吧文老师，请允许我说四个感想吧，四个和文学有关的小感想。
　　 首先，我成不了李白杜甫，而且任何人也成不了李白杜甫。况且，诗圣杜甫，活着时候基本没人搭理，是死了二百多年以后才火起来的，才有了粉丝，有了地位的。可是我们现在几乎所有人，恐怕连杜甫的机遇都没有，别说等二百年，就是等五百年也不行，而真实情况是，不出五个月，自己的作品就会被淹没和遗忘，除了自己记住，除了自己的铁杆挚友记住。可我们为什么还要写呢？我认为，对我们来说，也许写作已是一种生活状态，就和男人离不开烟酒，女人离不开漂亮衣服一样。
　　 其次，李白和杜甫谁高谁低？大家更喜欢谁？你更喜欢谁？这个问题啊，古已有之，现在更有。《沧浪诗话》中说，李杜二公，正不当优劣。太白有一二妙处，子美不能道；子美有一二妙处，太白不能作。子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。说得好，说得客观。现在也是一样，张文友和李文友，谁老一谁老二？不一定的。那你去看看他们“火腿肠”的多少再决定？也不一定的。他们谁更受大家欢迎？还不一定的。所以说，任何一位文友，都有他存在的道理，都有他的粉丝群，对待任何一位文友，都要平和宽松，不喜欢是可以的，但不必求全责备。
　　 第三，这个说出来恐怕要得罪人了，但我已经习惯了。今天就单说说诗歌。某些编辑，也包括系统的编辑，看待一首古韵，往往注重的是它的格律和字词，却不太在乎它表达的内容，以及作者的精神。现在好像古韵，基本都是写山水风景，写得漂亮，格律工整，就是好诗。比如说，诗圣杜甫的诗，“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”，这合乎格律吗？还有崔颢的，“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，这又合乎格律吗？如果杜甫、崔颢来投稿，山里一定会退稿，就算不退稿，某些系统古韵编辑们也会说，哎呀，亲爱的杜甫崔颢呀，你们以后要多学习呀，注意格律呀，这样的诗可不能加精呀！可是，老杜老崔名声在外，谁敢说半个不字呢？顶礼膜拜还来不及呢！咋说呢？文学啊，有时候啊，貌似也没个标准。相反，诗作内容忧国忧民关心劳苦大众了，某些编辑也不一定就会说你好。
　　 最后，我要对文老师说，您的指教，我如数记在心里，我领你情。下面，我就说说您提到的，关于“大老粗”的问题吧。“大老粗”不是个谦辞，说自卑吧也算沾点边，说是台阶吧也有点不是本意。怎么说呢？我不是光荣的人民教师，但我很崇拜很羡慕当老师的。我觉得，有些人，有点文化有点水平有点名气，好像就认为自己真和莫言一个梯队了，看不起这个看不起那个，不实在不厚道不平和，总之不好交，反倒不如大老粗实在直接爽快仗义，总之不如大老粗好打交道。另外，凡看过我文章的，都有种感觉，觉得我和正统文人不太沾边，综上所述，我觉得“大老粗”这个词挺适合我的。
　　 好了，先这样吧，最后该结尾了，我怎么个结尾法呢？由于各种原因吧，可能该说的还没有说到。所以，泛泛的结尾，好像有点无味，更是没表达出我的心里话。
　　 这样吧文老师，我送你一副对联，但把你和我都写到一副对联中，你看行不行？
　　 上联是：成也跟评败也跟评高不成低不就不高不低王爷府内老随从
　　 下联是：进也诗歌退也诗歌上不去下不来不上不下古文苑里女副官
　　 横批：同命相怜
　　 呵呵，我咋这么有才尼！