云梯楼是学校的图书楼，矗立在教学区的入口，以大门为圆心围成一个半圆，每天迎来送往，悄无声息地见证着学子们的成熟与蜕变。
　　 它前面有个小花园，小花园紧挨云梯楼的这一面是个半圆型长廊，像一道屏风一样将花园紧紧围住。小花园种着许多花儿，四季里有三季都是姹紫嫣红香浓四溢的，是校园里最具画意的一处景致。
　　 春节过后不久，这里的迎春花就开了。迎春花像一位敬业的速递员高举着一串串明艳艳的黄，跑着跳着来传递春已至的喜讯。那透亮的黄极具吸引力，任谁路过都要驻足观赏。
　　 迎春花一退场，紫藤就登上长廊顶了。远远地，一抬头，就会发现水晶一样的紫色小花挂在长廊顶上的藤蔓间，一嘟噜一嘟噜。那一抹高贵的紫点缀在古旧的褐色藤蔓间，分外耀眼。走在这里，不由自主会放慢脚步，多看上几眼。这一看，眼睛里的疲劳好像也随着那些紫色花儿去了，顿觉眼前清清的爽爽的。
　　 爬上藤蔓架的是一簇簇雅致的七里香，一朵，一朵，又一朵，洁白的花朵点缀在浓绿的叶子间，纯净淡雅。茂密的枝条交织着将长廊南面一隅罩得严严实实、密不透风，从廊顶泻下来，如繁星般一闪一闪，跃动着生命的光华。走到它的跟前，仿佛站在西方名家的油画面前了，怎么变换角度看都是美美的。
　　 七里香谢了，长廊顶又迎来一位新主人凌霄花。它的形状有点像桐花，喇叭状，只是喇叭颈比桐花长，口径也比桐花小，颜色不像桐花那样淡雅亮丽，朴素中饱含着热烈，娇嫩中透出坚韧。藤蔓上的凌霄花都是五六朵围成一簇，好像一个家族一样，有老有少，早开放的都快凋谢了，迟开的才是个花蕾。
　　 初识凌霄花，是在舒婷的《致橡树》里，“如果我爱你，绝不做攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。”那时，我并没见过。印象中，它一定是爱炫耀、爱张扬的花朵，否则舒婷怎么会这样写它呢？因而，内心对它没有多少好感。现在，站在它面前，再三地看，喇叭状的花朵开满枝头，婀娜多姿；橘红的颜色点缀在绿叶间，看着很舒服。诗人赋予凌霄攀附不自立的特性，自有其道理。其实，作为一种藤蔓植物攀援到高处接受阳光照射本是无可厚非，文人们借它抒怀也是各随自便，不能强求一致。对我来说，亲眼见证了凌霄花的成长历程，反倒对它有了新的认识：它从泥土深处长起直到枝头开花，一直倔强地走在与环境抗争的路途上，登上枝头之后，不避骄阳不躲秋霜，以自己独有的美丽装点着自然，我们有什么理由对它指指点点呢？
　　 看到这里，只是欣赏了长廊的外围，随我一起走进长廊吧，里面也有看点呢！
　　 这里有一个好听的名字――“诗经”“乐府”长廊。左边入口处的廊顶上挂着一块扇形匾额，“诗经”两字赫然在目，两边的廊柱上嵌有一副对联“诗词文章赋比兴，校园书香风雅颂”。进入长廊，一抬头就能看见廊顶上挂的那些小纸板，淡绿色底色，水印竹叶背景，黑字。小纸板有十来块，上面写着《诗经》篇目，如《蒹葭》《桃夭》《硕鼠》《式微》等。
　　 从左边进入看完“诗经”部分，走出长廊，再转身就站在右边入口处，抬头仰望，可见扇形匾额上的“乐府”二字，这边的廊柱上也有一副对联，“佳客能来不费招，古书细谈犹多味”。走进长廊，一抬头就看见《诗经》小纸板的背面，上面印着《乐府》篇章，《上耶》《青青河畔草》《北方有佳人》《行行重行行》等名篇一一入目。
　　 看着长廊，不由感叹：初创者用心良苦，他预想着学子们休息时定会来此漫游，抬头仰望，《诗经》《乐府》尽收眼中。如今，这些挂板有些斑驳，不过，并不影响观看，依然吸引着一届届学子走近《诗经》，走近《乐府》，走近传统文化……
　　 大自然花开花落，校园里则“四季常青”，云梯楼前更是生机盎然。维系这生机的除过那些花花草草，精美诗句，还有那一群默默无闻的人。
　　 小花园的左前方，立着一个不起眼的小物件――一块黑色大理石石碑。石碑很小，宽就一米左右，高也不过一米五。如今，石碑已被周围的花草遮住，不走近都很难发现。走近一瞧，它上面刻着云梯楼捐款者的名单。也许你会奇怪，以老师的微薄收入为一座几百万的楼房捐款，不啻于杯水车薪。可是“众人拾柴火焰高”，一个老师一点，几百个老师加在一起也不少。在学校困难时期，这些钱也起了很大的作用！
　　 对老师而言，碑上刻着的是他们的名字，碑上没有刻的是他们的人生。
　　 看看，那些学子进校时一个个稚气未脱，羽翼未丰，未来在他们心中模糊而又遥远。可是，当他们蟾宫折桂进入人生的下一轮挑战时，已经踌躇满志，磨刀霍霍了。其中，老师们的精心调教是不能忘记的。三年里，老师们的付出难以用量来计算，一本本作业，一节节课堂，一分分成绩，都是老师用心血浇灌而成。
　　 一个老师，无论当年有怎样的人生梦想，一旦踏进校园成为人师，他的命运就和那些学子们的人生紧密相连。课前，他心里有多少委屈多少煎熬，一登上讲台，全部清零，眼里心里只有端坐眼前的学子。你是贫寒子弟也好，你是达官后人也罢，在老师们眼里，都一视同仁，都是需要打磨剪枝，才能成器成材的。一截截粉笔用完了，一届届学子送走了，一茬茬老师退休了。生命轮回无情，薪火传递有功。大多数老师的一生，没有轰轰烈烈，没有气壮山河，仅有的只是琐碎，只是庸常。
　　 风过无痕，阳过无声，但是风带来了清爽，阳挟走了忧愁。
　　 那些默默的清寒的老师们带给学生的是青春岁月里的陪伴，带给他们人生道路上的指引。老师们不仅陪伴，不仅指引，他们还承担着点燃、激励的责任。当学子们乘着老师搭建的云梯到达下一站的时候，是老师们最欣慰的时候。那时候，他们的辛劳留在学子们的心海里，留在逝去的光阴里，留在这片曾付出汗水的泥土上……
　　 云梯楼前好风景，花草悦目人塑心。