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精品 【流年】碎玻璃(小说)


作者:时间的城市 秀才,2116.37 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:3333发表时间:2017-01-07 23:26:20


   后来徐明又带来了一辆电动小汽车,后来徐明又带来了两本画册和一些奇怪的东西。我们知道徐明是在干什么,他要干什么,可是,我们不能。我们不敢——胡老师也真是。豆子只说了这么半句,但这半句说的也是我们每一个的想法——其实,徐明并不坏。
   在带来画册的那些日子里,徐明利用课间的时间临摹上面的画,有时在自习的时候他也画上几笔。他故意不把这些画收起来,故意让有的画掉在地上拾——我认定他是故意的,他是想让更多的人看见他的画画得真不错,真的不错。今年在一个酒桌上我和徐奇偶然地坐在了一起,他偶然地提到了徐明:“要不是胡老师,徐明也许能当一个画家。”他只说了这么一句就被其他人的其他话题给岔开了,我们就再没提到徐明。
   不知是不是有人告密——我们班上有许多人都是胡老师的秘密侦察员——还是胡老师已经侦察多时了。在自习课上,胡老师突然地出现在我们教室里,并且径自朝着徐明的方向走去——她拉出了徐明的书包,把他的两本画册拿到手上。你们学习!她冲着我们喊了一句,然后高跟鞋嗒嗒地走出了门去。我们望着门的方向,我们不知道接下来会有什么发生。时间就那么一秒一秒地过去了,窗外的知了叫得很响。阳光从外面一波一波地涌进来,它们并不退出,而是很快地就消散了,消失得像水一样,像空气一样。
   屁虫回了一下头。他似乎想和我说句什么,但没来得及说就转回了头去。我们都害怕胡老师会突然地出现。
   时间就那么一秒一秒地过去。我们等待着,几乎是一种煎熬,就连咳嗽的声音、翻书的声音都那么不自然。他们和我一样支起了耳朵,他们和我一样,不时地偷偷看上徐明一眼,想从他的脸上读到什么表情。可徐明还是什么表情也没有。他只是盯着一本《语文》不停地看,目不转睛地看,眨都不眨一下。
   下课的铃声终于响了,它像费力地撕开了什么一样,沙哑并且艰难地朝着我们的耳朵传来。徐明用力地把手扣在课桌上,他的响动吸引了我们。可胡老师没有像我们认为的那样出现,那节自习课她没有再来。
   屁虫当上了胡老师的秘密侦察员,这是他向我们透露的。他向我们透露这些的时候翘起了尾巴。“你们别告诉别人。我和你们说也没什么关系,反正,我猜胡老师的意思主要是让我盯徐明,那我专盯徐明就行了,别的事可以睁一眼闭一眼。”
   豆子说当胡老师的侦察员又有什么了不起,他还是呢,只是他一直没说罢了。“我知道……胡老师说过,”屁虫有些尴尬地收了收他的尾巴,“胡老师跟我说了很多班上的情况。”
   我们都没有再说什么。屁虫的尾巴又翘了翘,他向我们详细地描述了胡老师叫他到办公室的一些细节,我知道他肯定向里面加了盐加了醋加了油,他在向我们表明,胡老师对他相当信任,对他相当器重。
   豆子朝着河面丢着石块,他几乎可以丢到河的对面去了。他在屁虫说到兴奋处时突然笑了,他笑得有些冷。
   “你笑什么?”屁虫问。
   我笑我自己不行吗,豆子向河面丢下了一个很大的石块,石块溅起了层层的水花。
   屁虫当上了胡老师的秘密侦察员,这对屁虫来说是一个机会,是一件大事。他相当卖力地履行着自己的职责,可是,他没有找到徐明的把柄,在一段时间里徐明什么错都没有犯过,包括上课时做小动作,上自习时打瞌睡或者乱丢纸条这类的小毛病。他的书包里也早已不再有电动青蛙、电动汽车这类的东西出现,在他的书包里只有课本、作业本和铅笔盒。
   屁虫为此很不甘心,我们看得出来。他在放学时不再和我们一起走了,而是故意落在徐明的后面——他开始对徐明进行秘密跟踪。尽管他非常投入,可在很长的时间屁虫还是一无所获,于是,在一个中午,当徐明去厕所的时候屁虫悄悄地溜到徐明的座位那里,他小心翼翼地伸向了徐明的书包。
   ——你想干什么?徐明的普通话说得并不严厉,就像平时里的一句问话,像询问屁虫需要什么帮助似的。但他的突然出现还是吓了屁虫一跳。“没没没什么,”屁虫用他的手和袖子擦脸上的汗,“我我我……我想找个东西,看看你有没没没有。”
   ——那你看吧。你好好看看吧。徐明仍然并不严厉,但他拉出书包、把书包打开的动作很不友好:可能让你失望了,我这里没有你要找的东西。
   是的,没有。屁虫感到尴尬,感到失望。此后有几天他无精打采的,干什么都没有力气,如果不是他还从来没有给胡老师提供过什么有价值的情报,他早就放弃那个拙劣的跟踪计划了。那天,他只是跟着,并没有期待有什么发现,可那天,还真让他有所发现:“刘佩振和徐明在路上说话了!他们说了很长一段时间!”
   屁虫为他的发现兴奋不已,他脸上的层出不穷的痘痘因为兴奋而跳动着,闪着红红的光。
   下午的最后一节自习课,刘佩振被胡老师叫到了她的办公室。那一堂自习课刘佩振的座位一直空着,直到我们放学,离开学校,刘佩振还没有从胡老师的办公室里出来。
   “看谁还敢和徐明说话!”屁虫翘着他的尾巴,不停地摇着。
   “我最瞧不起你这种人了。”徐奇说。
   “我不是……胡老师是为了咱们好,要不然,徐明会把班上的纪律带坏的,要是谁都不听老师的话了那不就乱了。”屁虫追着我们的屁股解释,反复地解释。
   “不管我们做什么,你都不许告老师!”
   “那当然。我怎么出卖你们呢?胡老师信任我了,要是别人说咱们的坏话我就会知道,我知道了你们也就知道了……”
   “你说话得算话!”
   “我什么时候不算了?肯定的。”
   真是一波未平,一波又起:胡老师办公室的玻璃被人打碎了。不知道为什么那天胡老师来得比平时要晚些,她赶到学校时在她办公室的外面已站了许多的人,包括袁校长和其他的老师。透过老师和同学们的头,胡老师看到窗子上的碎破璃,它像张着一张大嘴的怪兽一样狰狞。“怎么了?这是谁干的?”胡老师急急地打开她的门,办公室里更是一片狼藉,一瓶被砖头砸倒的红墨水洒满了桌子和椅子,有很多的作业本也被染成了红色——更不用说纷乱的碎玻璃了。
   “我每天辛辛苦苦地教你们,总怕你们不学好不成材,总怕你们学不到知识将来后悔,你们知道我付出多少?你们竟然这样对我!”胡老师哭了。班上的女生也跟着抽泣起来,后来有几个男生也加入到哭泣的行列中。“我还不是为了你们……”
   胡老师用板擦敲了一下桌子:其实不用说我也知道是谁干的,我猜也猜得到。你别以为自己做得多神秘,其实你的一举一动我都清清楚楚,许多同学都向我反映了,就是你打玻璃的时候也有同学看见,他已经向我报告了。他就是不向我报告我也猜得到。胡老师说到这里停了一下,她从讲台上走下来在教室里转了一圈,她转了一圈就把教室里的空气转少了。
   ——现在,胡老师在我们背后:现在,我给这个同学一个认错的机会,给他一个自首的机会,坦白从宽,抗拒从严。现在你站出来,当着同学们的面承认了,我会从轻发落的,要是你的态度好永不再犯的话还可以既往不咎。你要是存在侥幸心理,以为会躲过去的话,哼,我谅你也不敢。现在我开始数数。在数到三之前你最好给我站出来!
   一……二……
   胡老师放慢了速度:你还有最后的机会。三……我们坐得直直的,坐得僵硬,坐得颤抖,但是,没有一个人站出来——我已经给你机会了。要是再不站出来的话,我可就不客气了。还是没有谁站起来。我感到了压抑,空气本来就少得可怜,而我还不敢大口地喘气。我低着头,我感觉胡老师的眼睛里有刺,有刀子和剑。
   ——徐奇,是不是你!
   徐奇竟然又结巴了起来,说到最后他竟然咧开嘴哭了:不不不不不是,我我……我没没没有……没有啊……
   坐下吧。我知道不是你。胡老师挥了挥手:赵长河。
   这样一个人一个人地问下去。全班只剩下刘佩振和徐明了。只剩下徐明一个人了。——你就是不承认是不是?说这话的时候胡老师并没有朝着徐明的方向,而是面对着别处:你以为你做的坏事我不知道是不是?你想错了,我告诉你,你想错了!
   胡老师显出一副悲伤难抑的样子:对不起同学们,对不起大家,因为一两人耽误大家的宝贵时间,实在对不起大家。绝大多数的同学都是好的,都是听话的,上进的,懂得尊敬师长的,哪个班上没有一两个调皮的捣蛋的,一两个捣蛋的调皮的也兴不起风作不了浪!我也告诫那些调皮捣蛋的不学好的,你是在自取灭亡!
   好,我们继续上课。把你们的课本打开。
   胡老师只给我们讲了不到十分钟的课。她再次向听话的好学生们道歉,她说她不舒服,今天的课改成自习吧。
   她走出了教室。门没有关好,被风一吹,发出刺耳的吱吱的响声。胡老师走了,剩下了一群张望的学生,我们安静一阵儿,然后叽叽喳喳一阵儿,又突然地安静下来。
   直到下午放学胡老师再也没有回我们教室。说实话平日里我们最怕胡老师在面前出现了,可那天胡老师不出现我们又觉得缺少了些什么——是谁打的玻璃?你马上去向胡老师认错去!胡老师为了我们……她容易吗,你还有没有良心?班长孙娟站了起来,她的眼睛红红的,她的目光掠过我们所有的人:你去不去?我问你去不去?
   没有应声。我们的眼睛都偷偷地盯着徐明。他正拿着一本《语文》用力看着。他依然是那副面无表情的样子。
   徐明,你说是不是你?孙娟走到徐明的面前:你看把胡老师都气成什么样了!
   ——孙班长,这事和我无关,我没有打谁的玻璃,这事不是我干的。
   不是你干的还会是谁干的?大家都知道是你干的!
   你凭什么说是我干的?你看见了?你抓住我了?我告诉你,我从来都不说谎,我说不是我干的就不是!
   你别死不承认!哼,别以为你是市里来的,就觉得自己很了不起……屁,臭美什么p阿。
   他那么快。徐明飞快地抓住了孙娟的衣领:你他妈的再瞎说!我说不是我就不是!
   在本质上孙娟是一个懦弱的人,她被徐明吓坏了,她被徐明吓得脸色苍白……不是你,不是你你早说啊,我又没有说一定是你。你们管管他。
   我们谁也没动,我们才懒得管这事呢,这事让我们怎么管啊?我们早就看不惯孙娟平日里的那副神态了。像一只骄傲的母鸡似的,要不是胡老师把她当成宝贝处处护着她,要不是她动不动就打我们的小报告,我们早就想收拾她了,现在,终于有了收拾她的人,终于有了收拾她的机会,我们干吗还不让人家收拾?
   你们,你们管管他。孙娟哭了起来,她的眼睛和鼻子都挤到了一处:我又不是说你,我又不是……呜呜呜,说你……
   现在轮到徐明尴尬了,现在轮到徐明手足无措了,他松开了手:对对对不起……可我真的,没有砸玻璃。徐明看了看自己抓过孙娟的那只手,仿佛上面长出了刺——我没有想,我……
   ——徐明!你等着瞧!摆脱了徐明手掌的孙娟跳回了自己的位置上,她那么外强中干。我和刘世涛、徐奇、屁虫,我们几个人响亮地笑了起来,刘世涛的笑声明显有些夸张。
   第二天上午有胡老师的课,可是胡老师没来,徐明的位置也是空着的。胡老师和徐明的共同缺席让我们产生了诸多的猜测。
   ——这次,徐明也太过分了。他肯定没有好果子吃。
   ——可徐明说不是他。也许他真是冤的。
   我和同桌徐奇说着悄悄话,回过头来的屁虫也加了进来:肯定是他,没错。胡老师不会有错的,何况,有人看见了。
   要是胡老师知道是徐明干的,她早就给徐明颜色看了,她才……她肯定不知道是谁。她只是猜的。
   我们交头接耳,我们的声音渐渐大了起来,这时,袁校长推开了门:安静!你们给我安静!你们还像个上课的样子么!
   袁校长的脸上像一盆冷水:有些人,现在是越来越不像话了,上课不好好听讲,总做小动作,下课了就胡打胡闹,一点规矩都没有,一点学生的样子都没有,不光和老师顶嘴,竟然还发展到打老师的玻璃!你当学校是什么地方?你当老师是什么啊?老师恨铁不成钢,管得严了些,话说得重了些,你就把老师当仇人了……
   袁校长说,学校要想教书育人,培养四有新人,就必须严格管理,规范管理,我们的制度不是太紧了而是太松了!以后我们的管理只能越来越严格,越来越规范。最后,袁校长环视了我们一圈:哪一个同学要是觉得我们太紧了,让你受不了,你可以提出来,我特批,你可以不听课可以不考试,但有一条,不能影响班上的纪律。要不然,你就给我转学。袁校长将“转学”两个字咬得很重。在袁校长咬着“转学”两个字的时候,我和许多同学的余光悄悄地向徐明的座位上瞄去。那里空空荡荡。
   袁校长离开我们教室之后不久胡老师就来了,她说本来她身体不好已向校长请过假了,但想到同学们的学习她还是打起精神来了。这时我们的班长孙娟站了起来,她说胡老师您回去休息吧,我们可以自学。在孙娟之后我们的椅子凳子乒乒乓乓,我们三三两两地站起来:胡老师您休息吧,胡老师您休息吧。

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【编者按】徐明是从市里转学来的学生,他学习优秀却性格倔强,诚实又认真,不肯屈从老师的威严。在胡老师批评错了时,他勇敢地对老师说不。第一次顶撞,胡老师忍了,再次顶撞,胡老师觉得她的权威受到了威胁,她对着徐明扬起了手,但最后还是放下了。她想出一条非常严厉和可恶的惩罚措施:让全班的学生们孤立徐明,不跟他讲话。徐明只好生活在自己的世界里,他跟玩具玩,他画画玩,他甚至爱上了绘画。可是这一切,都被胡老师的侦查员汇报了,胡老师于是突然袭击,搜走了徐明的画册。一波未平一波又起,胡老师办公室的玻璃被打碎了,挨个排查的结果是一无所获,作为胡老师眼里最难缠的学生,徐明成了铁定的“嫌疑人”,胡老师声色俱厉,同学们纷纷指责,但是徐明拒不承认是他做的。这件事越闹越大,以徐明的转学而收尾。或许胡老师在徐明身上感到了无能为力吧,还是她太想教育好这个学生了,她把没收的徐明的画册在全班同学面前展出,要求同学们一一观看,接受教育。而这,对于一个初中学生的心灵是怎样的伤害!徐明最后被迫转学了,转学后来拿自己上学期的成绩单,胡老师却因为他已转走,而取消了他的成绩。这时候的徐明做了一个惊人的举动,他响亮地告诉老师,玻璃不是他打碎的,同时,他从书包里掏出砖头,对着教室的玻璃砸了过去。这是一篇反映师生关系的优秀小说,极具现实意义。老师的职责是教书育人,但是怎样教育却是一个大问题。文中的胡老师不可谓不负责,但却不注意方式方法,简单粗暴,极大地伤害了一个孩子的自尊心,这种教育模式教育出来的孩子,即使成绩优秀,也不会是一个有责任和担当的人。她的学生们面对老师对徐明的不公正对待,面对老师的无理要求,竟然无人反对,这不是很可悲吗?教育的成功与否,不只是成绩,更重要的还是孩子人生观是非观世界观的养成。小说情节安排紧凑合理,角度新颖,人物形象鲜明立体,语言简洁生动。佳作,流年倾情推荐共赏!【编辑:闲云落雪】【江山编辑部精品推荐017010920】

大家来说说

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1 楼        文友:闲云落雪        2017-01-07 23:28:02
  学习老师的佳作!感谢老师分享!
闲云落雪
2 楼        文友:一海明月        2017-01-08 07:07:12
  读后感
   1、这是一篇很有意境的小说,也是一篇非常值得教育工作者阅读的小说。
   2、碎玻璃,是小说中的一个隐喻,究竟是打碎了玻璃,是学生徐明,还是胡老师自己?值得我们深思。
   3、教育,是一门艺术,为师者的偏见,审美的差距都是教师的短板。
   4、作者,是一个非常会讲故事的小说家,许多深刻的道理就隐含在在故事里。
   5、佳作欣赏。感谢作者分享。
   6、问好编辑落雪!编者按棒极了!【敬茶】
3 楼        文友:纷飞的雪        2017-01-12 12:52:59
  品文品人、倾听倾诉,流动的日子多一丝牵挂和思念;
   灵魂对晤、以心悟心,逝水的时光变得更丰盈和饱满。
   善待别人的文字,用心品读,认真品评,是品格和品位的彰显!
   我们用真诚和温暖编织起快乐、舒心、优雅、美丽的流年!
   恭喜,您的美文由“逝水流年”文学社团精华典藏!
   感谢您赐稿流年,祝创作愉快 !
只是女子,侍奉文字。
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