最近，孙见喜老师去淳化讲课，有幸观看了报告视频，通过孙老师幽默、深入浅出的授课讲解，让我受益非浅，受到很多启发。
　　 读书，可以使人通过读书和社会实践两个层次丰富人生健全知识结构。
　　 不但让人懂得了读书的重要性，更进一步了解到读书的方法，明确了读书的目的。读书的目的就是增加自己的阅历，将知识演变成自己的人生经验，以便于自己在社会上更好的处理人与人之间的关系，最终延长自己生命的闪光点。而且，更重要的是，让我认识到自己的弱点，让人了解到自己所学知识不够系统化，得到了怎样让知识系统话的方法。
　　 孙老师讲解时，通过举例，引证，详细地讲解了读书的重要性，读书就是为了获得知识。让我知道读书是人生一件大事，读万卷书，行万里路。读书是获得知识和社会经验的一条重要途径，除过社会实践亲自体验，再加上阅读古人、前人的知识这两种学习途径，经过学习，通过读书和社会实践两个层次丰富人生健全知识结构。人之一生，唯有知识才能让自己增长智慧，从精神上从而成为一个坚强的、忠诚的，有理智的人，从思想上让自己成为一个有个人独立思想见解，有独立人生魅力的人，不至于人云亦云。
　　 通过老师的讲解，让我知道了自己为什么有的事物，不能够讲解出一个圆满的，说服人的道理。原来，自己没有走对路子，没有选择性地，毫无目的地乱读书，因此在自己的大脑里，好多知识根本就没有形成系统化，所以杂乱无章，故而有了语无伦次，写东西总是前言不符后语的现象。因此，在以后的学习阅读中，更重要的是，要知道自己的薄弱点，知道从那方面下手，阅读那些知识，才能够壮大自己的思想内涵，丰富自己的社会经验。比如，孙老师讲的，先从历史书籍读起，首先了解民族史、家族史，自己的个人历史，从而了解民族、家族、以及自己走过了一条什么样的道路，特别是文学、史学、哲学、自然知识、科普知识，以及工具书的阅读，利用社会交往、网络、报纸、刊物、给自己增加知识和社会经验的储备，打好一个坚实的人生基础，从而走出一条阳光的人生之路。
　　 读书的选择，老师讲得很清楚，必须有选择性，从自己的专业、爱好、自己薄弱点出发，泛读后再进行精度，深入体会作家的思想，吸收其精华，丰富自己思想内涵。读完的书，要写读书笔记，或者写读书体会。做笔记，谈感想，进行知识转化，使自己受益终生。学会处理社会、生活、以及人生途中的各个难题。读书不但要努力，而且要趁年少。要紧跟时代步伐，要不被社会遗弃，就必须完善自己的知识结构，就要努力读书，多读书，读好书，读圣贤的书，要多思考，多多交流。这样才能延长自己的有效生命。
　　 老师在讲到读书方法时，同时提到了读书环境的问题，读书首先需要时间，而且需要平心静气。老师讲到如今现实社会，问题提的特别尖锐，如今确实是一个浮躁的时代，生活节奏加快，人们都在追求物质欲、金钱欲，金钱高于一切。比如寄信要寄快递，吃饭要要吃快餐，开车要走高速，坐火车要坐动车，拍照要拍快照，做生意要一夜暴富，坐飞机要直航，结婚房子车子要一步到位。人们生活节奏加快，空间在不断压缩，把大量的时间都用在了逐如游戏、赌博、化妆打扮，饲养宠物，讲吃讲穿，都做了享乐主义者，在肆无忌惮地浪费自己的生命。说到这一点，我坦诚地说，自己自从学校毕业，也深深地感觉到自己做得很差，做人子女，为人父母，没有在自己的生活环境中，给亲朋好友、左邻右舍、子孙儿女做出好的榜样，消耗了自己的青春，更延误子女青春和生命，在这里，我感到很是愧疚。因此，今后在有限的生命里，珍惜时间，争取平心静气，争取更多时间，努力读书，为自己的儿女子孙做一个好的榜样，让温馨的家庭，成为一个读书的好环境，教育子女和孙子辈努力读书，充实自己思想，美化自己心灵，做一个乐观向上、积极进取、对家庭、对社会有用的人。
　　 老师讲到好多知识，也是我平常没有听到的，特别地新鲜。比如重建民族精神的措施就是读书；他给良心二字下了定义，所谓良心就是道德的自觉意识；还有支撑东方文化的支撑点有三点，就是儒、释、道；这三点形成民族文化的支架。儒家讲人与人的关系和谐，道家讲人与自然的关系和谐；佛家讲人与自个心灵的和谐，即灵与肉的和谐；这套文化体系，几千来保证了中华民族的统一和延续，人际关系讲和谐，民族关系讲和睦，国与国之间讲和平等等。这些知识特别新颖，让我受益不浅。
　　 老师讲到了知识体系，还讲到了东西方文化的比较，特别是五四运动期间，所谓的文化旗手胡适先生，以他为代表的一帮所谓的知识精英，他们的新思想全盘否定几千年的中华文化，他们对民族文化的认识误入歧途，发表好多错误言论，主张全盘西化，颠覆汉字，打倒中医，主张六个踏倒，说中国历史是吃人的历史等等；他还讲到好多中医药知识，和西医进行比较，谈到了西医的好处和弊端，例如他谈到鲁迅夫人许广平，她患了妇科病，西医治疗不见凑效，最后用中医的乌鸡白凤丸治疗痊愈；老师谈到我国汉朝制衣术，我们国家出土一件衣服，长两米多，袖子长一米二，总质量四十九克，然后国家耗费巨资，让多少科研单位整整研制了二十年时间，最后缝制出来一件，经过专家们评估，还没有达到汉朝的水平，原因是比汉朝的那件重了一克；老师还讲到我国的古代铸剑术，两千多年，上边的度铬竟然没有脱落，没有锈迹，锋利无比。这些知识，足以说明我国传统文化并不亚于西方文化，足以说明我们的祖先智慧聪明，尤其令人钦佩。并且教育我们当代知识分子，不必当走狗，不必崇洋媚外，不必学习西方时尚，西方的不一定都是优秀的。老师所讲知识，都是我这个所谓的读书人曾经不知道的，让我特别感到新鲜、特别地感到欣慰和敬佩，感觉到了自己的无知，感觉到了自己思想浅薄，老师讲解到的这些知识，正是我们民族需要弘扬的传统。
　　 讲课期间，老师分享了自己的好多读书感受，比如二十世纪的爱情故事、大山里诗人的诗歌、现代作曲家田汉的爱情诗、杜格涅夫小说里的故事等等。让我倍感受益，我也从这次讲课，了解到孙老师虽然年已古稀，他却好学进取，知识渊博，确实不愧为当代学者的称号，他文学、史学、哲学、医学，自然学，音乐，古汉语，书法、现代社会学科等各个方面，知识丰富，无所不精，无所不通。而且形成了自己的一套知识体系。他不但是一个优秀的学者，也是一个慈善家，他给逃难的爷孙，用自己买来的箫去吹箫卖艺挣钱，他给一个死去的讨饭妇女买赠玫瑰花，他给一群乞讨者筹资买棉被等等，足以说明他心灵的美好和高尚的涵养性，这是我们当今社会，大多数人所不能及的，值得大家学习和借鉴。
　　 这些事实足以说明，老师是我国传统文化的倡导者和传承者，他之所以这样做，就是要带动更多的中华儿女，努力读书，努力继承和发扬我们祖先所遗留的文化精髓，这种精神值得我们这些做后人的、当学生的学习和钦佩。
　　 通过观看老师讲课，让我明朗了自己思路，改变了思想，想清楚了自己应该做什么，不应该做什么，除过平时正常的生活工作，剩余的时间就应该多读书，读好书，读经典书，读圣贤书，充实自己空乏的心胸，坚实自己的知识基础。做一个对家庭、对社会有用的，乐观向上、积极进取的阳光男人。