在我的记忆中，最快乐的是童年，在我童年的记忆中，最有趣的是学校。若论在学校的表现，我不是位认真听课的按时完成作业的好学生，在老师的印象中，我应该是位贪玩调皮的坏学生，成绩不好的差学生，尤其是在小学。
　　 记得上高中时，有一次我回小学办事，老师见到我还指着一颗泡桐打趣说：“猴仔，喜鹊又搭窝了。”“猴仔”是大家送给我的绰号，我就知道，那是因为我喜欢爬树的缘故。当然了，论爬树，我可是名符其实的高手，别人只能爬杨树、榆树什么的，面对院子里高大的泡桐树他们只能“望洋兴叹”。泡桐树树皮光滑，三米以下也没有树枝让身体得力，全凭手掌和手臂的力量攀爬，以及脚掌和腿来支撑整个身子才能向上挪动，若没有一定的技巧和蛮力是很难爬上去的，当时全校也只有我能爬这么光滑的树；也只有我每当泡桐开花时就爬上去摘上几朵，带在头上臭美，也只有我每当听小喜鹊在窝里“叽叽“叫着就爬到枝头看个究竟，然后把它们捧在手里把玩。
　　 有一次，我爬上树，正骑在树丫上掏喜鹊窝，老喜鹊很不喜欢我这个不速之客，它们在枝头“喳喳”尖叫着，有时还在我头顶盘旋打转，然后快速俯冲过来，叫声引来了好奇的同学；当然也引来了管事的老师，看到老师走近时，我就沿树滑下，然后一溜烟跑开，只留下老师愣愣的立在那儿，引得同学们哈哈大笑。当然，最后还是没有躲过班主任老师的惩罚，训斥和罚站是免不了，保证书也得写。现在回想，班主任的训斥是对的，骑在那么高的树丫上，要是不小心摔下，那可不是闹着玩的。
　　 从一年级到五年级，教室换过，坐位换过，授课老师也换过，就是班主没换过；所以我对他的印象深刻，他对我的印象应该也是深刻的，要不然见着怎么还会用“喜鹊又搭窝了”来打趣呢？
　　 我的班主任老师姓彭，也不清楚他全名是什么，小学毕业前一直就叫他彭老师，或“大眼镜”。“大眼镜”是我给他起的，只有我知道并在私下里叫过，因为他总是带头宽边大眼镜，要是我在教室被罚站，或是站在办公桌边挨批时，我总是低着头噘着嘴，同时在心里默默叫着：“大眼镜！大眼镜！”至于他批评或教育我的那些话，我一句也没听到，只是点头假装听到，并且知错愿改。
　　 彭老师是从别的地方调过来的，整学期都住在学校，听口音，像是南方人，说话时往往拖着长音，中等身材，三七分的短发，厚嘴唇，鼻梁架着一副眼镜，态度温和，走起路来也是不紧不慢，很有知识分子的儒雅风范。
　　 他是教语文的，说话温声细语，读起课文来总是抑扬顿挫的非常好听。学生犯错他也是和声说教，偶尔也会发怒，发起怒来脸和脖子都红红的，他从不打骂学生。不像数学老师，要是做错了题，他会把叫到办公室，对你咬牙切齿，厉声训斥。同时将指节在桌上敲得“咯咯”作响，让你恐惧，然后就是狠狠地揪你的眼皮，将你的头拉下，拉到作业本前，接着就是一个“爆粟”，让你眼前漂着金星，头脑痛得发晕，这二个动作往往是配合在一起的。或是一把拍在你的耳门让你耳朵轰轰作鸣，或是在你后背猛的一搡，接着在后脑勺猛的一把，让你下额磕到桌面，所以同学们都怕他，包括家长，彭老师从不体罚。
　　 有一次上课，同学们都在看着黑板认真听讲，我却歪头瞅着墙发呆，也不知是谁在墙上画了二个小人，我看着这二个小人；凭着想像，想像他们滑稽的表情，可能出现下一步的动作，独自笑了起来，笑得教室都安静了。我还没回过神来，老师悄悄走到我的身边，他俯下身来顺着我的眼光，也没看到什么好笑的，而说道：“站起来！”耳边叫声让我顺从了，下课后我又被带到办公室。
　　 老师要求写日记，每个星期上交一次让老师批改，我最讨厌写日记了，也不知道写些什么，写写打架，写写玩具，写吃饭，写喝茶，什么都写不出，我绞尽脑汁，搜索枯肠，就是写不出来。到校之前我靠在墙角，临时编了起来写道：“今天，我走在路上，看到燕子在吃稻谷，我用石子把它们赶走了。”心想，我多好呀，帮大家保护了稻谷，赶走了燕子。晚上放学前，我被彭老师请到了办公室，他笑着问“燕子吃稻，你把燕子赶走了？”
　　 我认真地点了点头，还一本正经是回答：“是的。”
　　 “据我所知，燕子是益鸟，它专吃虫子，不吃稻谷，你不应该把它们赶走，还是石子，以后要注意了。”
　　 我红着脸点点头，心里想：“这个大眼镜，连燕子不吃稻谷他都能知道！”同时也为我自己无知感到惭愧。
　　 夏天的中午，学校照例要午休，同学们都扑在桌上睡觉，教室非常寂静；泥桌石灰桌面，扑着也光滑凉爽。但我怎么也睡不着，将头翻过来覆过去，无聊地将手翻着书摇着腿，感觉烦闷乏味。心想：不行，还是出去的好！于偷偷地向讲台上看了看，彭老师扑在讲桌上闭着眼，微张着嘴还挂有口水，睡的正鼾，心里一阵惊喜。弯下腰，踮着脚，悄悄地走近讲台，再悄悄地走出教室，然后快步跑了出去。
　　 “啊！外面真爽，虽然是火辣的太阳。”我跑到池塘边，然后将衣服脱下跳到池塘里，池水非常凉爽，树上的蝉在“吱吱”叫着，阳光在水面跳跃，我拍着水游着泳，劲头十足。“快上来！”回头一看，站在塘边的彭老师正厉声喝斥着，后面还跟着几位同学，正朝我做着怪动作。“快上来，到办公室去！”老师继续命令道，接着把衣服捡起转身向回走去。我愣在水里，然后怯怯地爬了上来，也顾不着自己是光着身子了，只是双手捂着下身，勾着腰身向学校蹭去，脚小心地向办公室移动。“穿上衣服！”随着声音衣服飞了过来。
　　 “午休谁叫你跑去的！还跑到塘里去，知道有多危险吗？！”老师脸都绿了，以前从来没见过他有这副表情。
　　 我无语，只是低着头。
　　 “下回去不去了？”老师声音温和了些。
　　 “下次不去了。”
　　 “那好，回教室去，写一个保证书交上来！”
　　 教室里同学们交头耳语，不时是回头向我张望，特别是女孩子，她们笑的更是神秘，表情更是诡秘，我仿佛还是光着身子，还是无遮挡立在他们面前，心里特别难受。我走到座位，努力是写着保证书，可怎么也写不好，最后只写了“保证书，保证好，保证下回不洗澡！”然后叠好装进口袋。
　　 晚上走进办公室，彭老师接过保证书，打开一看，他乐了说：“什么，保证下回不洗澡呀？谁不让你洗澡了？我只是要你遵守自律，以后不要一个人偷偷下塘洗澡，那样多危险呀！”接着又说：“好了，好了，知道自己错了而且还是知悔改，这样很好！以后要好好学习，不要再贪玩了！”
　　 那时候的农村很穷，大部分人家里还买不起胶鞋，有的人家把用过的破胶鞋补一下让孩子穿。大部分的孩子还是和我一样，夏天和秋天每逢雨天，都是光着脚丫上学，春天和冬天怕冷，就踩着高跷上学。有一次，我们踩着高跷着向学校走去，尽管踩在高跷上走起路来很费劲，一歪一斜地向前踏着，但我们还追赶着嬉闹，等到教室门前，同学们都鼻尖冒汗，可我却有没事的一样。为了表示自己的强壮有力，我还踩在高跷上，在院子里转着圈，接着和高跷一起蹦跳斗大家开心。忽然，高跷踏到了一块石头上顺势一滑，我从高跷上栽了下来，跌在地上，手被划破了，大家跑过来帮忙，彭老师刚好路过，连忙将我扶起来，一路扶进办公室，见到办公室心里就突突跳了起来，也不知道是什么原因，也许是经常受罚的原故吧。
　　 “把手伸过来，让我看看！”彭老师说道，态度温和。
　　 我把手伸了过去，手腕处划破了，挂着血。
　　 “痛吗？”老师关切地问，接着打开抽屉，拿出创口帖小心将伤口包好，接着又说：“不要碰水，以后走路要多加小心。”临出门他又被充说：“你最近表现很好，学习也进步很快，继续加油，老师看好你！”
　　 我挪着步走向教室，天气有些寒冷，但心头热乎乎的，明媚的阳光照进院子，明晃晃的有些炫目，我在心里想：老师看好我？我真的行吗？