今天看到了表妹的高中语文试卷，作文题目是《我与天才的区别》，实话说，我不太喜欢这个作文题目，虽说天才难得，但至少每个人都或多或少都有过天才梦。一看这个题目真是击碎了我的天才梦，一看题目就开始思考我和天才的区别在哪？这就必须承认自己不过是个普通人罢了，不免有些懊恼。
　　 表妹认为自己的作文写得挺好，但是老师给了个低分，表妹让我看看她的作文写得怎么样。我看了一下她的作文，作文写得实在是不错。作文中她把自己和伽利略置于同一教堂之中，在别人诚心祷告的时候，只有他们两个人望着教堂屋顶摇摆的吊灯出神，她不过是望着吊灯打发无聊的时间，伽利略却在那里思考为什么随着时间的变化吊灯摇摆的幅度却相同。再次相见已是在奖励伽利略发现摇摆定理的颁奖礼上，作文以两个人的对话结束——“嗨！伽利略!”“嗨！吊灯小姐”。
　　 虽说作文写得有些稚嫩，但的确既有新意又阐明了主题，我问她老师有没有说到底是哪里不好了，她说她问了，老师说文中没有明显点题的语句，并且没有明确地点明我与天才的区别到底是什么。表妹问我作文写得怎么样，我说写得挺好的，她不免有些疑问——那老师的点评是对的吗？其实我心里觉得老师的点评是有些有失偏颇，但是我考虑了一下对表妹说，老师说得有道理，以后写作文时要多注意在文中点题。表妹并没有分辩，只是说觉得在文中一直点题有点直白了，她说这句话就说明她对于写作是有悟性的。我为什么鼓励她在文中点题呢？其实并不是让她一味地顺从老师，而是老师的意见的确中肯，因为她不是一个以写作的作家，而是一个即将面临高考的考生。
　　 虽说在历届高考中会有一些标新立异的作文脱颖而出，但是能得到一个中等偏上的分数对大多数人来说都是一个很好的结果，但是如果打破常规写一些“非主流”的作文则会存在着很大的风险，在现在的社会来说，虽然不是绝对的“一考定终身”，但是高考的影响的确是不容小觑的，大多数考生都会选择一个稳妥之举。
　　 表妹给我看了她的复习资料，我看了一下，里面详细地列举了各种文体的写作模式，我是学中文的，看了这些“模式”不免有些可笑，很多行业都有模式可遵，最不应该被拘泥的作文也有模式可循吗？
　　 其实有很多人对高考作文存疑，认为高考作文与科举制度中八股文无异，丝毫没有个性可言。其实我觉得这大概是误会了高考作文的目的，高考作文并不是一场作文比赛，它的性质并不是选拔性的而是测评性的。这不仅是一场选出“天才”的考试，也是一场选出“我”的考试，这场考试更多的选出的是像“我”一般的普通人，所以很多有天才潜质的人为了保险起见，便伪装成像“我”一样的普通人，其实这些人中可能就存在着很多“天才候选人”。
　　 我觉得，与其探讨“我”与已经被认为是天才的人的之间的区别，更应该探讨的是——区别什么是“我”与什么是“天才”之间的标准到底是什么？