在我的人生经历中，有一位对我影响最深，使我终生受益的人，他就是我当插班生时的语文老师兼班主任陈文。
　　 每当想起陈文老师，脑海中总会浮现出一位宽袍阔袖，风骨峭峻的文人雅士，他一手抚须，一手高擎酒杯，正仰望一轮明月吟哦嗟叹……他是谁？我不能确定，总觉得，他与陈文老师是那么的神似，仿佛陈老师穿越了千年，回到了唐宋。
　　 幸遇陈文老师，是在1980年我高考落榜之后。那一年，陈文老师任教的辽阳市七中文科班，有多名学生考上了重点大学，声名鹊起。因此，暑假期间，我的五中班主任郑殿海老师，把我和彦凯同学叫回学校，建议我们转到七中插班复读。我们听从了郑老师的建议，恋恋不舍地离开了五中。
　　 第一次见陈老师是在七中传达室。那天，我们早早来到传达室，等待拜见陈老师。电话打过去不久，一位戴眼镜的老教师推门走了进来，微笑着自我介绍道：“我是陈文，欢迎你们来！”说着，快步走过来与我们一一握手。我暗自打量陈老师——果然人如其名！陈老师中等身材，着一身整洁的蓝色中山装，头发梳理得整整齐齐，宽阔的额头下，一双睿智的眼睛透出真诚与温暖。我原本忐忑不安的心，一下子平静下来，心中高兴地想：“又遇到了一位好老师！”就这样，陈老师收留了我们两个落榜生，从此开始了我与恩师逾四十年的师生情缘，他成为我一生的恩师。
　　 记得，恩师讲课时常常手扶课桌，眉头微蹙，目光中不时透出思索的神情，抑扬顿挫的辽南口音，语速不疾不徐，声调不高不低极富磁性。我最喜欢上恩师的古文课，尤其是诗词和散文，那瑰丽典雅的文字与悦耳动听的韵律交相辉映之美，令我陶醉，每次上课我都聚精会神地听讲，津津有味地感悟古典文学之美。
　　 恩师精研古文，有丰富的教学经验。他采用启发式教学法，注重引导学生独立思考，提高自己解决问题的能力。在教学中，每当遇到疑难句式或字词，他都会先启发学生联系前后文，或运用以往所学知识加以解决，实在解决不了，他再耐心地举例，讲解，给出正确答案。
　　 陈老师还善于总结归纳，既授之以鱼，又授之以渔，把开启古文宝藏的钥匙交给学生。古文中有十八个常用虚词，在不同的句式中有不同的词性和意思，较难掌握，是学习古文的难点。针对这些虚词，陈老师经常跳出课堂旁征博引，举出一个个典型句式，一个词一个词地深入讲解，总结出其使用规律，使学生既能准确理解当前句式，又能举一反三，套用在其他句式上，大大提高了学生的阅读理解与翻译能力，为学生学好古文打下了坚实的基础。
　　 陈老师还是解读古诗文意境的高手。记得，在学习李白那首著名的记梦诗《梦游天姥吟留别》时，他把这首诗的意境解读得出神入化，似真似幻，尤其是讲到“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。”时，我听得入了迷，恍惚间，好像自己也进入到那个美妙的梦境中：我仿佛看见一轮明月映照着烟波浩渺的镜湖，李白一袭素袍，披月光，御轻风，衣袂飘飘，在波光粼粼的湖面飞渡而去，直抵剡溪……从那以后，这首诗成为我最喜爱的诗之一，时常默诵一段，品味一番。
　　 作文是语文教学的重点，在高考中占的分值很大。恩师对作文抓得很紧，每隔一个星期就留一篇作文，并根据不同的文体，提出不同的要求。他经常提醒学生，要吃透标题要旨，紧扣主题，突出重点，深入再深入地思考，特别强调修改的重要性，经常说：“文章是改出来的”。记得当年写过的一篇作文，题目是《我的母亲》。我写的是某天雨夜放学，我骑车路过泥泞的道路回到家，母亲不顾一天的劳累，为我做饭，擦洗满是泥巴的自行车的真实故事。文中，我用了较大的篇幅描写了放学的经过、我急迫回家的心情、行路的艰难等，而写到母亲时，却只有寥寥数语便草草结尾了。我当时对这篇作文还比较满意，满心期待会得个“优”或“良”。没想到，作文发回来后，恩师写了长长的评语，首先肯定了前半部分的描写，最后指出：“作文的主题是母亲，这是重点，为什么不多写一写母亲呢？”这时我才恍然大悟，原来我犯了没抓住重点的毛病。当时我本打算重写一遍，可一时偷懒就没写，后来竟把这事忘记了，至今觉得愧对恩师。不过，通过这次恩师的指教，我后来写作文时便很注意抓重点这个问题。
　　 每次作文讲评时，恩师还会抽出一两篇范文让作者朗读，让同学们互相学习和借鉴。我也有幸朗读过自己的作文，这无疑是对我莫大的鼓励，增强了我写好作文的信心。那段时间，通过恩师的指导和自己的反复练习，我的作文有了比较大的进步，不再惧怕写作文了。
　　 那时，我最喜欢看恩师批阅作文时留下的字迹，每次作文本发下来，都第一时间翻开本子认真查看。这些字迹，有的是鼓励的话语，有的是指出的不足和修改意见，还有直线、波浪线等。这些鲜红的字迹，在我看来都是那么的神圣、那么的美，像灼灼放光的火把为我拨开迷雾指引前路，也为我播下了热爱文字的火种。
　　 教育以德为先，立人先立诚。在抓好教学的同时，陈老师十分注重学生的道德教育，尤其看重诚信的养成。然而，他从不夸夸其谈地说教，更没有疾言厉色的批评，而是寓教于学，在教学中阐发人生感悟，用自己的一言一行，潜移默化地影响学生，如春风化雨，润物无声。
　　 当年的一件小事，我至今记忆犹新。一天，市教委派两位老师来我们班考察语文教学。在此之前，陈老师没有透露一点风声，也没有改变教学进程。记得那天学习的课文是《唐雎不辱使命》。上课时，陈老师仍像往常一样按部就班，泰然自若。他先介绍了文章的时代背景，然后让学生逐段朗读、翻译，期间，还就几个重点句子、字词随机提问了我和几位同学，我们都回答的很好。学生们翻译完了，陈老师又接着分析文章结构，讲解唐雎与秦王斗智斗勇的演进过程……不知不觉间，这堂公开课上完了。也许是因为陈老师的课讲得实在精彩，学生们的表现也超乎预期，负责考察的两位老师有些不敢相信。课后，他们委婉地向陈老师求证是否提前做了安排？面对质疑，陈老师没有不悦，而是实事求是地给予了答复。课后发生的事，同学们并不知情，这是几十年之后，陈老师偶然与我谈及此事时才透露的“内情”，并笑称：“是一桩趣事”。
　　 教育家陶行知说过：“为师之道，端品为先，学高为师，身正为范。”恩师就是用这样的实际行动，践行了为人师表的理念，可贵的是，他的以身示范并非刻意为之，而是自身的品德和修养的自然体现。
　　 我们班是个特殊的集体，既有本校的应届生和复读生，也有从外校转来的复读生，年龄差距较大，学习成绩参差不齐。但是恩师从来不对学生区别对待，都一视同仁，给予充分的尊重。他因材施教，对学习成绩暂时落后的学生多提问，多鼓励，从不挖苦奚落，对成绩好的学生也不特别偏爱和关照，而是要求更加严格。对学生中出现的情绪不稳、厌学、早恋等问题，恩师能够及时发现苗头，在课下找学生了解情况，耐心劝导，从来不在课堂上批评任何人，这是我前所未见的。恩师对每一个学生的尊重，赢得了学生们的衷心爱戴，使我们班形成了诚实守信，勤奋学习，尊敬老师，团结友爱的良好班风。美国著名作家爱默生说过：“教育成功的秘诀在于尊重学生”，恩师正是这样做的。
　　 那次公开课之后不久，市教委要调陈老师到第一高级中学任语文组组长。恩师很为难，他不愿离开我们这些朝夕相处的学生，担心影响学生的情绪，不利于即将到来的高考。可是教委调令已下，并一再催促，恩师无法再拖，最后只好赴任。临别前，他殷切地嘱咐我们：不要受此事影响，要振作精神，努力学习，争取好成绩。不管能不能考上大学，都不要灰心丧气，只要不断学习，将来都能成为有用之材……
　　 对于陈老师的调离，同学们都依依不舍，情绪上多少有些波动，好在同学们都很理解老师，很快便振作起精神，在继任班主任李光辉老师的带领下，又投入到紧张的学习之中。在那年的高考中，我们班又有七八个同学考上了大学，我也如愿考取了心仪的军校。而暂时没有考上大学的同学，也没有放弃理想和追求，通过不断的努力和历练，都在各自的事业上取得了出色的成绩。
　　 离开七中后，恩师仍惦记着我们，通过各种途径了解情况，为我们的每一点进步而高兴，为一些同学暂时的不顺而操心。记得十几年前，在一次师生聚会上，恩师曾动情地说：“七中这些学生很特别，我对你们有特殊的感情，看见你们，就像看见我的孩子一样，每当回忆起当年的时光，就很想念你们……”
　　 时光不居，岁月如流。七中一别，转眼四十几年过去了。然而，岁月的流逝并没有冲淡师生之情，反而愈加深厚，历久弥新。
　　 2022年8月，我与小盟同学一起回乡省亲，家乡的老同学们特意组织了一次隆重的师生聚会。那天，恩师特别高兴，落座后，环顾左右，小声默念起每个学生的名字——年逾九十的恩师，竟记得在场所有学生的名字，令我既感动又惊叹。觥筹交错间，同学们有的引吭高歌，有的讲述当年的逸闻趣事，有的深情朗读致恩师的信，那些感人的故事和真诚的话语令人动容。远在千里之外的同学，有的发来了热情洋溢的贺词，有的给恩师闪送鲜花，表达感恩之情。恩师被“孩子们”的真情所感染，他深情回顾往日时光，感慨岁月倥偬，时代变迁……谈到古诗文，恩师兴致勃勃，随口吟出“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的诗句，并讲解了李白这首脍炙人口的诗与郦道元的《三峡》之间的借鉴关系，勉励大家勤读书，多借鉴，从古诗文中汲取精华，提高审美水平，丰富生活情趣。同学们好像又回到了当年的课堂，那情境恰似王羲之笔下之兰亭修禊，群贤毕至，少长咸集，流觞曲水，畅叙幽情。聚会将要结束时，在恩师的提议下，师生合唱起了《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒……”唱罢，师生互道珍重，依依惜别。
　　 恩师是活到老学到老的典范。多年前，我去探望恩师，一进门，就看见恩师正在研读一本厚厚的古文书籍，那时他已退休多年了，仍如此孜孜不倦，令我这个做学生的汗颜。去年十一假期，我和小盟同学又去探望恩师。谈话间，听师母说，恩师最近视力不好，读书有些困难，但还是坚持背诵经典古诗文，并请师母帮忙提示。那天，恩师聊到高兴时，还即兴背诵了一段《滕王阁序》。
　　 恩师还乐于学习新生事物，能熟练地使用智能手机与学生们交流互动。就在去年立春的前一天，恩师在群里转发了《深深的怀念》这首歌，并借歌抒怀，写下一首情真意切的四言诗，回顾与同学们朝夕相处的难忘时光：“暮色渐染，心涌念念。情在深深，最是忘年。往事非烟，历历眼前。……协力创迹，兢兢如攀；登高步步，相携互勉；向上天天，共苦同甘。……啧啧回味，感而慨焉。离合难全，唯情绵绵。似今灿烂，如蓝清远。……”
　　 恩师1947年毕业于安东师范学院史地系地理科，同年参加工作，先后在辽阳市二中、六中和七中任教，教过地理、数学和语文。由于恩师学业扎实，知识广博，每门课都深受师生的高度评价。在特殊年代，恩师曾受到过严重的冲击，离开心爱的三尺讲台下放劳动。即使在人生的低谷，恩师也始终乐观豁达，没有怨言，不泯大爱。恢复工作后，他又一心扑在教学上，满腔热忱地教书育人，成绩斐然。
　　 恩师是我一生的老师。几年前，我曾对恩师说，我喜欢古诗词和散文，想利用闲暇时间补一补课。恩师听后很高兴，鼓励我说，学习不怕晚，贵在坚持。学习不为名利，而为丰盈自己的心灵。他还为我分析了《古文观止》上、下册的难易程度，建议我先易后难，循序渐进，并嘱咐我：“切忌心为形役”——毕业四十多年，已近花甲的我，仍能得到恩师的指导，这是多么的幸运！
　　 我常想，是什么让我们的师生情谊如此深厚，逾四十年不变？答案只有一个，那就是——爱。恩师“捧一颗心来，不带半颗草去（陶行知语）”，以慈父般的爱教导学生，而学生又将这份爱回馈给恩师，并传递给更多的人。
　　 回首往事，有些人已渐行渐远，有些事如过眼云烟，我都不再记挂于心，而七中文科班这段特殊的经历，却常常浮现于眼前，萦绕于心怀。每当回想起那段宝贵的时光，总会牵出一串回忆，涌起一份感动，收获一份快乐。难忘恩师和蔼可亲的笑脸；难忘师生并肩挑灯夜读的一个个夜晚；难忘冬季长跑比赛中，恩师冒着严寒伴我左右，为我加油鼓劲的身影……
　　 人生是一场盛大而漫长的演出，每个人都按照各自的剧本，演绎着自己的故事，故事演绎的如何，取决于你的机遇、才华和努力，更重要的是，取决于你有什么样的价值观。
　　 我庆幸，在我人生的起步阶段遇到了恩师，是他的言传身教，给我树立了正确的价值观，使我能够始终走正道，堂堂正正做人，兢兢业业做事，用诚实的劳动和智慧，为社会贡献一份力量，也为自己获得一份安稳幸福的生活。
　　 感谢恩师给予我的爱和鼓励，让我有了追逐梦想的信心和敢于做自己的勇气；感谢恩师为我播下了那颗火种，它是我心中的一盏灯，照亮了我平凡的生活，带给我充实和快乐。
　　 恩师从教大半生，坦坦荡荡，两袖清风，师风师德有口皆碑，是我一生景仰的老师。平凡的我，不敢奢望能成为像他这样的人，惟愿能追随他的脚步踽踽前行，哪怕是短短的一小步。
　　 恩师桃李满天下，与学生们的故事数不胜数，我只是撷取了大海里的一朵浪花，更多的故事都珍藏在每个学生的心里，那是岁月抹不掉的痕迹，是一生的财富和美好回忆。
　　 最后，让我借用电视剧《繁花》中的一句话来结束拙文吧。
　　 恩师：我也许不是您最优秀的学生，但您一定是我最好的老师。
　　 感恩遇见，感谢有您！
　　 谨以此文，向恩师致以崇高的敬意！