未来的汽车什么样？它会有多么神奇的功能呢？我坐在教室的椅子上，闭起双眼，沉浸在无尽的幻想之中。
　　 我的车子里布满了许多五颜六色的按钮。我轻轻按下右边扶手上的一个黄色按钮，只听“嘀！”的一声，瞬间便来到了2099年。我打开车门，刚一下车，就看到几个戴着红领巾的小朋友热情洋溢地朝我走来，笑嘻嘻地想要搀扶我。
　　 “哎呀！我和你们一般大小，哪里用得着你们来搀扶呢？”我边说边心生疑惑，她们的热情竟让我觉得像是一场恶作剧。
　　 此时，其中一个小姑娘笑嘻嘻地说道：“老奶奶，你真会开玩笑。”只见她拿出手机，翻到背面伸过来让我看，“人不服老可不行啊！慢慢走！小心摔倒！”
　　 “怎么！这难道是我吗？我正在上六年级呢，怎么会老成这个样子呢？”我既尴尬又莫名其妙地说道。
　　 “老奶奶，今年是2099年，你一定是乘坐时光穿梭车子来的吧？回去后把我们也带上，我们很想看看2021年的世界是个什么样子。”两个小女孩满怀期待地说道。
　　 时光穿梭似乎并不那么好玩，我又回到车上，按下扶手上的另一个绿色按钮，神奇地返回到了2024年的春天。
　　 我的目光再次在车子里搜寻一圈，发现右边扶手上有一个红色按钮。我好奇地按了下去，又传来“嘀！”的一声清脆响声，同时一个小女孩清脆的语音提示响起：“小闺蜜，我是你的自动驾驶员兼导游，请问：‘你想去什么地方游玩？’”
　　 “小闺蜜，我想去日本，去美国，去加拿大……游玩。”我一口气说出好几个既熟悉又陌生的国家。
　　 转眼间，我们来到了日本的富士山下，看到一个大大的木牌子，上面写着：“朋友，您们好！请戴好口罩，保持社交距离，预防新冠病毒感染。”旁边是一个醒目的日本当天的疫情电子显示栏。我抬头一瞧，我的天呀！当天确诊1653人。
　　 “闺蜜，日本不好玩，我们还是赶快去美国游玩吧！”我刚说完，仅仅喝了一口水蜜桃饮料的工夫，美国就到了。我不禁感叹道：“好快呀！”闺蜜立刻提醒道：“快吧！因为你乘坐的是时光穿梭车子哦！”
　　 我随即按下左边扶手上的一个黄色按钮，车子进入语音控制的自动驾驶状态。闺蜜用铜铃般的声音问道：“朋友，你想去哪里游玩？”我随口说道：“到了美国，那就先去华盛顿看看吧！”
　　 只见马路边到处都是抗议示威的人群，打着各种各样的牌子，上面写着英文字母。我好奇地问闺蜜道：“这牌子上面写的都是什么意思？”闺蜜说道：“有的牌子上写的是，‘我们没法呼吸了！’还有一些牌子上写着，‘我们要自由，我们绝不戴口罩！……’”
　　 车子穿过游行的队伍，我们来到白宫前一看，白宫前的大草坪上摆满了黑色的密密麻麻的椅子，简直一眼望不到边。我好奇地问闺蜜道：“白宫要开什么大会，摆出这么大的阵势来？”闺蜜愁眉苦脸地解释道：“这是为纪念美国新冠肺炎而死去的人们而摆的，晚上，每把椅子上还会亮起电子蜡烛，放起‘冤魂曲’来，可恐怖了。”
　　 很快，车子前面又出现一个巨大的电子显示屏，上面显示着：“今天美国新增新冠肺炎病人200000人，今年累积确诊一千二百万人；今天死亡病人2000人，今年已经累积死亡二十六万多人……”
　　 “我们快回去吧！美国更不好玩！”我无奈地说道。闺蜜提醒道：“那你就按一下你头顶的幸福按钮吧！”
　　 我抬头一看，头顶真的有一个闪闪发光的红五星，我毫不犹豫地伸出右手按了下去，耳边立刻传来快乐的歌声：《我爱我的祖国》：“我爱我的祖国，我亲我的祖国……”
　　
　　 作者：上海市青浦区崧文小学五年级崔吕希

【编者按】这是一篇精彩之作。其具有丰富的想象力，如汽车的时光穿梭功能以及自动驾驶员兼导游的人性化设计，展现了未来科技的无限可能与智能化发展方向。生动的场景描写也十分出色，2099 年的场景中小朋友与 “我” 的互动增强了真实感，日本富士山下和美国的场景分别反映了当地的防疫情况与社会问题，让读者对未来世界有直观感受。此外，作品主题深刻，通过 “我” 在不同国家的经历与对祖国的热爱形成对比，表达了对祖国的自豪之情，也引发对不同国家发展的思考；同时既表达了对未来的担忧，又因幸福按钮和爱国歌曲带来希望，让人们在充满挑战的未来世界中仍能找到幸福和归属感。总之，这是一篇富有想象力、生动有趣且主题深刻的作品，值得品味。【编辑：一文独秀】【江山编辑部•精品推荐202408200010】