沙洲在我眼里不仅是四面环水，而且也在水域岸边呈现。不管在什么地方出现，上面都留下了人和鸟的足迹。
　　 看来沙洲也是一个挺热闹的地方。家长带着孩子在沙洲上捡拾大小鹅卵石，用鹅卵石追击沙洲上蹦蹦跳跳的水鸟。水鸟在沙洲低空盘旋，孩子把鹅卵石抛向空中像是一个黑点，水鸟以为黑点是飘飞的昆虫也是自己想要吃的美餐。有时水鸟随着黑点的慢慢降落，就不顾一切冲到了沙洲上。孩子们看到水鸟还没有上当受骗，又连续向空中抛去鹅卵石，还有停留在沙洲上蹦蹦跳跳的水鸟，它们也参入其中向空中鹅卵石飘飞而去。虽然鹅卵石从空中像是雨点般地落在沙洲上，但在孩子们眼里那些水鸟从空中追击鹅卵石一瞬间，更像是一个个大黑点落在沙洲上了。在沙洲上向水鸟施加恶作剧的不仅是孩子，更有孩子的家长也参入其中。在沙洲上抛弃鹅卵石也需要一定的体力消耗，沙洲上的水鸟被孩子们戏弄之后还在低空飘飞，但一些孩子停止了恶作剧满脸都冒出了汗水，在孩子身边的家长，赶忙掏出卫生纸给孩子脸上擦汗水。这时，性急的孩子不等擦净脸上的汗水就离开家长，和其他孩子继续与沙洲上的水鸟追逐嬉戏起来。
　　 跟着家长来到沙洲上玩耍的孩子各有爱好兴趣不同。他们喜欢在沙洲上用手去完成：掏出一条小水沟，挖一个小池塘，修一个城堡，垒起一座座山峰，设计一排排楼房，打造几个地洞等，都是孩子们精诚所至金石为开，创造性思维活动的一种具体表现。孩子们在沙洲上掏出一个长长的小水沟，注满小水沟的水流速较快，直接连接到孩子们完成的一个小池塘。那些想象能力比较强的孩子，还在沙洲边水域里捉上几只虾米放进小池塘；有的孩子发挥出超乎寻常的想象力，竟然建议在小池塘周围建立起了小城堡。小城堡结构体系建设较为复杂，不仅有门洞、桥梁、街道、店铺、游泳池、足球场、篮球场、学校、菜市场、绿化带及观景树，还有军队在城堡周围执勤站岗放哨等。这些驻扎在城堡外围的军队，不仅有一排排楼房营房和地下防空洞，在楼房和营房的背后还出现有一座座山峰和成片的森林。孩子们在沙洲上每一个人都发挥出了聪明才智和想象能力，虽然蔓延在小城堡内部及周围的建筑设施等设计手段千差万别，甚至显得有些粗糙不成形状粗支烂叶，但从孩子们童年时代天真烂漫的角度去思考，能够把现实的东西通过孩子们的眼光思想和生活积累，在沙洲上完成一系列的规划设计到建筑设施阶段，这在孩子们眼里都是一次几乎了不起的杰作。其中有孩子建议到，应该给小城堡来一段解说词。可能有些孩子在校期间善于演讲，就自告奋勇当起了对小城堡的解说员。一些孩子的家长只见孩子们议论纷纷叽叽喳喳，对孩子们这种快乐气氛也充满了好奇心，立即行走到了孩子们周围。家长看到一个孩子一本正经在介绍小城堡的场景，一听解说词内容简洁明了并向该孩子竖起了大拇指，然后给孩子们照了合影照，也给小城堡周围建筑设施来了一个特写镜头。之后，孩子们的家长对孩子在沙洲上，用心完成小城堡艺术场景都用手机拍了照片。
　　 在沙洲上跟着家长来玩耍的孩子们，倒有一种执着的精神追求值得提倡和学习。因为，有孩子对小城堡内部及外围建筑设施等设计思路，有了一些个人修改的意见和建议。到沙洲玩耍的孩子说动手就动手，扩大了小池塘和小城堡门洞，还在扩大了的小池塘面积内放了小鱼儿，在宽宽的街道上还设计有行人在经营店铺，保留了游泳池、足球场、篮球场、学校、菜市场、绿化带及观景树等，还在小城堡周围撤走了军队填埋了地下防空洞之后，出现了庄稼地和相隔不远的一座座山峰。尽管孩子们用心用力用功把小城堡周围环境及内部设施等修改了一遍，但根据一些孩子的大胆想法和坚持，应该把所有的小城堡周围环境及建筑设施等，统统废掉重新在设计建造一个大城堡。有孩子这种想法却遭到了不少孩子们的极力反对。其中有孩子说：“这毕竟是孩子们一次游戏罢了，何必去当真啊！”也有孩子说出了自己的想法：“重新修造也可以，就地取材沙洲上材料多的是，又不浪费我们的钱财！”更有孩子说出了自己的结果：“我们把小城堡修得再好，涨一河水都给废掉了！”孩子们议论纷纷七嘴八舌的声音，被周围在沙洲上玩耍的家长听到了，有家长来到孩子们中间看了一眼新改造出的小城堡。这位家长不仅表扬了孩子们的新思想和创新能力，家长也给出了自己的思路：“既然现在又改造好了小城堡，何必非得在这个小城堡上再下工夫。如果你们想在沙洲上建造一个比小城堡，规模更大更漂亮的一座城池，何必下工夫把北京城建筑模型在沙洲上表现一下！”家长这样对孩子们一说要把北京城建筑模型，在沙洲上展示出来难度太大太复杂了。好多站在家长周围的孩子直接摇摇头办法是好，难度太大了再说这样去做又有何意义，毕竟是在沙洲上啊！不少孩子哑口无言目瞪口呆纷纷离开了家长。
　　 雨过天晴之后孩子们何往常一样，跟着家长到沙洲上来玩耍。孩子们在沙洲上辛辛苦苦修建的小城堡，已经被洪水冲没了，只有水鸟还在沙洲上低空盘旋好像一只都不少，沙洲上鹅卵石好像一个也不少。在孩子们的眼里，鹅卵石原来在沙洲是什么样的姿态，现在还是保持什么样的姿态。有孩子站在自己原来与同伴修建的小城堡位置上，指指点点还在回忆当时与同伴们，修建小城堡热热闹闹的快乐场景。也有家长掏出手机为当时孩子们拍下的小城堡旧照，让玩耍在家长身边的孩子们看一看。一些孩子看到小城堡的旧照，要求家长给自己手机赶快发来照片看一看。第二天同样有不少孩子跟着家长到沙洲玩耍，其中有好心的孩子在同伴们之间高高兴兴展示出了，用彩笔在一张画纸上还原了当时在沙洲上，动手构建小城堡周围环境及建筑设施等场景。