
【心灵】可敬的小学校长(随笔)
今天是教师节,看着漫布微圈铺天盖地的诚挚祝福和美好祝愿心如团火,感怀倍至,为师者点赞向师者致敬成为激扬心头最浓郁的热烈;曾给师者多执笔,却为叔叔少寄语,在第四十个教师节,特为曾当校长的叔叔执笔书心,感恩他对我们的关爱。
在童年的记忆里,叔叔是位多才多艺的长者,精通二胡等多种乐器,造诣很深,经常组织参加各类比赛活动频获大奖;会唱秦腔名段,声容并茂很受喜欢,逢年过节还会跟父亲和姐姐搞家庭晚会,一起弹奏演唱场面热闹非凡;他的书法更是一绝,字迹隽秀大气端庄就像印刷体,春节村社邻居都喜欢找他讨要春联春符,他热情满怀有求必应,深受大家爱戴;他和父亲一样都是个热心肠,待人热情做事妥贴,村里村外饱受夸赞,还在我刚上小学时,叔叔就被推荐为乡中心小学的校长。
小时候家里穷孩子多,学习用品总是没钱买一直凑合,曾有一段时间拿着父亲的账册纸写作业被老师训斥,哭的稀里哗啦,都有些抵触不愿意上学;叔叔知道后,专门从十公里外的平川乡跑到家给父母做工作,对我也是几近鼓励,临走时留给我们三个孩子一大摞备课本和十几根铅笔,让我们好好珍惜刻苦学习将来有个好的出路,并告诉我们以后不要担心作业本和学习用品不够的问题,只要好好学习,他会全力保障。
一朝苦累百日艰,百日勤学绩尤彰。在此后的日子里,我们姊妹三人都十分节俭,互相监督作业完成和学习本使用情况,没有完成作业不准睡觉,页有空白不准翻页,旧本没用完不准拿新本,那叔叔留下的作业本好似是我们共同盯守的珍贵财富,每有风吹草动必须征得每个人的一致同意;因为劳动力不足,在我很小的时候姐姐就被迫辍学务农,当时姐姐很不情愿,跑去跟叔叔告状,叔叔为此专门到家中规劝;当看到家徒四壁生计都成困难的屋舍和母亲疲累奔忙的身影,准备的好多话语都生生吞咽了下去,让姐姐体谅父母暂先适应,待条件好点再帮忙想办法。
之后的日子里,叔叔仍按照原来的标准给我们按时送寄学习用品,每次都是鼓励不断,享受着比常人都优渥的学习条件,我和哥哥都十分得意和自豪,学习上十分卖力,从垫底的“救济生”一路高歌猛进,每个学期都有明显的进步,初三毕业时还获得全县前十名的好成绩;当时全家都非常高兴,享受着左邻右舍亲友赞赏十分激动,最开心的还要数叔叔,他得知好消息后带婶婶、虎子弟弟和花子妹妹隆重祝贺,专门为我订制一套带四个兜子的中山服,当着弟弟妹妹的面表扬,赞美之词溢于言表,兴奋难抑就是叔叔当时最真实的状态;那晚叔叔和父亲都喝得酩酊大醉,叔叔说,没想到我们家的孩子这么有出息。
高中毕业不幸落榜,那时候的我情绪低沉万念俱灰,不知道路在何方,心想着将和父辈那样摆脱不了面朝黄土背朝天靠田地度日的无望日月,就有些凄寒、孤寂、无助,一段时间闭门不出掩面痛哭;面对父母的劝慰我根本不去置理,来自身心的恐惧无奈逼迫着我心情淤积,亦如同钻进死胡同无法自拔。叔叔知道后驱车赶来专门开导,让我别气馁要沉住气,还讲了许多名人大伽迎风战险最后功成名就的经典故事,让我重燃生活希望;他还讲述自己艰辛不易的坎坷经历,讲他的坎坷过往,讲他的愈挫愈勇,听得让我瞠目结舌,原来叔叔小的时候生活更艰苦。
叔叔说,那个时候本想着到魏家比父亲家条件要好点,可实际上根本不是那样,家里人口少农活多,很小就务农干活,学习好坏不重要,关键是农活能不能拿得起;叔叔从小就有个老师梦,他臆想着站在三尺讲台书写七彩人生,更盼望着玉壶存冰心朱笔书师魂,慢慢通过勤勉敬业努力,让乡村的孩子都有一个可以仰望期待的美好未来;但现实的残酷有时候是不经意和难预料的,叔叔连续三次考试都没能取得成功,当时有人讥讽说不是那块料,还有的讲根本没那个命,叔叔不拜神不信邪,硬是通过努力实现老师梦想。
在教育行业躬耕艰行叔叔尽职尽责,为了管理学校带好队伍,他白天带课教书晚上加班布置,工资工薪、值班轮休、课程安排、校园卫生、安保勤务等样样牢记在心,事事盯紧催办,件件管理有方,深受学校师生的好评,他本人也连年被评为优秀党员;记得有一年暑假,我和父亲到叔叔家窜门碰巧都不在,找了好几个叔叔同队的乡邻才打听家人去向,说家中只有婶婶一人天天忙着收割粮食,叔叔近段时间一直没回家,说是和值班老师忙着收割学校的粮食,听着就有些不可理解,父亲说了句叔叔病的不轻,带着我径直往叔叔学校赶去。
到学校果真看到叔叔躬着腰在田里割麦子,硕大的一块地就叔叔和值班老师两个人在忙,叔叔戴着草帽穿着背心裸露个膀子,脖颈处搭着条毛巾活脱脱一位庄稼地里的“把式”,一点也看不出校长样;见到父亲过来连忙放下镰刀搭讪,原本责怪叔叔的父亲,猛然间看到灰头圬脸且晒得通红的叔叔一下子有些于心不忍,打心底里喜欢这个以校为家且有担当的弟弟,只略微寒暄几句,也挽起袖子帮着一起割;我到真成了没人管的孩子,坐在树荫下拿着树枝在地上乱写乱画;叔叔见我一个人玩着无趣,便跑到办公室拿来二胡和口琴让我玩,父亲生怕我不小心把叔叔的这两件宝贝弄坏,硬是拒绝不让给,还一个劲儿地朝我挤眼色不让我接,我呢,佯装没看见不理会;叔叔说兴趣爱好都是从小培养的,不舍得给孩子玩,孩子永远没有机会学。
叔叔的一生辉煌却短暂,他给这个世界带来了许多难以忘却的美好快乐,也给求学无望的孩子送去了暖心的关爱帮助,唯独没有给家人家庭送去更多的呵护关注。得知叔叔离世的消息倍感意外,谁都接受不了噩耗,尤其是婶婶,他们相儒以沫30多年感情甚笃,叔叔像是家中的精神领袖,她习惯了被疼爱照顾,更习惯了唯他事从,他的离世像晴天的一击惊雷,让婶婶痛不欲生精神崩溃,连着好几天滴水不进哭声震天;弟弟妹妹年龄尚小,面对挚爱的父亲突然远去也是涕哭不止,全家人都在这种悲痛难忍中煎熬困苦,就如同老天开了一个天大的玩笑般很难适应。
今天又到老师节,想想那些喜庆吉祥的祝福和芳香扑鼻的花束,我的心又一次跌落谷底,思念追忆和叔叔在一起的幕幕场景顿然间有些悲凉丛生,那种日思夜想的怀念如刀割针扎心脏,痛苦难言以泪洗面;也时常在责问老天不公,为什么不手下留情,让善良浓情的叔叔多陪我们待一段,但现实的残酷无情又让我们倾刻清醒,叔叔真已离去,悲凄痛苦与事无补,我们只有秉承叔叔的遗志,好好工作照顾家人,做一个对社会国家有用的人,用绵薄之力帮助需要关照的人,这或许就是对叔叔最好的感恩报答。
致敬教师节,呈送美好祝福和万千期许,愿天下老师安康吉祥,也祝远在天堂的叔叔快乐永驻幸福常伴!
首先,文章的情感深度令人印象深刻。作者通过对叔叔——一位小学校长的追忆,展现了一个教育工作者的无私奉献和对教育事业的深厚情感。文章中,叔叔的形象被塑造得栩栩如生,他的一生虽然短暂,但却充满了光辉和意义。作者对叔叔的敬爱和怀念之情溢于言表,这种情感的真挚和深切,使得文章具有很强的感染力。
其次,文章的叙述方式平实而充满温情。作者没有使用华丽的辞藻,而是通过讲述叔叔生活中的点点滴滴,让读者感受到叔叔的人格魅力和对教育事业的热爱。这种叙述方式让文章更加贴近读者,容易引起共鸣。
再者,文章的结构清晰,层次分明。从叔叔的多才多艺,到他对教育工作的执着,再到他对家庭的关爱,每一个部分都紧密相连,构成了一个完整的故事。这种结构的安排使得文章内容条理清晰,读者易于跟随作者的思路。
此外,文章中的细节描写十分到位。无论是叔叔的书法、音乐才能,还是他对孩子们的鼓励和支持,都通过具体的细节展现得淋漓尽致。这些细节不仅丰富了叔叔的形象,也让读者能够更加直观地感受到叔叔的教育理念和人格魅力。
最后,文章的主题鲜明,对教育工作者的敬意贯穿始终。通过叔叔的故事,作者传达了对所有教育工作者的敬意和感激。在教师节这个特殊的日子里,文章更是具有特别的意义,它不仅是对叔叔个人的纪念,也是对所有教师的致敬。
综上所述,《可敬的小学校长》这篇文章以其真挚的情感、平实的叙述、清晰的结构、生动的细节和鲜明的主题,成为了一篇感人至深的佳作。它不仅是对一个教育工作者的缅怀,也是对教育事业的崇高敬意。