
【星月】咏荷(古韵)
老师颂
桃李开花须沃土,殷勤日日洒甘霖。
一支粉笔书天下,三尺方台论古今。
点墨何来师者德,多才最得学生心。
应怀家国山河志,万代千秋尽庇荫。
青海湖边闲游有感
青海湖边极目游,非江非海接天流。
翻飞水鸟掀微浪,嬉戏湟鱼聚小丘。
绿草末端犹草甸,白云深处见云洲。
风光万里迷人醉,日近西山惹客愁。
灵台怀古
苍松满院佑千年,画栋雕梁碧玉椽。
姜尚封神惊日月 ,周公拜将比康乾。
抬头碑像犹醒目,俯首音容已作仙。
铁马金戈终老去,文明自古定方圆。
(注:传说灵台是周文王伐密路过此处,专为祭天封将而筑)
咏荷
婷婷袅袅立中央,浅白深红巧弄妆。
水托扇开千里翠,风吹花动一池香。
从来不问凡尘事,终究难因名利狂。
安守初心赢美誉,古今多少墨成行。
咏竹
荒野安身轻雨雪,铮铮傲骨向山巅。
枝枝箭叶形难屈,节节空心意指天。
四季长留真本色,百年能助当初坚。
古今多少文人墨,偶得皆成盖世篇。
午后遇雷雨
乌云暗聚压城低,汗水难禁似小畦。
坐等凉风风不动,静听雏燕燕悲啼。
雷声翻滚游龙现,大树狂呼珠雨齐。
忽见彩虹空里挂,骄阳未歇已偏西。
咏风
未见形容犹有信,偷听草木叶呼呼。
试装衣袖三分满 ,欲揽胸怀半点无。
自古去留随本性,从来过住向云途。
东西南北通年月,天地逍遥不做奴。
【编者按】第一首《老师颂》从学生成长的必要因素写起,这是侧面描写,然后从才与德两方面描写,结句从志向方面写起,歌颂了教师的崇高。第二首《青海湖边闲游有感》从青海湖本身及周边环境写出了风景之美。第三首《灵台怀古》从历史之悠久,史上人物之功绩引出心中之思,点出主题:对战争的憎恶,对文明的渴望。第四首《咏荷》先写其姿态之美,颜色之丽,然后开始其品性进行描写,点出安守初心的主题。第五首《咏竹》依然是咏物诗,通过其形态与生长环境的描写对竹的谦虚、坚守进行了赞美。《午后遇雷雨》通过写对突来有雨势不但写出了天气的变化,更写出了雨后天晴的那种情境。最后一首《咏风》通过其无形有声的特点,以及来去不留痕迹的特点,写出了其逍遥自在自由自在的特点。这组诗都能根据所咏之物抓住其外在特点写出了其本质特点,并从中引出自己的心得。推荐欣赏。【编辑:快乐永远】【江山编辑部•精品推荐202409150007】
2 楼 文友:贵州王先生 2024-09-14 14:16:27
欣赏诗友佳作,感佩才情,问好诗友,祝愉悦!!
4 楼 文友:冠景华庭 2024-09-18 07:51:14
拜读老师七首七律,受益匪浅。中间两联的对偶很难把握,但在您手里却形如流水,酣畅淋漓,令人惊叹1