“老师，我要和你一样，做个好老师！”这是巴亚妮说的话。虽然她已经毕业六年了，今年已经高中毕业，上了大学。但每每想起这句话，我的内心暖暖的，全身充满了力量。
　　 巴亚尼是我来新疆教的第一届学生，当时是带他们的班主任。那时候，比较年轻，每天精力充沛，一心想把他们教好。当然，对他们也很严格。早上，8：50我就到教室，让他们值日，9：00准时早读。晚上，8：00放学，我是要留他们的，因为好多孩子是不自觉的，该背的没背，该听写的没听写。我就利用这段时间抓他们。因为白天孩子是要上其他科目的。当时，有些学生是很反感我的，特别是不想学习的孩子。但是经过我和孩子的努力，他们考上了高中，每次打电话都是感激的。我觉得这就是老师的幸福。毕竟孩子嘛，小时候不知道学，但是我们不能等他们知道，等他们知道学就晚了，就像小时候父母不让干什么，我们偏干什么。因为他们经历的事情多，看得比我们远。他们不让我们做的就是对我们不好的事情，这方面父母和老师是一样的。
　　 除了学习方面，生活上我也是非常关心他们的。我们班的孩子大多数是乡场镇的，周五要回家。他们就说，老师，我没路费了，你能借我10块钱吗？我看到孩子乞求的眼神，我就答应了。后来，大多数都还了，但还有个别孩子没还，直至毕业。我也没要。我想，十块钱对我来说无所谓，我让他带着内疚走入社会。他肯定记得清楚，曾经我还欠段老师十块钱。
　　 我们班的学习虽然不是年级最好的，但是在体育、文艺演出方面是最强的。比如巴合江同学，人高腿长，每年学校的运动会长跑，他总是第一名。还有我们班的巴亚尼同学，她的冬不拉乐器和黑走马舞蹈最好，校级、县级的文艺比赛总少不了她的身影。还有我们班的叶尔布兰同学，虽然他学习不是很好，但是他的绘画，特别是马，画得简直和真的也一样。我们班级的黑板报都是他全包，而且每次年级评比，总是第一名。
　　 其实，班级就是一个小型的社会，什么样的孩子都有，我们不能拿成绩作为唯一的指标去衡量孩子。因为班级是一个小社会，社会就需要各种各样的人。我就是带着这样的观念欣赏孩子，管理孩子，所以我们班的孩子都很喜欢我。在毕业的时候，全班还送我一面锦旗。其中一个叫巴亚尼的同学对我说:“老师，您是个好老师，我要和您一样，做个好老师。”学生当时说的一句话，我就想听听而已。没想到，前两天，她给我打电话，说：“老师，我报了新疆师范大学英语专业，四年后回到托里来教书。”听到后，我很激动，也很兴奋，说：“没想到你当时说的话还真兑现了，我等着你来到托里四中教书”。“好的，老师，等着我的好消息。”
　　 就这样，她挂掉了电话。但我的心久久不能平静。好老师，我觉得自己还不够，我只是做了自己应该做的，总是觉得他们的父母不容易，想让他们靠知识改变命运，每天只是不断地努力着罢了。但学生竞这样认为，我是个好老师。
　　 这时坐累的我站起来，忽然窗外深夜里最亮的一颗明星吸引了我，并凝视了好久，笑了一下，突然知道了自己前进的方向。我只管大踏步往前走，其他的交给时间去评说吧。