古韵悠悠 情满诗行
　　 ——评沂河渔翁《五律 白露（古韵 外五首）》
　　
　　 在江山文学网发表的大量诗词作品中，沂河渔翁的《五律白露（古韵外五首）》散发着独特的魅力，成功斩获精品殊荣。这组五律诗歌，以细腻的笔触、深刻的感悟和优美的意境，展现了诗人对自然、人生、亲情和师恩的思索与感悟，令人陶醉其中，回味无穷。
　　 一、自然之美，细腻描绘
　　 这组诗中，诗人对自然景色的描写细腻而生动，让读者仿佛身临其境。在《白露》一诗中，“悄然炎热去，白露晚生凉。日落蛩音起，风摇菊影黄。”诗人用简洁的语言描绘出白露时节的气候特点和自然景象。炎热悄然离去，夜晚生出凉意，日落时分，蟋蟀的叫声响起，秋风摇动着菊花，菊花的影子在风中摇曳，呈现出一片金黄。这些描写让人感受到白露时节的凉爽和秋天的气息。
　　 在《中秋近》中，“秋深黄老叶，草木醉烟波。落日扁舟荡，流云孤雁歌。”诗人通过对秋天树叶的枯黄、草木在烟波中的沉醉、落日下扁舟的荡漾以及流云中孤雁的歌声的描写，营造出一种宁静而悠远的意境。在《秋已深》中，“老叶逐风去，残红逝水流。西风寒石径，日暮隐江楼。落日沉沧海，田原绕白鸥。”诗人再次以老叶、残红、西风、落日等自然景观为切入点，描绘出秋天的深沉与凄美。这些自然景色的描写，不仅展现了诗人对自然的敏锐观察力，更表达了诗人对自然之美的热爱和赞美之情。
　　 二、情感真挚，引人共鸣
　　 除了对自然景色的描写，这组诗中的情感表达也非常真挚，引人共鸣。在《中秋月》中，“最爱故乡风，逢秋拜月宫。魂飞千里外，梦入一壶中。客路常相似，情怀各不同。忽闻丝竹起，断续送归鸿。”诗人通过对故乡风的喜爱、对月宫的朝拜以及对客路的感慨，表达了自己对故乡的思念之情。“魂飞千里外，梦入一壶中”这句诗，将诗人的思念之情表达得淋漓尽致，让人感受到诗人对故乡的深深眷恋。
　　 在《游子吟》中，“他乡孤影单，故土梦中连。久别柴门忆，相思征雁传。一壶消寂寞，两地庆团圆。纵有千般念，恨无双翼还。”诗人以游子的身份，表达了对故土的思念和对团圆的渴望。“他乡孤影单”描绘出游子在他乡的孤独与寂寞，“故土梦中连”则表达了游子对故土的思念之情。“久别柴门忆，相思征雁传”通过对柴门的回忆和征雁的传递，进一步加深了诗人的思念之情。“一壶消寂寞，两地庆团圆”则表达了诗人在他乡的寂寞和对两地团圆的渴望。这些情感的表达，让读者深刻地感受到了游子的思乡之情，引起了读者的共鸣。
　　 三、师恩难忘，敬意满满
　　 在《师颂》一诗中，诗人对师恩的歌颂让人感动。“黉门守一生，为国育精英。手握教鞭舞，力扶丹笔耕。读书求万卷，授业至通明。梦醉桃园里，归来两袖清。”诗人用崇敬的语言描绘了老师一生坚守在教育岗位上，为国家培养精英的奉献精神。“手握教鞭舞，力扶丹笔耕”形象地描绘了老师在课堂上的风采，“读书求万卷，授业至通明”则表达了老师对知识的追求和对学生的教导。“梦醉桃园里，归来两袖清”则表达了老师对教育事业的热爱和无私奉献的精神。这首诗让我们感受到了师恩的伟大，也让我们对老师充满了敬意。
　　 四、艺术特色，独具匠心
　　 这组五律诗歌在艺术特色上也独具匠心。首先，诗人在韵律上把握得非常准确，诗句押韵工整，读起来朗朗上口。其次，诗人在对仗上也非常讲究，如“日落蛩音起，风摇菊影黄”“诗吟新雨露，词赋美山河”等诗句，对仗工整，意境优美。此外，诗人在遣词造句上也非常精妙，如“悄然炎热去，白露晚生凉”中的“悄然”和“晚生凉”，用得非常巧妙，让人感受到白露时节的凉爽是悄然来临的。“魂飞千里外，梦入一壶中”中的“魂飞”和“梦入”，将诗人的思念之情表达得淋漓尽致。这些艺术特色的运用，使这组诗歌更加优美动人，具有很高的艺术价值。
　　 沂河渔翁的《五律白露（古韵外五首）》是一组非常优秀的诗歌作品。诗人以细腻的笔触、深刻的感悟和优美的意境，展现了自然之美、情感之真和师恩之重。这组诗歌在艺术特色上也独具匠心，韵律准确、对仗工整、遣词造句精妙。它不仅是诗人对生活的感悟和思考，更是对传统文化的传承和发扬。相信这组诗歌会在江山文学网的诗词作品中留下精彩的一笔，也会让更多的读者感受到古体诗词的魅力。