儿子六周岁，调皮可爱，像个古怪的小精灵。2024年9月，正式进入小学，读一年级，拼音学习提上议程。
　　 为了让儿子不输在起跑线，避免被“超卷”的社会淘汰，暑假时，我们带着儿子提前学习，数学教到二十以内的加减法，语文的识字量也大大增加。那时，看到儿子已经能够磕磕绊绊地读较简单的绘本时，我的眉毛扬起来，觉得他读书，应该不会落伍于同龄人，跟得上大家的步伐。只是，对于拼音，我没有教，怕教错了。毕竟自己的普通话，只有半吊子水平，“nlr”不分，“in和ing”搞不清楚，“误己子弟”可不好。
　　 拼音第一课，三个单韵母“aoe”。当天，老师提醒我们家长，要在家里好好带读，读会为止。这三个字母按顺序读，儿子像顺口溜一样，一边读一边笑，觉得挺容易。拼音不过如此，很简单。我心里嘀咕，别开心太早，等下有你哭的时候。
　　 果真，加了音调后，儿子就有些犯难，明显像举重运动员加了许多重量一般，好多次鼓着腮帮子，如同一只青蛙，想要读出来，却哽在喉咙里，愣是没想出音调是第几声。幸好，老师精心做了准备，配置了一首儿歌，一声平二声扬三声拐弯四声降。没过三五遍，儿歌已经背熟，只是他还不理解，只是“和尚念经”。我对着四个音调解释给他听，一声写法是平的，读音也是平的；二声向上扬，读音也是扬起来的……为了让他明白，我还夸张性地加高了音调，儿子虽然似懂非懂，但比刚才好了不少。
　　 好了点，那就乘胜追击，一遍不会两遍，两遍不会三遍，主打一个“车轮战术”。9月20日，周五，学校放学较早，下午三点钟，学生就已经背着书包，蹦蹦跳跳地离开。儿子拿起书，读了起来，我不时指导，花了两个多小时，效果不好。我知道，不能再读了，再这样下去，迟早抹灭他学习的兴趣，增加他的恐惧，视学习为“恶魔”，那样“恶莫大焉”。战争，告一段落。
　　 星期六上午，儿子到青少年活动玩了沙子，中午睡了午觉，下午再来学习，一个多小时时间艰难度过。傍晚，骑着电瓶车带着儿子出去溜时，一边看着风景吹着风，一边充分利用时间，进行对话练习，我一个“a”，他一个“o”；我说个一声，他说个二声……到了星期日，再来一场诵读，三天下来，儿子总算对三个韵母掌握得不错。
　　 我陷入深深担心，花了三天时间学了三个韵母。要是没有周末，他怎么解决？平常的日子，只有一个晚上复习，时间那么仓促，如何完成？抱着这样的疑问，9月23日，我吃完午饭，赶紧来到一年级办公室，找找各位专业人士。世间的事莫逞强，专业的事交给专业的人。虽然我也是语文老师，但在拼音这方面，还差之甚远，自愧不如。
　　 大家你一言，我一语，最终告诉我的方法，就是多练习。正如白居易《卖油翁》里的句子：无它，唯手熟尔。无论何事，莫不如此。
　　 问题算是解决了，又算是没有解决。自己的孩子，最终还是得依靠自己。父母若不重视，恐怕只能等待命运的安排，靠老天爷赏饭吃。这概率之低，估计跟祖坟冒青烟差不多。我不敢尝试，自问上辈子没积这么多福。
　　 23日，妻子晚上不上班，儿子归她管。为了避免看到“鸡飞狗跳、母吼儿闹”的局面，刚吃完晚饭，我立刻换上运动鞋，外出散步，眼不见心不烦。走出家门，我兴奋地踩着舞步，觉得这真是高明的招术。
　　 逃得了和尚逃不了庙，到了晚上十点，我接完读高中的女儿回到家。儿子已经入眠，趴在被子上，睡得正香。妻子眼睛睁得老大，脸上的愁容遍布，看得出被儿子的拼音折腾得够戗。
　　 24日，“bpmf”四个声母按顺序不难，再加上韵母形成二拼音节，儿子读不来，难过。26日中午，儿子回家吃饭。吃完饭，妻子让他读读刚学的内容“dtnl”，只读十分钟，儿子拿着书，不情不愿，嘴里一直念叨：“为什么叫我读，为什么你不读？”
　　 妻子眼睛瞪起来，儿子才勉为其难读起来，真正的瞎眼书开始表演，“dtnl”四个字母硬生生读成“bpmf”，气得妻子暴跳如雷，怀疑儿子上课时，压根没有听课，而是在坐超音速飞机，钻在抽屉里做小动作，啥都没学。唉，这家伙！我真心盼望，老师干脆帮忙整整这个“走神分子”，把他当成“鸡”，揍揍他的屁股，抽抽他的手，让他哇哇叫的同时，也能收敛一下性子，专注学习，再儆儆其他不学习的“小猴子”。那样，我真的好好感谢老师。
　　 读不来，儿子更厌读了，抽抽答答起来。妻子将他揪到门外：“到门外去哭。”过了十分钟，妻子问他哭完了没有？他说哭完了。妻子说好，那刚才浪费了十分钟，现在重新读十分钟。儿子脑袋一转，灵光一闪：”妈妈，我没哭完！”说着，还真“嗷嗷”继续哭起来。
　　 26日晚，轮到我上阵，依旧“dtnl”，像我小时候，儿子的“nl”不分。我只好查字典，查百度，查抖音，愣是把这两个声母的读音搞清楚。天啊，想想我都四十多岁，这两个字母困扰了我四十年，居然在临老时，为了教儿子，竟然弄清楚了。看来，事在人为啊！
　　 读完这四个声母相关的二拼音节，老师还布置了另外任务，看视频区分“bdpq”，这是大问题。儿子把“b”看到“d”，以为“p”就是“b”，“q”压根没学过，根本搞不定。我一次次告诫自己，不能发火，语气不能重。偶然，怒发冲冠时，真想伸出手，使劲K他一顿，泻泻心头的怒火。终究，我还是忍住了，从头到尾，从六点到九点，将近三小时，我始终面带笑容，不断地鼓励他，不断地尝试。带读几遍，看视频跟着念几遍，不会，暂停休息片刻，继续挣扎。直到二十点四十分，儿子实在受不住，开始号啕大哭。我只好让他去洗脸，冷静后再说。到了卫生间，儿子的哭声惊天动地，我难免有些心疼。
　　 洗完脸，我看看时间，已经到了该休息的时候，但作业还得完成，这是我必须遵守的规则。要不然，一步退，步步退，退无可退时只能追悔莫及。幸好，再次拍视频时，儿子算是背完这首小儿歌。
　　 这下，儿子又开心了，觉得自己明天肯定可以得到优秀作业，带着香甜的感觉进入梦乡。孩子真是可爱，一会哭，一会笑，只隔一会就悲喜交换。难怪人们总是怀念童年的美好！
　　 拼音是个难题，后面的“复韵母、三拼”都是一道道坎，诸君一起，再接再厉吧！反正我只有一个儿子，女儿已读高中，若不教此生再无机会！莫错过，不给自己后悔的余地！