一位老师离我远去，是生命的远游，没有归途，从此再也不见。
　　 求学二十年，我有过很多老师，老师或年轻，或年长，或温文尔雅，或不失严厉，风格各异，秉性不同。每一段成长的路上，都有几位老师，将我往远方多送一程，我得以摆脱愚昧，多少懂一些世界的道理。在人生的路上，若没有老师的存在，会变成什么样，我不敢想，后果太可怕。
　　 我自认不是一个很讨喜的人，没什么特点，从小也几乎没有得到过几位老师的青睐，原因有很多，如资质愚笨不足以用成绩赢得老师赞赏，性格懦弱总是对老师敬而远之，普通之极不易给人留下丝毫印象。我想，遇到的大多数老师对我应该都是没有什么印象的。同样，有一些老师已经在我的记忆中变得模糊。
　　 只是总有例外，我也曾得到过几位老师的关照，数量不多，但总归是有的。我相信我遇见的每一位老师都曾不遗余力地传授我知识，为我授业解惑，老师都是无私的，然而我却有偏私，有亲近与生疏之分。在那些让我亲近的老师之中，有一位在突然之间离我远去，却至今在我心中留下烙印。
　　 老师在村子里教小学，那时村子里师资力量尚薄弱，老师已过花甲之年，本应在家享受天伦之乐，然而奉献了一辈子的老教师深知乡村学校师资不足的现状，只是校长一句请求，便毅然决然出山继续奋战三尺讲台。那时候，学校很小，读书的学生很多，同一年级的学生被平均分配到两个班级，每个班级挤满了五六十个求知的脑袋，带着自家家长的期望，等待着老师传授知识。
　　 虽然年龄还小，但是从已经上过几年学的经验来讲，我是不可能从几十号人中得到老师的另眼相待的。然而，这位老教师很不一样，开学第一天，他并没有着急上课，而是逐个了解每个人。这对于那时的我是新奇的经历，以前老师或许都认为学生太小，都是相同的坯子，无需了解有什么不同，只要尽心打磨就好。所以，当这位老师挨个与学生交流时，我充满了紧张和不信。轮到我时，由于性格过于木讷，不知该如何与老师交流，只是简单地介绍下名字，便立即坐下，老师没有说什么，只是对我笑笑，继续与下一个学生的交流。
　　 在今后的教学中，我第一次知道从老师的言行中理解了什么叫因材施教，班级里那么多学生，不知道老师什么时候几乎摸清了每个人的特点，根据学生特点或鼓励式教育，或打压学生的骄傲，大多数同学无比信任老师，并和老师达成一片。我很羡慕，因为大多数的同学中，并没有我。实在是过于平平无奇，让老师看不到闪光点，即使平时对我多有鼓励，然而那种鼓励在我看来总是空泛的，让我并不知道努力的方向。
　　 直到有一天，父亲给我买了几本字帖，让我改善一下自己写字过于丑陋的问题。当我在课堂上写字帖时，一个声音从身后传来：“字写得不错。”我觉得有些脸红，不知道该说什么好，只是说自己刚开始练字，还需要很努力才可以写好。老师只是笑笑，给了我一个期许的眼神。从此在课堂上，老师以我写作业字体整齐开始，从别的方面也开始对我进行公开夸奖，有时候我觉得老师夸得有点不符合我的实际，可是这种被夸张的感觉还是让我觉得振奋，这是种前所未有地体验。从此，我觉得老师的鼓励不再空泛，我开始才能够老师的鼓励中得到一些清晰地努力方向，人也变得自信不少。
　　 我想，假如我没有在那个年纪遇见这位老师，大概我还会自卑很久，也绝不会让我成为现在的我。
　　 我本以为，日子就会在这样的愉快中过去，或许之后这位老师不再是我的授课老师，但那也是要在学年结束之后的事了，还有好长一段时间。然而有一天，老师没有来上课，很反常，老师虽然从来都不曾迟到过。或许老师只是有事或者前一天太累了，才会迟到的。随着时间的流逝，老师依旧未出现，我们开始骚动，直到另一位老师出现维持纪律，哽咽着对我们说你们的老师昨天晚上突发心脏病去世，再也来不了了，大家先自习，不要乱跑。
　　 肯定不是真的！我肯定是在做梦。这是出现在我脑子中的第一个念头，等过几天老师肯定会出现的。然而，教室里开始有人轻声哭啼，我的心随着疼痛，都在告诉我这一切都是真的。
　　 几天后，在老师的葬礼上，一位老师走到我面前说，你是老师生前很喜欢的学生，待会进去瞻仰老师遗容的时候，就由你为老师放上花吧。我的眼泪止不住的流，待看见老师遗容之时，更加抑制不住自己的眼泪，老师真的离我远去了……
　　 从此在我的人生中，我也曾遇见过一些对我很好的老师，甚至对我特别照顾的老师，只是我再也没有遇见过一位耐心地了解我，去发现我的优点，不断鼓励我前进的老师了。
　　 老师，远去那么久，是否也会想您的学生呢？您在远方还好吗？