新惠第六小学的大门口，每次放学接孩子的家长都是人山人海，可以这样说，学校有上千名的学生，几乎就会有上千位的家长，在接自己的孩子。我也是接孩子放学的家长，和这些学生家长见面，几乎是熟悉的陌生人。就连自己孩子同年级同班的学生家长，也是说不出他们的名字来，见面后，只能是笑脸相迎，颔首示意，往往用眼睛传递情感，代为说话。期间，偶尔有所交际，也是蜻蜓点水，一带而过。但我所接触和观察到的，三年级三班的学生家长，所彰显释放出的迷人帅气，高超的情商，向上的精神，优雅的品位，认知的超前所折服，所惊讶，所陶醉！我有义务有兴致地拿起笔来，把三年级三班有代表性的学生家长印象原生态的
　　 地描绘出来，以表对他们的敬意之情！因不知他们的名字，只能编出代号顺序，加以描述，望写到的三年级三班的学生家长对号入座，找出鲜活的自我形象！
　　 家长A：她是一位年轻阳光的女士，苗条的个头达1.70米以上。披肩的长发延伸至臀部，充满自信的神情，压倒三年级三班所有家长的精神头！她习惯用稍息的姿势，双手叠加在腹前，她穿的那双黑黑铮亮皮鞋，紧身迷彩服，像是一名军人，眼眸注视着前方！她和人们交流嘴角不时微动，笑意溢满脸颊。她容颜清秀，着装素雅，气质超群，灵气涌动，活力四射，神韵绝佳。当她接到孩子时，彰显出亲情缱绻，潇潇洒洒！
　　 家长B：她不仅是一名普通的接孩子家长，还是一名表演艺术家，她满身的艺术细胞，成就她外显的职业生涯。三年级三班参加学校的艺术活动，有她组织、设计、指挥、表演的身影。她平时接孩子和学生家长沟通时，总以演员聆听的习惯，尊重家长的讲话，还常以打手势帮助自己说话意思的表达。即使她向接孩子的位置走去，家长看到她，也觉得她像演员出场那样，含情脉脉，投放神情的少女，向自家孩子款款走去，似春风拂面，暖意融融，飘落在孩子的身上。家长欣赏她的习惯表演，忘记了时空。家长陶醉她的曼妙身姿，不知自己任务在做啥！
　　 家长C：她是热心做事的人。业余时间，经常协调学校、班级、家长三者之间关系，解决班级和家长之间存在的矛盾，沟通学生老师间的情感，服务于学生的学习需求和意见反馈。被家长热情的称她为人们的贴心人和勤务员。她，漂亮得像一幅画：灵气的眸，像是跟人说话；墨黑流动的发，像瀑布从头顶倾泻而下；白皙的颊，如同珍珠般圆润，完美无瑕；薄薄的唇，像是被月光吻过的湖面，波光涟漪，醉人甜佳。佩上她经常穿的素素的衣，清新美丽像一朵白花；她五官端正，青春花季不减，气质更显芳华！
　　 家长D：他出现在接孩子的现场，给人们的第一感觉是：他不是一个下苦力的人，举止言谈，温文尔雅，像是一位读书研究学问的人。虽然他已经步入老年人行列，但家长们总误把他看成是中年人。因为他长相较年轻，还存有一派阳光。白皙的脸庞上，仍陪衬着黛色胡须的根茬，显得血气正旺；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的灵光；那浓密的眉，那高挺的鼻，那浅红的唇，无一不在张扬着他个性的坚毅、平和与优雅！家长们看到他，眼睛发亮，情绪昂扬，烦恼之事全忘光！有的家长朋友，离开他很远，仍身不由己回首张望！
　　 家长E：她是一位活泼开朗的女性，天真是她的特质，莞尔一笑是她和人交流沟通的处事方式。她言语犀利，表达的意思或主见从不拖泥带水。她把一头乌黑的秀发，巧妙地点缀成浅黄色的飘发，使她更加时尚，更加迷人。她弯弯的柳眉，一双月牙般的眼睛，显得她晶莹有灵气；她身材高挑，皮肤细腻，身体清秀干净得像一潭清水，清澈全身，芙蓉般的自然美，像是老天赐给她的名片，飘落人间的每一个角落，温暖着人们的心，引领众人走向美好前程的海角天涯。
　　 家长F：她是一个心地善良，品质洁白无瑕的人。她以穿着朴素示人，经常穿牛仔裤，有的牛仔裤已经都退了色，她还穿在身上。尽管这样，她仍光彩照人。她给人的第一感觉是：容貌清澈如水，干净无瑕，笑容甜蜜。闲暇时，她和家长交谈，平易近人，口中的知识储备量喷薄如泉涌，滔滔不绝地讲述，她的交谈滋润启迪着听者智慧的情商，激起无限的遐想。她讲话思维活跃，感染力强，很有亲和力。她的这种艺术表现能力，倾倒了在场的所有家长，对她的讲话佩服得五体投地，对她十分崇尚。她看似很平常很平凡，但她骨子里深深地藏着特殊和伟大！
　　 家长G：她是一位崇尚美的人，追求美的与众不同。她本来就是一位美丽漂亮女士，但她还要让自己美得更上一层楼。她丰满的体形，穿上合体的衣服，在人群中就很落落大方很有精神了，她还总要时常在人群中，一手叉腰，微侧，斜着身躯，脚跟抬起，脚尖点地，目视前方，若有所思，好像在思忖着什么！她利用自己一头浓黑靓丽的秀发优势，再次装点自己的形象美，她总把自己乌黑的长发盘上头顶，做上粗壮的发髻；前额或头顶上，在佩戴上一副眼镜，来彰显自己对时尚追求与对新生活的向往！她心胸开阔得像奔腾的大海，容纳着现场的人声鼎沸和过往车辆的鸣笛声。她心绪平静得像一潭池水，没有任何涟漪。面对如此嘈杂的环境，没有烦躁，反而开心地笑着，笑得那样的与众不同！
　　 家长H：他是一名壮实的年轻家长，体形微胖，说话铿锵，讲话涉及到的内容很广泛，很前沿。看上去很有学识和思想个性。他的头，不像社会时尚中青年的头，刻意剃得溜光锃亮，以此证明自己的实力，或霸主心理的强势，几根随风左右飘扬，可数的头发，仍然遮不住头顶的光亮，这不是他人为的光亮，是他的生理现象。他为解除这一“违规”的模样，不时用双手把头顶上稀疏的头发，从前额往头后脑推扶，努力让头发和头皮友好接触，形成一体，让头顶不再光亮。微笑，是他最好的表情，他的微笑使得他的眼睛眯成一条线，脸部也呈现出一朵花样。他说话铿锵，也很幽默，经常说：“这年头，我不但为孩子吃穿住行服务，而且还与孩子学习为伍，成为孩子的学习伙伴，每天晚上都跟孩子学习到深夜。”说完，他又“嘿嘿”笑了起来！
　　 家长I：她是一位龙凤胎的学生家长，久而久之，自然要受到别的家长们的关注，正因为这样，她到达指定位置后，要做的第一件事，就是重新打扮自己的形象。首先，她用双手梳弄自己的长发，然后，摆头把长发甩向背后，神情安然地站等孩儿出现。在众多学生出校的场景中，努力寻找自己孩子班级的出校方向和身影。她时而平视，时而踮起脚尖，伸长脖颈张望。当她发现孩子出现在班级放学的队伍中，便亲切地挥手示意，用眼神传递对孩子的深情呼唤。当领队班长喊出“解散”的号令时，她第一个冲出家长人群，找到孩子，牵着他们的双手，亲昵缱绻的神情溢于言表。然后，她又拨开层层人群，穿过黑压压的车辆，骑上电动车，带着孩子闪电般地往家里奔去！
　　 家长J：她也是一位龙凤胎的学生家长，不过她是龙凤胎孩子的奶奶。岁月的磨蚀，让她青丝变成满头白发；生活的风霜刀刻，让她满脸皱纹。辛勤的劳作让她的手，变得十分消瘦干枯，好像干枯的老树枝。不知什么原因，她的嘴角不时向一边撇动，致使她的脸部变形，让她很难堪，并流露出忧郁的神情，但她这种难堪忧郁神情，却流露出对现实生活的挑战和不服输！这种挑战和不服输，集中体现在她对孙儿孙女的亲情关爱和生活上的照顾。但她的眼睛还是年轻的，仿佛是绿色的，犹如春风吹动的柳枝，温柔而灵动，又仿佛是夏日早晨的露珠，饱满莹透，充满了令人愉快的活力。虽然她老了，却又显得很年轻！她领着孙儿孙女，漫步在人群中、马路上。脸上的忧郁神情，随着两个鲜活的小精灵慢慢漾开，转换成天地祥和的清明表情，走起路来轻松自如！
　　 家长K：她身材丰腴而匀称，经常穿色泽得体的风衣和时尚的连衣短裙；白色的棉丝高装袜，配上黑色高筒皮靴，显得很有品味，个性阳光，清新靓丽而卓有丰姿，站立在哪里，哪里就有阳光，有气场。她很诚实，诚实得像一块裸露的石头，没有任何阴霾能遮挡住她的内心真实，以至于把她的和蔼可亲和善良展露无疑。她犹如寒冬里的一把火，给接触过她的人以无限的温暖、开心和快乐。她走起路来，沉着稳健，格外优雅自信，就像一位天使向你走来。阳光、诚实、善良、温暖、自信，是她的代名词，她是家长美好形象中的佼佼者！
　　 家长L：她健壮的体质，站在地上能把地球压得直呻吟。周围的人靠近她，有很大的压抑感，跟她一样有喘不出气来的感觉。不过她也有长处，她壮实高大宽阔的身躯，能挡住东西南北的来风，让人们不自觉地靠近她，自然取暖乘凉！她浓妆淡抹，胭脂味飘香，净化了周围的环境，草木高兴也随着飘香。她飘逸的长发，随她胭脂味散发出来的飘香，吸引着周围的人，不断向她的方向驻足观赏！
　　 家长M：她接孩子来也匆匆，去也匆匆。来时几乎准点到达接孩子的位置。一次，她还没有站稳脚跟，就接到一个电话：让她“半个小时后回公司开会！……”她接完电话后，找到一个安静的地方，摘下眼镜，取下口罩，用口罩的边缘擦拭眼镜。这时，在场的人，才看到她的真实面目：她白皙细腻的脸颊透着红晕，灿如桃花；大而明亮的眼睛，清澈如水，又璀璨如星辰；眉毛如一弯新月，纤细而柔美；唇色粉嫩，如同春日里绽开的花瓣，芳香甜美；安全帽压下来的乌黑长发，瀑布般地垂落在她的肩头，发丝柔顺光滑，阳光下光泽耀眼！她的绝佳容貌让在场的人惊艳。她接到孩子后，头也不回，匆匆离开了接孩子的现场。
　　 家长N：她是一位追求时尚挑战认知的年轻女性。表现最突出的是她随着四季节气的不同变化，穿上最时髦服装，甚至每天都在更新自己的服饰。她偶尔还穿上自己职业的工作服（人寿保险服），以此展现出不同的自我。她有着“出淤泥而不染”的性格形象，做靓丽的自己，努力追求她的与众不同。她今天把自己黑黑的长发，编成粗壮的大辫子，抛向背后，明天又把自己的黑发，做成高高的发髻置于头顶，后天又把自己长发散开，变成蓬松的披肩发。等待接孩子的间隙，她不是安静地在那里等待，而总是好动地表现自己的存在，不是站在马路边缘的条石上瞭望前方，就是站在学校风景树前，手触枝条做拍照状。她还有颠覆人们常规的认知理念，当她看到放学时，极少数孩子手拿学习奖状的那一刻，她竟然说出：“‘学习不能输在同一起跑线上’的提法是个伪命题”，并阐述说，“如果学生学习不输在同一起跑线上，这个班级的学生岂不都得了学习奖状？我们不要被这句话蒙蔽了，受骗了！学习是一场马拉松赛跑，总是有前有后，只要努力学习，就都是好样的！”在场的学生家长听了她的话，都有“听君一席话，胜读十年书”的醒悟，觉得她是伟大而不平凡的人！
　　 家长O：她是一位怀旧的老人，在她的身上可以看到那个时代的印记。朴素的女式大翻领上衣，退了色的劳动布裤子，今天仍旧穿在她的身上，保留了六七十年代伟大女性质朴阳光的容颜。她穿一双黑色对口系带的老式球鞋，洗得几乎找不到鞋子黄色的痕迹，但她还心爱地穿着，牢记这双鞋子伴她所走过的峥嵘岁月。一个口罩明显看出已经用了多次，洗得有些发白，仍然舍不得扔掉，还戴在嘴上，这种勤俭朴素的精神，让人感动，让人汗颜！她也是跟随时代脚步的人。她知道自己的容颜已经老去，渐渐失去光泽，但她总要找回自己的青春在现。胭脂是掩饰女人脸上“老”字的最好物品，使蜡黄的脸焕发出青春的光亮。她的眉毛明显变得稀疏脱落，她就用墨黑色的眉笔，在眼眉上画出一弯柳叶。她的唇不是年轻时的朱嫩，她就用浅红色唇膏涂抹，显其柔和湿润。她的长发再也不是青春年少那样乌黑靓丽有光泽，她就剪成齐间短发，着色修饰，使其蓬松泛着波浪，重新找回年轻时的青春浪漫！她还是一位思想活跃的人，她的认知跟着时代的脉搏一起跳动，一起提升，看问题有自己的主见和观点。她在和家长们讨论教师职业形象时，竟然说出教师职业形象的种种弊端，最终说出她对教师的期望，她说：“教师的职业不但是‘传道、授业、解惑’，而且还要育能、导学。教师要做出个好人样，来引领学生如何做人，如何处事，引领社会向前发展！”家长们听了她的话语，思想受到了洗礼，心灵感到震颤！
　　
　　 后记：
　　 今天，我把对三年级三班部分家长的印象写出来，不是一时的思想冲动，感到无聊来找乐趣，是我通过观察体会，让我拿起笔来，展示我们这个伟大的时代，不同职业不同阶层的人，所展现出来的不同丰姿和风貌，和他们对下一代的真心施爱和亲情关怀，以及他们对美好生活的追求向往的奋斗精神！在历史车轮滚滚向前发展的今天，他们能与时俱进，与时代发展共奋进共前行。他们这些人不但有思想有信念，看问题真知灼见，而且还做到了做人有品位，做事有高度，认知有超前，是我十分崇拜的人，要大写特写和歌颂的人！