升上四年级，换新同桌啦，可没想到，我的新同桌居然是陈可，哎呀，从一开始，我就知道我俩准“气场不合”，心里那股讨厌劲儿哟，蹭蹭往上冒！
　　 上课铃“丁零零”响起来，我这边桌面收拾得整整齐齐，书本、文具都乖乖待在该待的地儿，再瞅瞅陈可那桌面，好家伙！文具横七竖八地躺着，书本也跟喝醉了似的，歪歪斜斜，乱糟糟一团。我都记不清跟他说过多少回了：“陈可，快把东西摆好，老师要来了！”可他呢，就像没听见似的，眼皮都不抬一下，照旧摆弄他那些小玩意儿。非得等到老师的脚步声在门口响起，他才跟火烧屁股似的，手忙脚乱地一阵扒拉，文具“噼里啪啦”直往桌洞里掉。更气人的是，有一回他收拾不过来，居然冲老师喊：“老师，都怪她，把我这儿弄乱啦！”还指着我，那冤枉人的劲儿，我气得脸都红了，心里直喊冤，这不是睁眼说瞎话嘛！
　　 上课的时候，陈可就跟霜打的茄子似的，蔫头耷脑，眼睛半眯着，身子歪歪扭扭地靠在椅子上，哪有一点儿认真听讲的样子。我正全神贯注盯着黑板，一笔一划记重点呢，冷不丁，他那胳膊肘就像个调皮的小锤子，“砰”地一下怼到我胳膊上，我的笔尖一歪，好好的字立马变得歪歪扭扭，像条毛毛虫。我扭过头，狠狠瞪他一眼，压低声音问：“你干啥呀！”他呢，眼皮一翻，一脸无辜，嘟囔着：“没啥事儿，就不小心碰了下。”我气得咬牙，又追问：“你到底想干嘛？”他嘿嘿一笑，露出两颗大门牙，满不在乎地说：“哎呀，就是觉得好玩呗，逗逗你。”我心里那火苗“噌”地一下就冒起来了，可老师正在讲台上滔滔不绝呢，我只能紧紧攥着拳头，把火气压下去。
　　 下课铃一响，我立马拉着好朋友王霞，像两只欢快的小鸟往卫生间跑，想赶紧躲开陈可这“小麻烦精”。谁知道，还没跑远，就听见他在后面扯着嗓子喊：“喂，等会儿！”我不耐烦地停下，回头问：“又咋啦？”他凑过来，眼睛滴溜溜转，小声问：“借我下课堂笔记呗。”我瞅他那上课偷懒的样儿，没好气地反问：“你上课干啥去了？咋不自己记？”他一撇嘴，嘟囔着：“你不借拉倒，我找别人去。”我也没当回事，扭头就走。可等我从卫生间回来，傻眼了！桌洞里的笔记本不见了！我脑袋“嗡”地一下就大了，四处找，急得都快哭了。后来还是王霞悄悄跟我说：“我刚看见陈可从你桌洞里拿了个本子，急匆匆跑去厕所那边了。”我一听，肺都要气炸了，好你个陈可，居然偷我笔记本！
　　 还有一回下课，我正收拾东西呢，陈可跟个小猴子似的，从后面“啪”地打了我一下，我还没反应过来，他就跟一阵风似的，“嗖”地冲向男厕所，边跑还边回头冲我做鬼脸，那速度，我根本追不上。我站在那儿，又气又无奈，只能跺跺脚，心里暗暗发誓，下次一定要找他算账！
　　 最让我委屈的，是那次英语考试。陈可盯着试卷愁眉苦脸的，有两道题就像两座大山，把他给难住了。他歪着脑袋，眼睛一个劲儿往我这边瞟，还偷偷拿手碰我胳膊，小声哀求：“就给我看一下嘛，求求你了。”我白他一眼，把头扭开，坚决不理他。考完试，试卷发下来，我无意间一瞧，发现陈可那道答错的题，老师居然给判对了！我心里正纳闷呢，仔细一看，好家伙，他趁我不注意，偷偷用修正带把答案改得工工整整，正得意洋洋呢。我气坏了，“嗖”地一下站起来，大声跟老师说：“老师，陈可这题改错了，他原来答错了！”老师走过来，盯着试卷看了看，脸一沉，说：“这答案没错啊，你别捣乱，坐下！”我满心委屈，眼眶一下子就红了，眼泪在眼眶里直打转。一坐下，就看见陈可那家伙，嘴角都快咧到耳根了，冲我挤眉弄眼，那副得意劲儿，我恨不得上去撕下来。
　　 不过，静下心来想想，陈可为啥老这样调皮捣蛋呢？会不会是家里没人陪他玩，想找点乐子引起大家注意？还是学习上遇到难题，不知道咋办，就靠耍小聪明混过去？这么一来，我心里的气好像消了点儿。而且，说不定哪天我能发现他藏起来的那些闪光点，让我不再这么讨厌他。说不定以后我们还能变成互相帮助的好朋友呢，谁知道呢！反正日子还长，走着瞧吧！
　　 作者：安庆市人民路小学碧桂园校区402班方容成
　　

【编者按】这篇《让人“头疼”的同桌》相当出彩，生动鲜活地勾勒出与同桌陈可之间那些令人哭笑不得、气恼不已的日常琐事，恰似徐徐展开一幅幅趣味与无奈交织的校园生活画卷。其优点显著，人物刻画上，小作者笔力细腻，巧用动作、神态、语言描写，精准雕琢出陈可调皮捣蛋、不拘小节、爱耍小聪明的鲜活形象，从课前桌面凌乱慌乱收拾还倒打一耙，到考场上偷改答案后的得意模样，仿若此人就在眼前，跃然纸上。场景营造更是一绝，上课的紧张、下课的喧闹、考场的暗波涌动，凭借细节渲染得极为真实，碰胳膊、借笔记等情节满是校园烟火气，极易勾起读者共鸣，引人重返小学时光。尤为可贵的是情感表达，由起初对陈可满心厌烦愤怒，历经被冤枉、被扰、失窃等种种糟心事，直至文末静下心来思索缘由，细腻展现出从厌到谅的转变，为同窗情添了温暖与希望，升华情感层次，跳出单一抱怨窠臼，足见小作者功底。【编辑：一文独秀】【江山编辑部•精品推荐202412170013】