清晨，我对小爱同学喊：“小爱小爱，今天冷不冷呀？”小爱同学马上回答：“现在气温是零下4度。”
　　 刚出门的时候，风一吹，我冷得打了个哆嗦，可走着走着，后背就开始冒汗啦。我好奇地打开微信运动一看，哇！居然已经走了11600步，我都没感觉到呢，太神奇啦！
　　 我放慢脚步，解开领口，一边在夏阳湖边走，一边玩起了自创的健身小游戏，一会儿甩甩手，一会儿踢踢腿，可有意思啦！
　　 突然，我看见前面走来一位穿着天蓝色羽绒服的阿姨。等她走近，我发现她手里举着一束没有包装的花，上面全是密密麻麻的小黄花。阿姨和我擦肩而过的时候，一股淡淡的清香飘了过来，我忍不住深深地吸了一大口，那香味太好闻啦，我都舍不得把气呼出去呢。
　　 我心里直犯嘀咕：这是什么花呀？阿姨是从哪儿买到的呢？正想着，我猛地一拍脑袋，今天是农历小年呀！阿姨可真会过节，太有生活情趣啦，我一下子对阿姨充满了敬佩，心里想：热爱生活的人总是能发现生活里的小美好。
　　 我继续往前走，走着走着，哇，眼前出现了一片美丽的树林。湖边的塑胶小径旁，好多大人和小朋友在树林里穿梭，他们一会儿指指这儿，一会儿指指那儿，还摆出各种可爱的姿势拍照、拍视频，可热闹啦！
　　 我兴奋地冲进树林，哇，树上全是密密麻麻的小黄花，香气弥漫在整个树林里，好像在热情地欢迎我们这些小客人呢。
　　 就在这时，一位笑眯眯的老奶奶拉着一个打扮得像小公主一样的小姑娘走了过来。小姑娘蹦蹦跳跳地说：“奶奶，快给我折几支梅花吧！今天我大班的好朋友小玲过生日，要是把梅花送给她，她肯定特别开心！”老奶奶一边不停地拍照，一边嘴里念叨着：“哎呀，今年的腊梅开得可真漂亮，香味也比往年浓好多呢！”
　　 没想到，小姑娘一下子甩开奶奶的手，伸手就要去折梅花。老奶奶赶紧追上去，拉住小姑娘说：“宝贝，这些花是给大家一起看的哦。要是每个人都折几支带回家，明天这儿就光秃秃的啦，后面来的人就看不到这么美的花了。而且呀，过年的时候我们一家人还想来这儿散步呢，要是梅花都没了，多没意思呀！”
　　 小姑娘调皮地做了个鬼脸，笑着说：“奶奶，刚才我们碰到的那个阿姨折了好大一束梅花拿在手里晃来晃去，你怎么不说说她呀？奶奶，你应该喊‘美女，不要折梅花’才对！”
　　 正说着，两位保安叔叔带着一位拿着黄色腊梅花的阿姨走了过来。周围的游客都好奇地围了过去，我也赶紧凑过去看看。只见那位阿姨脸红红的，眼睛一会儿看看这儿，一会儿看看那儿，嘴巴张了张，好像想说什么，可又不好意思说出口。
　　 我一下子明白了是怎么回事。老奶奶笑着看了我一眼，那眼神好像在说：“小朋友，还好奶奶及时拦住了，不然我们家小宝贝也要像这位阿姨一样害羞啦！”
　　 看着这满树金黄的腊梅，闻着甜甜的花香，我想，爱护花草，文明赏花，这不仅是对大自然的尊重，也是我们每个人都应该有的好习惯。在这个充满花香的清晨，我感受到了生活的美好，也学到了重要的一课。希望以后不管什么时候，大家都能一起守护这份美好，让每一个来这儿的人都能看到这么美的腊梅，闻到这么香的味道！
　　 作者：上海市青浦区崧文小学五年级崔吕希

【编者按】这篇习作语言充满童趣，读来亲切自然，像“小爱小爱，今天冷不冷呀？”这类对话以及“玩起自创健身小游戏，一会儿甩甩手，一会儿踢踢腿”的描写，尽显天真活泼，拉近与读者距离。描写腊梅时运用拟人手法，“香气弥漫在整个树林里，好像在热情地欢迎我们这些小客人呢”，生动展现其魅力。文章围绕清晨散步遇腊梅展开，情节丰富，偶遇持花阿姨、众人赏花、小女孩折花、老奶奶劝阻、阿姨被保安带走等情节极具故事性，且贴近生活，易引发共鸣。主题明确传达出“爱护花草，文明赏花”，结尾将其上升到尊重自然、养成良好习惯高度，深化主题。通过语言和动作描写，鲜明展现出老奶奶的和蔼耐心、小姑娘的活泼天真。但文中部分语句稍显啰嗦，开头询问气温、查看步数与腊梅主题关联不大，对人物神态和心理描写也有所欠缺。整体来看，写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】