我们班虽然人数不多，只有40多个，但个个顶呱呱，某个方面特别突出，算得上神一样的人物。
　　 “学习神”吴语晨。她长得漂亮，乌黑的头发，高挑的身材，是我们的班长，大家眼中“别人家的孩子”，让人既恨又羡慕。上课时，她坐得笔直端正，眼睛看着黑板，从来不走神。老师提出问题，她稍作思考后，立马举起手，高高的，直直的，像一面鲜艳的五星红旗。老师叫到她，她站起来，声音清晰，条理清楚，回答有理有据，令老师都叹为观止，送上热烈的掌声。
　　 考试时，她拿到试卷，手执着笔，写出一手工整的字，像印刷的楷书一样，改卷老师总是不敢相信自己的眼睛，再三确认，才肯定是一位优秀的学生所为。改卷结束，她的成绩稳居班级第一，数学和英语经常拿到满分，也就是100分，一根油条，两个鸡蛋；语文97分以上，除了作文扣一点分，其它全对，一片的红对勾，像秋天里成熟的庄稼。某次，老师在台上讲，要不是作文不好给满分，语晨得的绝对是一百。
　　 说起作文，语晨的作文更是老师口中的范本。她文章的结构完整，语言生动，像春天里盛开的花朵，常有独到的创意。她写过班上的同学，把大家比成各种各样的花，十分新奇。周末，爬了个山，她简单地写了一篇日记，却蕴含了深刻的哲理，号召大家爱护环境，保护大自然，让我们的地球母亲更加美丽。
　　 “体育神”汪嘉园，长得高高大大，坐在全班最后排，好运动。经常见到他，都是气喘吁吁，从操场上打球回来，一身的汗水湿透了衣服。回到座位上，他立刻拿起水杯，特大号的那种，每天早晨，家长都帮他装得满满的。“咕噜咕噜”一阵猛喝，肚子不停起伏。喝完水，他用手背抹一把嘴，再哈出一口气，忍不住说“爽啊”，看得身边人目瞪口呆。
　　 他是学校里的篮球主力队员，当仁不让。篮球教练笑着称赞他：“这汪嘉园，一个顶仨。要是没他，我们学校跟其他队伍比赛，输的概率很大。有了他，那大不一样，遇神杀神，遇鬼杀鬼。”我见过他在场上比赛，对方投篮，篮球在篮框处蹦了蹦，又弹了出来，汪嘉园高高跃起，像只敏捷的猫，手臂一勾，把篮球勾到手，立刻传给后面的队友。传出后，他一路狂奔，跑向对面半场，一边跑，一边注视着队友的运球。快到三分线内时，他嘴里高喊着：“给我，给我。”队友心领神会，立刻把球一抛，他稳稳接过，顺势三步跨篮，“嚓”，球进了，连对手都看呆了，忘了回防。
　　 一年一度的运动会，汪嘉园接连报了三个项目。要不是学校有规定，个人最多报三项，否则他能拿十个冠军，简直没有敌手。百米赛跑，他的脚长长的，一步当人三步，人家还在半道，他已冲到终点。跳高比赛，其他选手1.2米，他起步1.5米，一跃而过，像鲤鱼跃龙门。
　　 “火神”汪焱。出生时，汪焱的祖父讲，这娃命里缺火，给他取名汪焱，小名“三火”。在班上，除了老师叫他大名外，几乎所有同学都喊他“三味真火”。他不气不恼，反而很受用。每天早晨，他刚到教室，还没坐稳，学习委员跑了过来：“三味真火，把作业交下。”体育课，汪嘉园不忘跟他讲：“三味真火，排好队。”汪焱最好的朋友，经常拍着他的肩膀：“三味真火，周末记得到我家去玩。”他答得非常顺溜，顺便说句“火了，没问题。”
　　 忘了说，他有个口头禅“火了”，三句不离其口。马上要考试，老师让他转达一下大家，要好好复习。他走上讲台开口：“同学们，火了，马上要考试，大家回家多看看书。”到了家里，爸爸喊他喝水，他把水喝完，立马回答：“火了，已经全部喝完。”哪怕上个厕所，他也要说：“火了，火了，去上厕所。”不知道的人，还以为班里的某个同学叫“火了”。
　　 为了符合他的身份，汪焱居然自己作词作曲，写了一首歌“火了”，时常哼唱着，虽然有些难听，但与他的“火神”称号十分吻合。整首歌词我不知道，但有几句我是清楚的：“清晨里的一把火，烧起在冬天里，让快乐像火花，火遍你我的心里……”
　　 “花神”非林思悦不可。她是位爱花的女孩，穿的衣服上总有几朵花，或是粉红的玫瑰，或是雍容的牡丹，或是馥郁的郁金香……新年到了，妈妈带着她到街上买衣服，看中了一款洁白的衣服，像天上的云彩，说跟女孩子的气质很搭，但林思悦死活不要，理由很简单，说上面没有花。直到后来，妈妈再选了一件带花的衣服，尽管便宜了一百多元，林思悦还是满意地点点头。
　　 美术课上，老师让大家自由发挥，想画什么就画什么。大家要么画山，要么画水，要么画人物，唯独林思悦雷打不动，专爱画花。看她的画——盛开的玫瑰花，花瓣柔软而丰满，呈现出深红色，渐变至粉色。花朵中心黄色的花蕊密集且突出，周围绿色的叶片为花朵增添了生机。老师看了之后，忍不住给了个大大的优。
　　 周末，天高云淡，绿树葱郁，秋天的气息弥漫在空气中，林思悦走上街。那里有棵桂花树，盛开着小小的花瓣，装点着热闹的街市。她想去欣赏。刚到树底下，一位调皮的小男孩正攀爬在上面，想要摘花。林思悦急了，连忙阻止，让他不要摘花。小男孩不听，对林思悦翻了个白眼，说她多管闲事。林思悦灵机一动：“我已经看到你的校牌，你再不下来，明天就告诉老师，让老师好好处理你。”一听说告老师，小男孩赶紧溜之大吉。看到完好无缺的桂花树，林思悦露出开心的笑容，像朵花。
　　 ……
　　 我们班的“神”们，各有神通，各放异彩。他们用自己的方式，为班级增添了无限的魅力与活力。在这样的班级里，每个人都能找到自己的光芒，共同书写着精彩篇章。