放学，我回到家就一溜烟跑到自己的房间，开始观看前不久做好的太空模型，旁边还有飞机模型。我是一名四年级的小学生，特别喜欢宇宙，很想去探索宇宙。​
　　 我一直盯着模型看，不知不觉中，我的眼皮慢慢下坠，昏昏欲睡，趴在桌上睡着了。​
　　 我慢慢睁开眼睛，发现自己身处一个巨大的办公室中，里面有很多机器。我也长大了，在外面看到一艘宇宙航天飞船，周围有很多科学家。我问其中一人：“我们要去哪啊？”“我们现在要去土星！”那个科学家回答。我外表强装镇定，其实内心高兴得不得了！准备好了，我们上了飞船，随着倒计时开始，我们正式前往土星。​
　　 我们来到宇宙，发现这里一片漆黑，伸手不见五指。我的身体整个在空中飘浮着！过了一天，我看到了月球，上面有很多小洞洞，大得可以容下一个人。过了好久，我终于看到了土星！土星周围有一圈光环，上面有各种颜色。我们来到土星内部，一进去，飞船就急速下坠，同时飞船发出警报声。飞船上的所有队员都大惊失色，拼命地叫，感觉飞船都要被震碎了！有人大喊：“别叫了！冷静！”这时，我发现我身旁两三米的地方有一个红色按钮，我马上跑过去，发现底下写了一排字：反引力按钮。正当我犹豫要不要按，飞船已经快掉到地面了，没时间了，我一把按了下去！飞船在离地面只有十几米时，又重新飞了起来，大家高兴得手舞足蹈，还以为就要死了呢！​
　　 我下了船，发现这里的引力是地球的二倍。我惊奇地发现，这里科技发达，有学校、有房子、有动物……我发现有一个人朝这边走来，他的皮肤是蓝色的，有三只眼睛，身材很高大，把我吓了一跳！​
　　 我猛地一惊，从梦中醒了过来，心想：土星真的是这样子吗？上面有人居住吗？我也要做一名宇航员，去探索宇宙。​
　　 作者：安庆市人民路小学碧桂园校区402班黄依，出生日期：2014年11月19日
　　

【编者按】这篇习作从四年级小学生视角出发，满溢童真与奇幻。开篇借放学看模型，巧妙展现小主人公对宇宙的热爱，为梦境之旅铺垫。梦境中，对办公室仪器设备及科学家的细节刻画，如“巨大仪表盘闪烁五彩指示灯，线路似交错蛛网”与科学家推眼镜动作，生动且具代入感。太空旅行部分，对宇宙黑暗、身体飘浮及月球小洞的描写，营造紧张氛围、凸显太空奇妙，还融入科学知识赋予月球神秘历史感。对土星的呈现尤为精彩，“神秘巨型球体环绕绚丽光环”，光环色彩比喻精妙，尽显作者想象力。全文情节连贯，过渡自然，凭借细腻描写、合理想象与科学知识融入，为读者带来精彩土星之旅，激发对宇宙的向往探索欲。【编辑：一文独秀】 　　​