传承国学，兴趣浓浓。
　　 担心讥讽，生怕笑话。
　　 一狠心，咬牙切齿出闺房。
　　 初迈步，仿写宋词两首。
　　 期待各位恩施教诲引导。
　　
　　 声声慢·探探索索
　　 作者：崔吕希
　　 探探索索，忙忙碌碌，快快乐乐快快。
　　 如今少儿时节，含苞欲放。
　　 盎然谈古论今，补天人，何去何从？
　　 嫦娥惊，玉兔叫，机器狗狐赏新月。
　　
　　 漫山遍野萌芽，园丁忙，如今有谁疑惑？
　　 舞文弄墨，记叙童话科幻。
　　 文笔丑陋难言，笑死人，遮遮掩掩。
　　 恩师愁，好似女娲再补天。
　　
　　 一剪梅·元宵节
　　 作者：崔吕希
　　 炮竹炒豆掩耳行。
　　 刚出单元，又进胡同。
　　 桂花树上红联舞？
　　 多少灯谜，几条出彩？
　　
　　 唐诗宋词巧搜罗。
　　 翻开史书，钻进春秋。
　　 中华文明悠悠？
　　 才请诗仙，又拜清照。
　　
　　 作者：上海市青浦区崧文小学五年级崔吕希
　　

【编者按】这两首词充分展现了小作者在诗词创作方面的积极探索。在语言风格上，《声声慢・探探索索》开篇以一连串叠词营造出活泼的节奏与韵律，尽显积极活力，《一剪梅・元宵节》巧用 “炮竹炒豆掩耳行” 这一比喻生动呈现节日热闹。素材运用极为丰富，前者将神话、科技与学习场景融合，后者把节日习俗与对诗词文化的热爱相连。情感表达真挚自然，《声声慢・探探索索》流露出对自身文笔的不自信及求指导的急切，《一剪梅・元宵节》直白展现对诗词大家的敬仰。并且，小作者巧妙选用《声声慢》和《一剪梅》词牌，在字数、句数、押韵上大致遵循要求，体现出对宋词格律的初步掌握，难能可贵。继续加油！【编辑：一文独秀】