今天，阳光明媚，我在大床上慢慢醒来。妈妈说：“今天有可能出去玩，前提是把作业写完，才能出去哟。”​
　　 上午吃完早饭，我就回到书房写作业。我的作业不算多，九十多分钟就写完了。写完后又吃了午饭，妈妈说：“收拾一下，咱们出去玩啦。”​
　　 到了公园，妈妈把垫子铺好，我跑到一旁的桃树林看桃花。一开始，从远处看桃林，一片粉嘟嘟的，就像傍晚天边的红霞。走近些，盛开的桃花多像一只只小精灵在枝头上跳舞，可爱极了！上面还有一些小蜜蜂，在桃花“姑娘”的头上忙碌，像是在帮姑娘打理长发。这时，来了一只小蚂蚁，在桃树上爬来爬去，寻找着食物。这时，妈妈对我说可以去看看柳树，我很听话，就跑去看柳树了。一阵阵微风吹过，柳树随风摆动，仿佛柳树姑娘在打理自己的长发。​
　　 看完柳树，我又跑回来看桃花。有的桃花还只是花骨朵，鼓鼓囊囊的，像是在积蓄力量；有的则已经完全盛开了，大方地展示着自己的美丽。这时，妈妈说：“咱们要回家了。”我连忙对妈妈说：“我能再拍些照片吗？”我站在桃花林里，左一张、右一张，上一张、下一张，拍了30多张照片。回到家后，还翻出来看了又看。​
　　 到了晚上，我仍然忘不了那片桃花，它们好像一直在我脑海里对着我笑呢。​
　　 作者：安庆市人民路小学生碧桂园校区402班胡听语
　　

【编者按】这篇习作用质朴语言，生动展现春日赏桃花的美好。开篇借与妈妈对话引出“出去玩”，凸显孩子期待，满是生活气息。写作业及后续过渡简洁自然。公园赏桃是亮点，远看桃林如红霞，尽显色彩与壮观；近看桃花似小精灵跳舞，小蜜蜂、小蚂蚁增添生机。柳树描写虽少，“随风摆动如柳树姑娘打理长发”，与桃花相映，丰富景致。再写桃花，花骨朵与盛开的桃花对比，形态分明。结尾借“在脑海里对着我笑”，将对桃花的喜爱推向高潮，让读者深切感受春日桃花魅力与作者美好情感。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】