“啊！我的脸好痛！”今天体育课上，我的脸被我最讨厌的人踢到了。这真是倒霉的一天，天阴沉沉的，比苦人的脸还要难看。​
　　 下午第一节课是体育课，我们几个好朋友来到操场踢足球，我正和队里的队员们一起练习，因为五年级（明年）马上就要有足球比赛了，比赛会很激烈，所以我们要加紧练习。​
　　 开始踢足球了，我们先分好队，男生一队，女生一队，女生队里有几个男生，男生队里也有几个女生，总共就两队。两队开始比赛，球传到了第二队，我们队的球员马上跑去第二队抢球。我正大声呼喊着：“快，传给我！”我急得像热锅上的蚂蚁，可是球就是传不过来。当比赛进行得正激烈的时候，突然一个球飞踢过来，当时我的头一下子就麻了，紧接着一阵剧痛袭来，我当时都快疼哭了。我从眼缝里，瞧见了那人就是最不受欢迎的男生陈某健同学。他的调皮是全校闻名的，被他踢上一脚，我又气又恨，可是又有什么办法呢？他就是个“无赖”，哎，一言难尽，班上受他欺负的女生一只手都数不过来啊！​
　　 就在这时同学们围了过来，我强忍着没哭，不想在大家面前丢脸。女生们跑到我身边安慰我，男生们则在一旁责骂我最讨厌的那个人，还推搡了他几下。这时我才发现，我的脸被他踢肿了，我心里特别气愤，我的好朋友正准备动手揍他，老师及时制止了他，我也就没再跟他计较了。​
　　 这节体育课我没好好玩成，心里十分生气，回家后我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“他虽然调皮，但是这次不是故意的，咱们心胸得宽广一点。”​
　　 这让我想起了桐城六尺巷的故事，习主席不是提倡我们要发扬六尺巷的精神吗？
　　 作者：安庆市人民路小学生碧桂园校区402班胡听语
　　

【编者按】这篇习作叙事生动且主题具教育意义。开篇以“啊！我的脸好痛！”的呼喊迅速抓住读者眼球，借阴沉天气烘托倒霉氛围。故事围绕体育课足球练习，详述比赛分组与过程，情节推进自然，“我急得像热锅上的蚂蚁”生动展现对球的渴望，为意外做铺垫。意外发生时，对被球踢中瞬间感受刻画细腻，点名肇事者陈某健并补充其调皮行径，加深“我”气愤的合理性。同学们的反应真实可感，侧面烘托事件受关注度，老师及时制止冲突，情节处理恰当。结尾妈妈劝解，借桐城六尺巷故事升华主题，传达宽容正能量，紧跟时代倡导，从个人经历上升到品德修养层面，引发读者思考。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】