我的妈妈说我已经很大了，应该学会骑自行车了，可我还不会骑自行车，于是爸妈决定教我学会骑车。
　　 他们先是带我买了一辆自行车，然后又带着我来到一个很大且人少的地方——江边的人行道上。爸爸说：“这是一个最方便学骑车的地方。”爸妈也开始教我学骑自行车。爸爸妈妈先是把车内的自行车拿了出来，然后由爸爸来教我学自行车，妈妈负责保障我的安全，避免我摔伤。
　　 爸爸先是告诉我骑车是要经过无数次跌倒然后再爬起来才能成功的。爸爸先是教我姿势，他说：“你要先把脚踏板放到一个很好的位置，才是第一步。”爸爸说完，将脚踏板放到了一个很好的位置，这一个位置好像很适合起步。然后爸爸又说：“把脚放到这上面，试试行不行。”说完又把自己的手放在了我的肩膀上，我试着骑了一下。可是我一下就摔倒在了地上。我心想：“我真的是一个失败者吗？”妈妈跑过来扶起我：“不要放弃，要努力！”妈妈的话让我有了希望，我开始继续学了起来。
　　 爸爸又教我说：“你要把力量放在你的手上。它往一个地方倒，你就反着干。”我听了，又尝试了一次，竟发现自己能够保持平衡了。爸妈见了，笑着说：“你真是太厉害了！”我也很开心，可还是容易摔倒，爸爸日后又带我去练习，终于，我学会了。
　　 这一次，我觉得很有成就，也非常高兴！我只学了两步就学会了骑自行车，想到以后出行更方便，我不禁觉得自己真了不起！
　　 ​作者：安庆市人民路小学碧桂园校区2015年4月出生

【编者按】这篇作文以学骑自行车为故事主线，以简洁流畅的语言将成长经历娓娓道来，既有生活实感又饱含成长的喜悦。文章开篇直入主题，点明学骑车的缘由，随后按照 “买车 — 选地 — 学习 — 受挫 — 坚持 — 成功” 的脉络展开，叙事逻辑清晰，让读者能直观感受到学习过程的起伏。文中对父母教导细节的刻画生动，如爸爸讲解姿势、强调平衡技巧，妈妈及时鼓励，凸显家人陪伴的温暖；“摔倒后自我怀疑”“突然掌握平衡” 等心理与动作描写，真实还原了学习新技能时的艰难与惊喜，极易引发读者共鸣。结尾将学会骑车与未来出行的便利、自我肯定相联系，自然升华主题，展现出成长带来的成就感，使文章兼具生活气息与积极意义。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】