孩子，看到你们个别同学无所谓的样子，我真的很扎心！
　　 满以为你们这次专业考试结束归来后，文化课学习都应该是如饥似渴、专心致志。
　　 因为你们自从专业训练开始，就不能像其他同学一样正常学习文化课。尤其是春节以后，你们在包括晚上每天也不到三个小时学习文化课的时间内，越来越多的是训练后的调整与休息，直到最后一阶段的考前强化集训，彻底中断了文化课的学习。对此，作为文化课教师，我们理解：理解你们对专业提升的重视，理解你们训练后的疲惫，理解你们坐在教室里的焦躁，理解你们趴在课桌上的困顿……
　　 你们在省城专业选拔的喜讯频传，让我们激动不已，领导、班主任和其他老师，不管是否教授我们课程，都喜笑颜开，一如四月盛开的牡丹。我们庆幸你们的一只脚非常成功的迈进了理想高校的大门，也感到身上越来越沉的责任：我们相互探讨、反复构想、精心设计指导你们文化课复习的方案，迎接你们一个个王者的归来！
　　 很羡慕你们归来时的激动骄傲与自豪，很怀念你们归来后上第一节课时的专注与投入，很欣慰你们看到老师批阅的成绩后的相互比对，很希望你们那两三天的学习状态永驻！
　　 可惜的是，不到两个周，你们三四个又回到了以前，而且还是第一步迈得最成功的王者。
　　 我尝试着接近你们，担心自己的提醒不到位影响你们的成绩，影响你们的另一只脚迈进理想学校的大门！结果发现，我想提醒你们的，你们都心知肚明，只是有的不愿意做，有的始终不相信。
　　 我很惭愧自己的能力有限，我的经验仅仅来自于过去的见闻感受，我很希望我见证的过去，不要成为你们这些孩子即将迎来的明天！
　　 可惜的是，你们还没有过自己的体验，却也不相信别人的经验。别人的有些经历一旦成为你们自己的教训，也同样能影响你们一生！
　　 “当初选择XX专业就是为了逃避文化课学习，想在无法再逃避，就只希望早点结束。”或许不仅仅是一个人的想法。
　　 可是孩子啊，你不为别人着想，也该想想自己，想想自己的明天，想想自己的人生！你不能继续“在父母的庇佑下，能玩一天是一天”！你已长大成人，就要有责任和担当，否则以后的人生，你如何生活得有尊严？
　　 “我感到我能达到本科批次的分数线，还那么努力干啥？”这也是你们的想法。我想问一下，你现在不努力，是否还能考到你曾经有过的最理想的成绩？你问问往届的高考学子，有多少人虽然过线，却走不了想走进的该档次的高校？
　　 其实啊，孩子，再听我一句劝：多努力提高一点成绩，就多一份被录取的希望。提高自己的成绩，有时并不难：就看你虚心不虚心，愿不愿意。
　　 我有一个亲戚的孩子，在本市最好的高中上高三。他有一个很多优秀生共同的弱点：重视数理化，轻视语文。再加上他们学校是国办名校，老师水平一流，开始根本听不进我的意见。直到高三上学期结束，语文还是勉强及格，严重影响到他名次的进一步提升！他才抱着试一试的态度，听进了我的建议。我分析了他两次大考的答题情况后，总共指导他三次，总时长也不到一个小时，他一模二模的语文成绩直线上升，竟然能突破一百一十分。
　　 我吃住在学校，你们课后随时都能找我探讨；你们不管是知识积累还是思维推理，应该比他还欠缺一些；他在国办学校宏志班，应该比你们紧张，你们可自由支配的时间也应该比他多得多；……你们是不重视学习，不重视老师的作用啊，孩子！
　　 诚然，有很多人说过：语文需要慢功夫，不会大起大落。
　　 但是这句话有一个被忽略的前提：那是在学习态度及状态始终如一的前提下，受考察内容偶然性的因素影响比较少。
　　 态度始终影响状态，状态一定影响成绩！
　　 或许我们朝夕相处，让你我没有距离感，没有距离感的人在一起，就容易被忽略其作用。
　　 但是啊，孩子，与其让时间白白浪费，为什么不利用起来创造点价值？
　　 你现在的疏懒都是在渐渐落后于别人，都是在渐渐毁掉人生应有的精彩！每一份努力都是为将来创造价值，都是为将来增添辉煌！
　　 孩子啊，最后的拼搏不是无所谓，而是很重要，它可以撕毁你的一切，也可以成就你的梦想！
　　 请别让我们老师和你们的父母再扎心，收起你的无所谓，努力做好最后的拼搏！
　　 拼搏才能奋进，奋进才能提升，提升自己才能适应发展，适应发展才能拥有骄傲自豪的人生！
　　 2025年5月10日星期六