一
　　 初夏的夜空繁星闪烁，仰望星空，令我思绪萦回。二0二四年七月一日，一个看似平凡又普通的日子，夏日的蝉鸣在窗外此起彼伏，我怀着忐忑又期待的心情，轻轻叩开了江山文学网的大门。我向星星文学投递了第一篇文章，正式成为了这个文学大家庭的一员。也正是在这一天，我结识了一位如师如友的老师--陆少明先生，他是星星社团的社长和创始人，网名紫云朵朵，也是我文学路上的引路人。
　　 第一次与紫云朵朵老师相遇，是在江山文学的星星社团交流群里。当得知星星社团的成立与我加入江山竟然是同一天，这份奇妙的巧合，让我的心中涌起一股难以言喻的亲切感。更让我惊喜的是，紫云朵朵老师是上海静安教育学院的老师，而我是一名高中数学老师，同为教育工作者的身份，让我们之间有了许多共同话题。仿佛是命运的安排，在文学的星空中，我们如微茫的星子，就这样神奇地相遇了。
　　 微信成了我们思想交流的桥梁，最初的话题，大多围绕着教育教学展开。一段时间，我陷入职业的倦怠和对教育环境的迷茫，心中充满疑虑，仿佛看不到今后的路。紫云社长并没有高深的言论，他只是以自己的亲身经历，阐述对教育的理解和践行。他说：对待离异或缺爱的学生，教师要多呵护。课外，教师跟他们多聊聊天，倾听他们的心声。生活上有困难时，要伸出友爱之手给予资助；课外，多肯定他们，平时，容易的问题让他们来回答。回答正确的，要及时鼓励。对他们特长要及时给予展示的机会，对会做的题目，让他们在讲台上当小老师，给他们自信。对学习困难的学生，课后还需要给他们补习。
　　 这些话语朴实而真切，我相信紫云社长在他的教师生涯中，一直这样在做。我为如何提高学生对立体几何的兴趣而烦恼，他告诉我文理相通。教师可创设人文氛围，用形象的语言讲解，微笑的神态提问，给学生亲和力，激发学生在亲近老师的同时，进入教师创设的情境中。另外，还可借助美术图画的空间概念以及思维导图，把抽象的数学概念形象化，从而让学生理解数学概念的本质，来引导学生学习。按照他的方法尝试后，课堂氛围果然有了明显的改善，学生们对立体几何的学习热情也高涨起来。
　　 我仿佛重新焕发了对教育的热情，紫云社长为我打开了一扇窗。
　　
　　 二
　　 随着交流的深入，我对紫云社长有了更深的了解。他作为社团的创始人，不仅自己以身作则积极创作，而且经常带动和指导社团作者的写作。社团万重山老师曾经写过一篇文章《陪父亲看毛主席诞辰130周年书画展》，这篇散文最初并不符合发表要求，紫云社长在与该作者交流中发现，她喜欢写日记，创作作品时会按日记的写法写作，事无巨细，把与主题无关紧要的内容也写进去了，缺乏重点和细节描写。经过三次指导，该作者进行了修改，但还无法达到江山文学网精品的水准，于是，紫云社长亲自修改并提供范例，最终该作品获得了江山文学网精品。一枚红豆的取得，极大地激发了万重山老师创作的热情，她增强了信心，不仅在写作上提高很快，精品迭出，而且至今，她还是星星社团的优秀编辑。
　　 更让我感动的是紫云社长对作者久违的锻造和培养。他运用自己在中医和营养学方面的知识，帮助久违调理身体，增强面对挫折和困难的信心，同时经常和他交心谈心，畅谈文学创作心得，鼓励他写作。日复一日，久违如变了一个人似的，这个年轻的小伙子一扫往日的迷茫和忧郁，逐渐找到了文学改变心境，从而改变生活和人生的方向。久违有一颗赤子之心，犹如孩童般善良和透明，他得知师父（久违对紫云社长的称呼）一直在从事公益志愿者行动，他也在师父的带领下，资助失学留守儿童，建立与山村孩子的深度联系，他和紫云社长一道，将大爱撒播出去，用文学辐射更多的人群，用公益温暖更多的人心，用教育助推社会的进步。
　　 紫云社长很早就出版文学专著，特别是对报告文学有着丰富的创作经验，在他的影响下，我尝试着将自己在生活中的感悟、教学中的故事写成文字。每当我完成一篇作品，都会第一时间发给他，期待着他的指导和建议。他总是会认真地阅读每一个字，从文章的结构、语言表达，到情感的传递，都会给出细致入微的点评。记得有一次，我写了一篇小说《血色杜鹃》，紫云社长首先肯定这篇小说很有文学气息，故事情节感人，富有想象力，但他也一针见血指出文字的缺陷，帮助我反复校对修改。当小说终获精品，社团微信群一片祝贺之声时，我不仅体会到创作的乐趣，更深深地感受到了星星社团的温暖和力量。
　　
　　 三
　　 桃李无言下自成蹊。紫云社长用行动描绘着社团的未来和发展，希望能打造一个充满活力与特色的文学家园。他的热情和愿景深深地感染了我，当他相邀我成为星星社团的一名主编时，我几乎没有丝毫犹豫，便欣然答应了。我知道，这不仅是一份信任，更是一份责任，是我在文学道路上迈出的重要一步。
　　 成为星星社团的主编后，我真正融入了这个充满爱的社团集体。社团里的每一位成员都像是一颗独特的星星，散发着自己的光芒。我们有着不同的年龄、职业和生活背景，但因为对文学的热爱，相聚在了一起。我们会定期组织线上的文学交流活动，分享创作心得，探讨文学热点。每一次的交流，都是学习和提高，让我在思维的碰撞中不断汲取新的灵感。在社团的作品审核工作中，我更是深刻体会到了每一篇文字背后的努力和坚持，每一篇作品都值得被认真对待。我和其他主编们一起，怀着敬畏之心，仔细阅读每一个字，每一句话，为作品提出修改建议，助力作者们不断提升自己的创作水平。
　　 这些日子里，我常常思索文学与教育的深层联结，不知不觉思想如流水般发生着变化。当我在写作中遇到瓶颈，思维受阻时，我转换心境，出去散步或慢跑，迎面吹过来的风令我神清气爽，思路在脚步的律动中好像茅塞顿开。我把自己的体会讲给学生听，鼓励他们在最艰苦时进行体育锻炼，坚持的力量会带来质的改变。
　　 而同样，当我在我写作或编辑文章时，我感悟到与作者或编者的交流，是一个非常美妙的教学相长的过程。我时而是老师，时而又是学生。我们的文章一经发表出来，紫云社长会组织大家阅读讨论，提出好在哪里，不足又在哪里，哪些地方需要修改，微信群里踊跃发言，此起彼伏，文学的氛围浓厚而纯粹。这个时候，我们写作者是谦虚的学生，作品在集体智慧的探讨中，打磨得越发精致鲜亮，宛如夜空中一颗璀璨的星。而当我作为一名编辑，在对文章进行解读时，沉浸式分析段落、提炼主题、指出优缺点，并提出改进意见，最后形成编辑文字，我辛劳着，又享受着，仿佛在教室书桌上伏案批改作业一样，一种别样的喜悦充溢心头。角色转换，在写中学，在编中改，互为促进，互相提升，我体会到了文学带给我真正意义上的精神愉悦和价值满足。
　　 在文学式微的时代，写作是一个无限贴近自己心灵的过程，而编辑是我无限接近写作者思想和情感的一条独特路径。我有幸在文学的星空，与一群热爱文学的人相遇，在紫云社长的带领下，用文字书写着属于我们的故事。