江山文学网-原创小说-优秀文学
当前位置:江山文学网首页 >> 浪花诗语 >> 短篇 >> 现代诗歌 >> 【浪花·梦想】五月忧郁(外一首)

编辑推荐 【浪花·梦想】五月忧郁(外一首)


作者:一季阑珊 童生,801.50 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:297发表时间:2025-05-21 22:33:47

一、五月忧郁
  
   【‌主歌1】
   你在月亮上微笑
   你在星星上颤抖
   深夜孤独的人啊
   咀嚼泪流满面地守候
  
   【‌主歌2】
   你的笑声悠扬
   荡漾在环形跑道的一角
   你的影子绵长
   徘徊在彩色春天的咽喉
  
   【‌副歌】
   你呀随一缕青烟远走
   我始终无法接受
   五月的小雨飘落
   五月的风里堆积哀愁
  
   【‌桥段】
   如果落叶肯重新长回枝头
   相思纹路里会开出花朵
   如果碎镜能够自己愈合
   思念在黎明时分深情守候
  
   【‌副歌重复】
   你随一缕青烟远走
   我始终无法接受
   五月的小雨飘落
   五月的风里堆积哀愁
  
   【‌尾声】
   我美丽的人儿啊
   天堂的路不知是否寂寞
  
   二、五月赞歌
  
   【主歌1】
   月色吻过你深情的指尖
   教研词里藏着新课标的脉络
   无数双眼睛盯着彩色屏幕
   你用温柔一笑解开了困惑
  
   【预副歌】
   彤主任的字里行间里
   珍藏春风化雨的执着
   你悄悄地抒写教育的赞歌
   你默默地点起新思想的焰火
  
   【副歌】
   彤心啊彤心是深耕的波长
   让新思想的种子遇见了春天
   用青春的年华丈量教育之光
   用智慧甘泉浇灌遍地花的绽放
  
   【主歌2】
   夜深的台灯是可爱的月亮
   你的笔尖还在圈点全新的航向
   当教研的笔记写满一页页星光
   整个教育界的好评开始回响
  
   【副歌重复】
   彤心啊彤心是深耕的波长
   让新思想的种子遇见了春天
   用青春的年华丈量教育之光
   用优秀之水浇灌遍地花的绽放
  
   【桥段】
   这些年拼搏过的倔强
   终将长成栋梁的模样
  
   【尾声】
   彤心一次次掠过诗意的田野
   所有魅力都写着花朵的芬芳
  
   (原创首发)

共 771 字 1 页 首页1
转到
【编者按】一季老师的这两首歌都以五月为时间节点,其中一首以忧思为情感主线,一首以赞美教师为情感源泉。1.五月忧郁:讲述的是一个关于失去与怀念的故事。歌词以“五月”为背景,描绘了主人公对逝去之人的深切怀念。从主歌中“月亮上微笑”、“星星上颤抖”等意象,能感受到孤独者深夜的哀伤。那些曾经的欢笑与身影,如今只剩下回忆。副歌部分“你随一缕青烟远走”,直白地表达了难以接受离别的痛苦。五月的雨和风,都成了哀愁的载体。桥段用“落叶长回枝头”、“碎镜愈合”的想象,寄托了对重逢的渴望,最后在尾声里,主人公对着远去的“美丽人儿”,轻声询问天堂是否寂寞,满是牵挂与不舍。2.五月赞歌:这是一首献给教育工作者的赞歌。歌词围绕“彤主任”展开,展现了教育工作者默默辛劳的奉献精神。主歌描绘了教学场景,如“月色吻过指尖”、“解开困惑”,体现老师在课堂上的魅力和智慧;“台灯如月亮”、“笔尖圈点航向”等刻画了老师深夜备课的敬业模样。预副歌和副歌着重赞美老师对教育事业的热爱。“彤心”象征着老师投入教育的热忱之心,用青春和智慧传播新思想,培育学生成长。桥段“拼搏过的倔强,终将长成栋梁的模样”,肯定了老师努力的意义,尾声“掠过诗意田野”、“写着花朵芬芳”,则用美好的画面,表达对教育工作者最终获得美好成果的赞颂。两首歌情感真挚,表达细腻。好词推荐共赏。感谢赐稿,期待更多精彩。【浪花诗语编辑·贝拉迪迪】

大家来说说

用户名:  密码:  
1 楼        文友:贝拉迪迪        2025-05-21 22:58:11
  情感的表达方式多种多样。写歌既能表达自己的欣喜感伤,也能更好地传递音乐的力量。一季老师再接再厉,期待成品。祝创作愉快!敬茶问好!
往事不回头,余生不将就!
回复1 楼        文友:一季阑珊        2025-05-22 07:12:15
  感谢辛勤的贝拉老师及时编辑,敬茶问好!
2 楼        文友:上大人孔乙己        2025-05-22 17:49:21
  一段校园的青春回忆,一段校园教师的赞歌。
3 楼        文友:一季阑珊        2025-05-22 19:21:20
  问好上大人,天天好心情!
共 3 条 1 页 首页1
转到
分享按钮