她是我们班的小雨，以前总让老师头疼。作业本上满是空白，数学卷子鲜红的“58分”像小巴掌；打扫卫生时，她总躲在角落里玩橡皮，跳绳时绳子甩两下就缠住脚，同学们都忍不住叹气。​
　　 那天放学后，教室里只剩小雨和班主任王老师。我抱着作业本路过，听见王老师轻轻说：“你上次画的黑板报小太阳特别好看，要是学习也这么用心……”小雨低着头，手指绞着衣角，忽然“哇”地哭出声：“老师，我……我想变好……”​
　　 第二天早读课，小雨居然第一个到教室，书声琅琅。数学作业本上，她用歪歪扭扭的字补完了所有题目，虽然还有错误，可每道题旁边都画着认真订正的小三角。第一次单元考发卷那天，老师举着她的卷子笑眯了眼：“97分！小雨同学不仅全对，解题步骤还写得像小老师！”全班“哇”声一片，我看见她耳朵红通通的，却坐得笔直笔直。​
　　 最让人惊讶的是大扫除。那天我迟到了，一推开教室门，阳光像被擦得干干净净的玻璃，亮得睁不开眼。小雨踮着脚擦风扇，头发被汗水黏在脸上；抹布在她手里翻飞，窗台的灰尘、黑板槽的粉笔灰全没了踪影。王老师摸着她的头直夸：“这是施了魔法吧？”​
　　 体育课上，小雨成了大家的小偶像。跳高时，她像灵巧的小鹿一跃而过；跳绳比赛，绳子“嗖嗖”甩得比风还快，连最会跑步的小明都被她超了半圈。现在每次路过办公室，都能听见老师们笑着说：“咱们小雨啊，真是每天都在发光！”​
　　 其实不用猜，大家都知道——努力的小雨，就是我们班最闪亮的那颗星！
　　 作者：安庆市双莲寺小学302班张静琪，2015年9月2日出生
　　

【编者按】这篇作文以细腻鲜活的笔触，生动呈现了小雨从落后到进步的蜕变。文章开篇用作业本空白、考试低分、劳动懈怠等具体场景，刻画小雨曾经的不足；通过老师发现闪光点的鼓励与小雨渴望改变的对话，自然引出转变的契机。后续以早读最早到、认真订正作业、单元考高分展现学习上的努力；用踮脚擦风扇、快速打扫教室体现劳动积极性；借跳高、跳绳等体育项目中的亮眼表现，多角度描绘小雨的成长。全文语言质朴童趣，细节丰富饱满，将人物转变刻画得真实可信，传递出积极向上的成长力量。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】