【编者按】今日又逢六一儿童节，作者回忆在贫困山区的教书育人生活，颇有感慨，得诗一组为记。一组七律 “我伸双臂作云梯”比喻新颖，感情真挚，很是动情地回忆了自己的教书生活，难以忘怀的教师生活。作者在讲台耕耘40余年，忠诚教育，师德高尚，育人很讲科学，桃李多多，成才多多，奉献多多。走上讲坛就为育人，见贤思齐，热血耕耘。苦口授传，精心备课，给学子搭起登高的云梯。精心讲课，学问亲传。融会贯通，沙中淘玉，精心导学。最善于导生作文“造句联排字作兵”。引导学生学会观察，构思谋篇，独创意立，精深评改，让学生学得终身受益的知识。“才尽江郎夸栋柱，人言无愧是先生”。开始第二课堂，组织学生文学社，自办油印刊物，鼓励学生锻炼写作，学生喜欢。被评为全国优秀文学社。全诗采用七言律诗的严谨格律，通过军事意象（作兵）、自然意象（窗外事）、工艺意象（呕心写）的多维叠加，构建出教师"传道者、创作者、守护者"三位一体的立体形象，堪称新时代的《师说》。教学成绩显著，多次写进利川市教育志。学生成才，在节假日祝福老师，温馨问候云天外，祝福真言肺腑间。堪称人生一乐！一组诗富有生活，情景交融，体会真切，在六一节里回忆起来，也是人生快事！佳作推荐欣赏！【编辑：野山梅】【江山编辑部•精品推荐202506010007】